『小课堂』如何体现『大社会』

时政教育是高中政治课教育的一个重要组成部分,也是高中政治课的一大魅力,赋予政治课教学强大的生命力。在新课程背景下,知识与现实的联系更加密切,实用性更强。中学生对空洞的说教与死读课本的教学方式越来越不满,他们求知欲望强烈．关心国内外各方面的新信息、新技术、新成就．也关心国家的命运和国际的形势,他们追求人生的价值,渴望发展自己。     

『小书屋』发挥大作用

工会“职工书屋”建设是工会履行教育职能,发挥工会“大学校”作用的重要举措。鹤岗诚基水电热力公司工会“职工书屋”建设工作实践证明,“小书屋”可以发挥大作用,工会“职工书屋”建设已经成为深化“创争”活动,提高职工素质的有效载体。建设工会“职工书屋”,功在当代,利在千秋。     

高中政治小论文『三字诀』--『小』、『巧』、『新』

近两年来，小论文的撰写已成为高中政治老师日益关注的一个重点问题。小论文的重要特点是短小精悍，言简意赅，无从套起；且能充分体现“以人为本”的教学理念，能较真实公正地考查学生的实际水平和能力，尤其是分析问题和解决问题的能力、语言表达能力和思辩能力等。这顺应了新课改的“一切为了提高学生的运用知识的能力”大趋势，深受广大师生的赞誉和欢迎，值得进一步完善和推广。     

抓住小细节成就『大』课堂

俗话说：“台上十分钟,台下十年工.”在初中语文课堂教学中,不少教师也习惯于在“台下”用功,往往在备课上花费了很多的时间和精力,教案力求尽善尽美,问题力求设计详细齐备,答案力求全面到位.在教学过程中,也尽可能按照预先写就的教案演绎下去,其中,有不少值得关注的课堂细节被有意无意地忽略了.本文结合具体课堂教学实践,谈谈如何在初中语文课堂教学中,抓住小细节,成就“大”课堂.一、察神色,相机定重点在语文课堂教学中,教师要善于观察学生的神色,看学生对教学内容,是感觉比较容易而显出轻松的神态,还是因为比较困难而显出吃力的神情;是因为比较感兴趣而显得非常入神的样子,还是因为各种原因无法集中注意力的样子等等.对于学生在课堂中的不同神色的观察,一方面基于对学生的了解,另一方面也基于对课堂教学效率的考虑.     

班会课姓『小』名『真』

最近,笔者作为评委听了十几节主题为“纪念建党90周年”的主题班会课,发现这些班会课或多或少存以下问题：诗歌礼赞党,内容“假、大、空”;表现形式丰富多彩,但轻易承诺、宣誓,显得幼稚可笑;只有“演出”没有生成,学生活动完全是“被安排”的,连难得的失误也是精心预设的。没有自主参与,     

作文教学中的『小』、『真』、『趣』

针对小学生的特点,我们要树立小学作文教学的新理念,借用华中师范大学杨再隋教授的观点：那就是在“小”字上做文章．在“真”字上做研究。在“趣”字上下工夫。概括起来就是要了解童心、激发童趣、培育童情、宽容童言、呵护童真。千万不要用成人的思想去代替他们的思想．用成人的语言去代替他们的语言,“把天真烂漫的儿童教成老态龙钟的学究。”     

『四小』激活『小公民道德建设』大舞台

处于农村基层的少先队组织，规模有大有小，但带领少先队员积极投入到“小公民道德建设”活动中的任务是一样的。山东省滕州市柴胡店镇中心小学少先大队充分发挥龙头作用，以“四小”为载体，使少先队成为加快推进“小公民道德建设”活动的大舞台。少先队也连年被枣庄市授予“红旗少先大队”、“德育教育规范化学校”和滕州市“文明单位”等荣誉称号，所谓“四小”，即小制度、小会议、小课堂、小活动。     

妙用『小纸条』

现代信息社会中,教师与家长沟通的方式更趋多样化,如联系手册、面谈、电话、手机短信和电子邮件等,各种沟通方式手段不同,方式也各异:有的快捷,有的缓慢;有的直接,有的间接。教师和家长都可根据需要选择使用,共同目的只有一个——构建良好的沟通,取得教育的一致性,促使孩子健康发展。     

自制小磁针及应用

自制小磁针及应用湖北省罗田县平湖小学（４３６６３１）何正平课前布置学生每人带两段细线，４根大号缝衣针，尽量搜集各种磁铁。大部分学生搜集了淘沙用的环形磁铁和喇叭上的圆形磁铁。我先将１４块磁铁发给没有磁铁的同学。让每个学生照小学自然教材４０面的第一幅图做...     

『林蛋大』与『楚中天』

~~“林蛋大”与“楚中天”@王小明~~     

自制小磁针

1器材两根手工缝衣针,按扣一套（只要上面的一半）,图钉一个,医用药瓶内脏盖一个。2制作方法（1）把按扣两边用尖嘴钳先向下折后又同时向上弯,使按扣两边（一边两个小眼）正好穿入两根手工缝衣针。并且两根手工缝衣针的有限（穿线）的一方装在同一个方向。并把两根手工缝衣     

『小事』之大

30年前曾经到访上海的一位芬兰客人,入住上海大厦期间,早晨把一块用脏的手帕扔入一篮子,然后到餐厅用早餐,用完早餐回房间整理行装准备离开,有服务员敲门把一块洗干净、熨烫平整的手帕微笑着送到他手上.     

小析『追星族』现象

笔者所在的学校最近发生了一幕惨剧：一位花季少女，因为迷上了一位香港歌星，成为“追星族”一员后，向父母要钱去香港未成，竟服毒身亡。消息传来，许多老师在痛心之余，都大骂歌星害人     

用正确的『家庭序位』消灭『小皇帝』

一位妈妈向我倾诉,孩子很难管教,一不如意,就大发雷霆,对父母很不尊重,完全以自我为中心.在家里是个标准的"小皇帝". 为了了解情况,我问了她三个问题.第一个问题:"盛饭时,第一碗盛给谁?"妈妈回答:"孩子."第二个问题:"吃饭时谁坐的位置最好?"妈妈回答:"孩子.因为爱看着电视吃饭,所以坐在正座上."第三个问题:"孩子的物质欲强烈吗?"妈妈回答:"强烈.想要的东西必须要买,不给买就耍性子."     

文言文断句『小妙招』

给文言文断句有没有万验灵方？没有。那么，给文言文断句就没有什么捷径可走了吗？那倒也不尽然。只要我们懂得文言常用词和基本句式的一般常识，就可以在通览全文、大致了解文意的前提下，借助一些“路标”，找出可通的路子来．再逐步缩小断句的范围，推敲难点，一篇文言文的各个文句就能清晰地判断出来。     

『宇宙之大』、『品类之盛』的『之』字解析

高中语文新教材第一册《兰亭集序》一文中有这样一句话：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。”文中对“宇宙之大”没作解释，而对“品类之盛”的解释为：“地上万物的繁多。品类，指自然界的万物。”据此注释，不少学生认为此两句中“之”为结构助词“的”。但从“之”作为结构助词的用法和两句应有的表意效果来看，该两句应理解为古汉语中的定语后置句式。其理由如下：１、“之”作为结构助词，用于定语和中心语之间，相当于现代汉语中的“的”。在古汉语中，这种用法最为常见。如：（１）古之学者必有师（《师说》）（２太后之色少解。（《触…