基于社会需求视角的公共管理专业人才培养问题与对策

伴随公共管理改革和人才就业市场化进程的深入,公共管理专业人才需求与公共管理专业人才供给矛盾凸显。高等学校如何利用自身优势资源建构起与就业岗位的公共管理人才需求和毕业生的职业生涯诉求相协和的专业人才培养模式迫在眉睫。本文分析了单一性公共管理专业人才培养模式面临的问题,阐释了人才分类培养的特点和优势,从社会需求的视角探讨了推进公共管理专业人才分类培养模式完善的对策。     

社会建设背景下公共管理专业人才培养的目标与途径研究

社会建设的提出为我国公共管理学科与人才的发展提供了良好的机遇,但也向我国现有的公共管理专业人才培养模式提出了挑战。在社会建设背景下,公共管理专业人才培养的目标应在一定原则的指导下培养高素质的复合型、应用型、创新型的人才。优化公共管理专业人才培养的途径有:优化培养方案,调整课程体系;优化教学内容,改进教学方法;强化实践环节,突出应用能力;重视师资建设,提升教研水平。     

新时代公共管理专业人才培养的新挑战与再定位

当前,公共管理学科正经受"技术潮""社会潮""改革潮"的挑战.面向党的十九届四中、五中全会擘画的宏伟蓝图,公共管理专业人才培养亟须重新定位.为了更好地承担历史使命、服务国家战略,以系统思维重新审视公共管理专业人才培养现状,从"情怀、价值、素质、能力、视野"五个维度出发,提出"家国情怀塑造为先、公共价值引领为根、数智素质培养为基、服务能力提升为本、国际视野开拓为要"的五位一体人才培养目标,探索"国家需求导向、公共价值引领、素质能力并重、创新实践多元"的公共管理专业人才培养模式.     

新时代公共管理专业人才培养的新挑战与再定位研究

在当前时期,我们国家的经济发展速度是较快的,制度优势也逐渐显现出来,治理效能有明显的提高,然而发展不够均衡、不够充分是现实存在的。科技革命、产业变革对国家发展起到促进作用,但是稳定性也受到很大的影响,因此说,要对国家治理予以重点关注,将治理的新要求予以确定。在全面建成小康社会实现之后,需要对治理新要求加以重视,确保其能够对高质量发展起到推动作用。现阶段,发展环境也变得更加的复杂,为了使得治国理政工作能够顺利展开,必须要保证人才需求得到满足。公共管理学科必须要承担起人才培养的职责,对新技术革命有清晰的认知,并要了解社会主要矛盾出现的变化,确保相关人才拥有的自理能力有大幅提升。     

应用型公共管理人才创新素质的培养

现代公共管理实务所具有的挑战性决定应用型公共管理人才必须具备一定的创新素质;应用型公共管理人才除必须具备创新意识、批判精神和奉献精神等创新素质外,还必须具备运用新的管理工具与方法有效管理公共事务的能力素质;为实现"创新素质"的培养目标,必须改革现行培养模式,从课程体系、实际教学内容、实践教学体系到教学环节、教学方式和师资结构都必须做出相应的调整.     

浅议人力资源管理专业人才的培养

新经济下,人力资源管理工作可提升企业的竞争能力。因此,人力资源管理专业人才的教育成为人们关注的问题。高校应如何结合自己的资源状况,培养出适应市场需求、具有自己特色和专业技能的应用型人力资源管理人才成为我们面临的重要课题。     

农业经济管理专业人才培养模式研究

在我国农业逐步迈入现代化、信息化、产业化的时代背景下,需要更多的农业经济管理人才参与到各项工作中.目前,在国内的农业学校和综合大学中,普遍设置了农业经济管理专业,其根本教学目标是向社会输送更多高素质的农业经济管理人才,从而促进我国农业的快速发展.本文从现代教育的角度出发,对于农业经济管理专业人才的培养模式进行简要的研究,并提出笔者的具体观点.     

公共管理专业人才培养中的公共精神塑造

公共精神对公共管理专业的学生有着特定的内涵和特殊的重要性。塑造公共精神是公共管理专业人才培养的灵魂,决定着人才的道德品格。然而在当前背景下,学校的微观环境和社会的宏观环境,都有许多不利于公共管理专业学生公共精神塑造的因素,这严重影响公共管理专业人才培养质量的提高。要塑造公共管理专业学生的公共精神,需要专业教师、教育管理部门和用人单位的密切配合。     

文化产业管理专业人才培养模式改革

运用定性与定量相结合的方法,从我国文化产业人才的供需视角对我国文化产业管理专业人才培养模式进行了对比研究。发现国内文化产业管理专业存在教学设置不够规范、教学方法严重滞后、实践环节较为薄弱等几个方面的问题。建议从处理好规范与特色的关系、实行开放式教学、建立校外实训基地等几方面进行改革。     

重视艺术教育 培养素质全面的社区管理与服务专业人才

社区管理与服务专业人才不仅需要有专业理论知识、职业技能、健康的身体、良好的心理素质和职业道德,还需要有艺术基础,唯有如此才能培养综合素质高的专业人才。在专业人才培养过程中,重视艺术教育,开展专业学生艺术实践教学,成为专业人才培养教学中的一个重要组成部分,也成为社区管理与服务专业人才培养的一个特色。     

关于旅游管理专业人才培养模式的探究

随着时代的发展,人们生活质量也在逐渐的提高,更加重视对于精神文化的追求,在这样的社会背景下,我国的旅游行业也获得了更大的发展空间。但是,在实际的发展过程中,旅游管理专业人才培养的问题越来越突出和明显,文章对旅游管理专业人才培养的模式进行了研究。     

培养旅游管理专业人才高校教学之我见

在旅游业迅猛发展的今天,对高素质旅游管理人才的需求也呈不断攀升的趋势。但是目前我国高校旅游管理专业人才培养的现状不容乐观,虽然每年都有大批的毕业生为旅游市场补充着新鲜的血液,但是较高的失业率却是不争的事实。究其原因,笔者认为是高校旅游管理专业教学跟不上时代的步伐,阻碍了对高素质旅游管理专业人才的培养。本文针对这种情况,对高校旅游管理专业人才培养提出了一些建议。     

培养创新素质：高职公共基础课改革的必由之路

高职院校公共基础课应该坚持以学生为本的理念,实行科学定位,以培养学生的创新素质作为当前高职院校公共基础课教学改革的切入点。高职公共基础课融合创新素质培养使教学成为师生共同的创新主场,既可以使每一位高职院校的学生在原有的基础上提升创新素质,也强化了公共基础课在高职院校的地位。     

人力资源管理专业人才培养模式研究

随着我国市场经济的发展与完善,技术与管理作为企业持续发展的两大巨轮,越来越凸显出其重要的地位与作用,而技术与管理的实质是通过对人才的追求实现其职能。在这一过程中,企业人力资源首当其冲,成为企业发展战略的重要基础。在竞争日益激烈的今天,人力资源已关系到企业的生存和持续发展。然而,我国人力资源管理专业发展起步较晚,加之理     

高校图书馆专业人才综合素质培养探析—以苏州市职业大学图书馆为例

为配合学校提升办学层次的需要,图书馆专业人才应提高综合素质,倡导终身学习理念,强化和谐共处,加强人才建设。只有外部引进与内部培训双管齐下,才能切实提高图书馆的人才建设水平。     

高职高专旅游专业人才素质培养研究

遵循高职高专旅游专业教学特点,结合旅游专业素质培养的原则与内容,从优化课程设置、改进教学手段以及加强旅游管理实习三个方面提出了素质培养方案。     

高职高专旅游专业人才素质培养研究

遵循高职高专旅游专业教学特点,结合旅游专业素质培养的原则与内容,从优化课程设置、改进教学手段以及加强旅游管理实习三个方面提出了现阶段高职高专旅游专业人才素质培养方案。     

工程专业人才成才素质研究

从我国培养的工程专业人才之多与我国获得合格工程师之不易的矛盾出发 ,借鉴了美国工程教育对工科毕业生的质量要求 ,包括理论研究与美国新墨西哥州立大学工程学院的实证调查研究 ,并在此基础上提出了对我国高等工程教育的启示     

旅游管理专业人才培养模式研究——基于饭店视角

对旅游管理专业人才的培养模式的调查表明：从事饭店工作的旅游专业人才在旅游专业知识、人际公关能力等方面能够基本满足饭店对员工的要求,但在客户行为分析技能、独立解决问题等方面不能满足饭店对员工的要求。就职于饭店的旅游专业毕业生对专业教师的各方面评价总体很高,对高校的旅游专业的管理和教学评价较高,但在少数几个方面希望能够有所改进。最后,从院校、专业教师、旅游企业和旅游专业人才自身等层面,提出相应的对策和建议。     

构建高职连锁经营管理专业人才培养立交桥研究

本文主要在高职人才培养立交桥体系构建的必要性、连锁经营管理专业人才培养立交桥体系构建的紧迫性分析基础上,提出构建纵横交错、互融互通的职业教育人才培养立交桥体系。其中,纵向衔接是要完善中高职衔接模式,引导发展应用型本科;横向拓展是要打通职业教育与学历教育、继续教育进出渠道。本文总结了高职连锁经营管理专业人才培养立交桥体系构建路径,研究提出培养目标、专业设置、人才素质结构、课程体系以及评价标准五个衔接路径方向。