构建自主、智慧的课堂,提高劳技教学实效

小学劳技课以学生的动手实践为主,应着力体现学生的自主性。教师要视创设自主课堂、开启学生智慧为己任。只有充满个性化、民主性、和谐性、思维性、有效性的课堂,才能提高劳技教学实效。     

提高小学习作教学实效的几点做法

在学生习作中,存在着空话、假话、套话连篇,缺乏独特的思想和个性感受。我认为,教师的指导与训练不足是直接原因。结合近两年的研究与实践,我认为,要提高习作指导教学的有效性,教师要做好几个“多”,注意几个“少”。     

提高小学数学情景化教学实效的探索

在小学阶段进行有效的数学教学活动,结合生活实践,强化学生的数学应用意识,对小学生综合素养的提高有着至关重要的意义,对学生全面发展起到促进作用。在数学教学中让学生磨炼意志、树立攻克难题的决心,培养勤学苦练的顽强斗志,勇于攻克学习与生活中遇到的难题。教师要针对小学生的实际情况,积极探索提高学生数学能力和培养数学思维方式的有效途径,为推进素质教育奠定基础。     

提高物理探究教学实效的几点思考

新一轮课堂教学改革把科学探究作为教学内容和教学方式列入新课程．新课程要求教师在课堂教学中必须引导学生进行自主探究，使学生亲历成功的体验．但在新课程教学实践中，如何引导学生自主地进行科学探究，使用旧版本教材多年的教师大都感到有一定的难度．本人就教学实践中存在的一些现象，及如何提高物理探究教学实效作如下分析探讨．     

关于小学美术劳技课程的思考

在小学美术课程教学中,美术是一门实践性比较强的课程,科学合理地将小学美术与劳技课程结合起来,充分发挥学生的主体作用,充分提升小学美术课程的实践性,不断激发学生对美术课程的兴趣,全面提高学生的美术实践能力。传统美术教育仅仅注重课堂内临摹绘画能力的培养,课程枯燥且乏味,学生注意力不集中,将美术教学与劳技结合起来,能够依托校外教育,不断提高小学生的创造创新能力。     

探究小学科学课程与劳技课程的整合

随着时代的发展,教育也在飞速发展。教育决定着一个国家的未来、一个家庭的未来、一个人的未来,我国近年来大力鼓励科学教育,支持科学创新。因此,学校应该重视对学生的科学教育,尤其是处于思想启蒙阶段的小学生。教师可以从教学模式的改变入手培养学生的科学思维。此外,动手操作、掌握劳动技能也是小学生学习的重点之一,学校也应该重视对学生的劳技教育,因此,本文主要探究小学科学课程和劳技课程的整合。     

小学作文教学的几点体会

作文教学是小学语文教学的一项重要内容,也是一个教学难点。对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,让学生望而生畏。通过《语文课程标准》的学习,加上自己的教学经验,本人认为,小学作文教学应注重以下几点。     

提高唱歌教学效率的几点体会

随着课程改革的推进，不少实验小学实施了小课时（即每节课35分钟），然而唱歌教学中，音乐教师要在传统的（即每节课45分钟）一节课内完成一首较长歌曲的学唱都不容易，不要说现在要求课堂形式的多样、内容的丰富和学科的综合了。这其中原因是多方面的，但老师组织教学的方法，在快速教会歌词中起到关键的作用。下面我就结合多年教学经验，谈谈如何提高唱歌教学效率的几点体会。     

探索提高小学数学教学实效的途径

随着教育教学改革的深入开展,提高小学数学教学实效具有深远的意义,它与日常教学密切相关。在教学实践中加强教师对知识的自我构建和教学能力的培养,注重数学学习与生活的密切联系,着重实际问题的解决与学生创新能力的培养,进一步培养学生学习数学的兴趣,变革传统的教学方法及教学观念,逐步提高小学生利用数学知识解决实际问题的能力,强化数学运用意识,培养浓厚学习兴趣是提高数学教学实效的有效途径。     

整合小学科学和劳技课程 提高学生科技素养

随着新课程改革的不断深入,人们越来越意识到培养学生的科学素养和实践意识的重要性。所以在小学教学中,学校也相应开展科学课程和劳技课程来充分提高学生的科学素养,但是并没有取得突出的教学成果。笔者结合多年的教学经验,认为如果将小学科学课程和劳技课程有效地结合在一起,有利于充分地发挥课程的价值,促使学生科学素养的提高。本文首先简单介绍了将小学科学课程与劳技课程整合在一起的重要意义,然后针对性地提出整合小学科学和劳技课程的具体策略,希望能够切实提高学生的科技素养。     

如何提高小学劳技课堂教学质量

随着我国飞速发展,教育技术水平不断提升,人们对于小学教育越来越重视。小学生的劳技教育被规定为必修课程,小学生的劳技课程不断受重视,但是当代小学教师应该怎样更好地完成现代小学劳技课程教学呢?作者结合自身小学劳技课的教学经验,简要探析如何提高小学劳技课课堂教学质量,以期使小学生更好地健康成长。     

浅议如何提高小学作文教学实效

小学作文教学是小学语文教学的重点,也是难点。语文教师应注重从破解小学生＂作文难＂的关键点入手,激发学生的作文兴趣,改进作文教学方法,努力探索提高作文教学实效的新途径。具体来说,主要是坚持做到＂四化＂。一、目标要求＂合理化＂对小学生作文盲目提出过高、过严的要求,     

小学科学课教学的几点体会

小学科学课是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。所谓＂宗旨＂,就是指小学科学课程要达到的目的。要把小学生培养成具有科学素养的国民,这是一个长期的任务。下面我就小学科学课的教学谈几点体会。1.不断提高自身素质,更新观念科学教师的专业化成长课改后小学科学教材的一个显著变化是,难度降低了,但知识面加宽了。这对教师提出了更高的要求。自身知识的储备能否满足学生的需要,这是新一轮课     

刍议如何利用“错误资源”提高小学数学的教学实效

在当代新课程改革的背景下,老师的教育观念也发生着变化。在小学数学教学中,老师逐渐认识到错误资源对学生起到的积极作用。在小学数学学习中,由于小学生个体的差异以及整体年龄和心理特征,出现错误是在所难免的。出现错误并不是一个绝对的坏现象,如何通过错误,使学生更好地学习知识,加深对教学内容的理解,是小学数学老师需要研究和掌握的。     

提高小学数学教学效率的几点体会

在小学数学教学中,如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果,是每一位教师和各级教研员需要认真探讨的问题。笔者在多年的教学实践与学习研究中有如下体会。一、理清主线,着力抓关键从小学数学教材中每一部分教学内容在教材整体中的地位与作用来看,是有主次之分的。教师要想在教学时节省时间,有效地完成教学任务,就必须深入钻研     

小学语文教学抓大放小提高实效的探究

如何在有限的教学实践内完成教学任务,提高课堂教学的时效性,使学生有所收获呢?笔者以为应抓大放小,才能提高教学实效。怎样抓大放小才能提高实效呢?笔者认为:抓住教学重点,删繁就简;提倡板块教学,整合问题;抓住课文主线,理清脉络;融入课文后练习,完成任务。     

谈合理运用教学评价提高小学数学教学实效

数学相比于其他文学类学科知识点的复杂程度也比较大,对于小学教育阶段的学生来讲,在学习时往往并不能较好地掌握,很容易因外界因素而影响学习效率,所以这就对教师提出了更高的要求,教学过程中应合理运用教学评价来提高教学实效性。现如今,教学评价是课堂教学活动中的重要组成部分,而要想获得最佳的评价效果,所有教学活动中要围绕学生来展开,这样才能够发挥教学评价的作用和价值,全方位提高学生综合数学成绩。     

农村中学劳技教学的探索

农村中学劳技教学的探索江苏省无锡县天一中学孙德忠劳技教学是一门发展中的学科。怎样搞好劳技教学是值得我们共同探索的课题。经过多年的劳技教学实践，我们深感搞好劳技教学，对于提高学生素质，培养现代化建设所需要的人才起着不可忽视的作用。从某种意义上讲，它对青...     

用好课程资源,提高教学实效

文章就合理运用教科书和课程标准作为切入,就发挥教师和学生作为课程资源的作用切入,浅要论述校外资源的开发和利用,进而探索《品德与生活》课程资源的运用和教学实效性的提升。     

提高小学英语课堂词汇教学实效之我见

词汇教学是英语教学中的重要组成部分．因此词汇教学受到广大英语教师的普遍重视。结合小学生的年龄特点,小学英语词汇教学要具有趣味性．除此之外还必须注重教学的实效性。