浅谈高职生思想道德教育模式的创新

思想道德教育是指对学生进行的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育以及心理健康教育等有计划、有目的的教育行为，它对高职学生健康成长起着导向、动力、保证作用。因此，思想道德教育应引起足够地重视。     

加强和改进未成年人思想道德建设讨论④——构建教育网络 引进社会资源

德育在学校教育中本应占有重要地位．尤其是对事物尚缺乏鉴别能力的未成年人，思想道德教育工作就显得更为重要。为此，中共中央国务院2004年2月26日颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的通知，未成年人思想道德建设已经引起全社会的重视。但相对而言．未成年残疾人的思想道德教育还没有引起社会足够的重视．他们的思想道德状况还存在较多的问题。学校与家庭、     

关于高职高专学校学生思想政治教育框架的整体思考

高职高专学生思想政治教育的框架是：教学与教育相结合，教育与管理相结合，教育与学生实际需要相结合，教育与自我教育相结合，教育与心理健康相结合，教育与环境教育相结合，身教与言教相结合。     

历史教育与青少年学生思想道德教育初探

历史教育对青少年学生思想道德教育具有独特的意义和价值。在当代，青少年学生对历史知识的冷漠令人担忧。对青少年学生进行历史教育，应从国格和人格两个方面着手，同时，对青少年学生进行历史教育对教师和学生本身都提出了很高的要求。     

优化校园育人环境 开发隐形教育功能

近年来，我校坚持以校园环境建设为载体，把开发隐形教育功能作为加强学生思想道德教育的新途径。三年迈出了三大步：2002年在新建的综合教学楼、学生宿舍楼、教工住宅楼周围硬化、绿化，使学校处处有花、有草、有景点；2003年把校园环境作为“第二课堂”来抓，校园环境布局进一步优化。品位进一步提高；2004年把校园环境建设纳入“加强学生思想道德建设”的工作体系中，全面推动校园环境建设朝着规范化、科学化的目标迈进。我们主要做了以下几项工作。     

如何将情感教育和思想道德教育贯穿于体育教学过程中

在教学中对学生进行情感和思想道德教育是素质教育的一项重要内容，对提高教学质量、培养学生的高尚情操和健康积极向上的人品等都具有重大的作用。体育教育是素质教育的组成部分，也要将这项重要内容和任务贯穿干体育教学过程中，促进学生身心全面发展、增强学生体质、使学生在学校里能更好地完成学习任务，为社会主义现代化建设服好务。在体育教学过程中如何贯穿情感和思想道德教育，谈谈个人的认识。     

关于加强小学生思想道德教育的调研

小学阶段的德育，对少年儿童的一生发展的影响至关重要。当前社会经济生活急剧而深刻地发生着变化，传统的世界观、人生观、价值观和伦理观正受到市场经济大潮的冲击，各种新旧思潮冲击着学校的德育教育，致使当前学校德育工作往往处于内外两难的境地，经受着前所未有的严峻挑战。据此，我们选取小学四、五、六年级学生为调查对象，抽样学生共200人。进行了小学生思想道德调查。     

让读书净化大学生心灵--由"马加爵事件"引发的思考

2004年2月15号发生在云南大学的“马加爵惨案”震惊了全国，尤其是高校。马加爵是云南大学生命科学学院生物技术专业2000级广西籍学生，他于2004年2月13-15日先后用钝器残忍地将同宿舍的4名同学陆续杀害，令人们感觉不可思议。也引起人们深思：当代大学生的思想道德教育到底抓的怎样，应采取什么样的措施，把这项工作落到实处。     

在读书活动中加强学生思想道德教育

在加强学生思想道德教育工作中，我们始终坚持以读书活动为载体，以学生全面发展为根本，不断拓展德育工作渠道，加快德育工作创新步伐，取得了明显的成效。     

聚焦留守学生，关爱健康成长

由于东西部经济发展的不平衡，早些年就出现大量“孔雀东南飞”的现象。现在，众多企业的破产、倒闭、并购，内地经济的不景气，加剧了“大雁南飞”，不论城乡，众多壮年不惜抛家别子．外出打工谋取生计，求生存，谋发展。留守学生的队伍正日益壮大，留守学生的思想道德教育已经成为一个全社会普遍关注的问题，也引起中共中央的高度重视。近期，国务院总理温家宝在陕西考察期间，专门到农村看望留守儿童，询问他们的生活、学习情况。可见。留守学生教育效果的好坏，小而言之，关系到他们的学业进步，健康成长，大而言之，关系到社会的和谐发展。[第一段]     

论高校大学生的思想道德建设

思想道德建设是高校思想政治教育的基础性内容，良好的道德品质对人的合格的政治素质、思想素质、法纪素质和心理品质的形成与发展起着引领和提升作用。大学生是国家的希望，民族的未来，其思想道德素质是中华民族整体素质的重要基础。目前大学生思想道德教育中存在的问题，除了教育方式单一之外，与强调政治教育和共产主义道德教育．忽视大学生的基础道德教育有关．同时大学生思想道德教育缺乏一个有效的载体．．我们要在加强思想政治教育的同时，改进和加强大学生的思想道德教育．强化学生的道德意识和道德行为，促进学生的全面、和谐发展。     

教育创新视点:文化判断力教育

本提出了开发学生化判断力的新论点，认为发展学生化判断力比给予知识更重要，化判断力教育旨在引导学生做化信息主人，开发学生化创新潜能。体现了对学生的人关怀。这是学校引导学生构建健康向上化，适应多元化大交汇的应对上策，是当今时代赋予的一项实实在在的教育创新。     

大学生思想道德建设的思考

大学生的思想道德状况如何，直接关系到国家的前途和命运。发生在青年学生身上的有关思想道德方面的问题有些是非常严重的，亟待予以解决。本文通过对产生问题原因的分析，提出了开展高校青年学生思想道德教育的方法和途径。     

当前大学生思想道德教育思考

思想道德社会主义精神明建设的重要组成部分。党的十四届六中全会“决议”中指出：“各级各类学校，都要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强德育工作，努力培养德、智、体、等方面全面发展的社会主义建设和接班人。”因此，大力加强高校的思想道德教育，用科学的理论武装学生头脑，用高尚的精神铸造学生灵魂，是精神明建设的要求，也是现代化建设的保证。     

论高校思想道德教育的创新

21世纪是人性文明的世纪，教育应以人为本，思想道德教育更是如此。面对21世纪知识经济、科学技术和综合国力竞争的挑战，当代大学生不仅应具有完善的知识能力结构，而且还要具备崇高的思想政治素质。高校思想道德教育必须加强以思想政治素质为基础的创新精神的构建，发展学生的个性，挖掘学生创新的潜能，培养学生健全的心智，使这生成为高素质复合型人才。     

努力塑造小学生健康的人格

小学阶段是学生健康成长的关键时期，学校在小学生的思想道德教育中肩负着重要的职责。如何提高学生的思想道德素质，为社会主义建设培育合格的“四有”新人和接班人，是学校面临的一项艰巨任务。特别是在小学生的教育中，健康的人格是孩子健康成长的重要条件。所谓人格是指人的心理特征的总和，包括气质、性格、兴趣、能力等等。小学生健康的人格就是指孩子健康的心理品质、健康的性格、健康的兴趣和能力。     

德育应该拿什么占据孩子的心灵

把学生当成无条件接受的“录音机”，老师怎样说，学生就要怎样听；学生就是让老师管的；说教过多，灌输的过多；只知提要求、树规矩，而忽视研究如何对学生加以引导。这种多以“管、卡、压”方式进行的学生德育，不但导致了德育知识与道德理论缺乏鲜活的生活依据、缺乏学生亲身体验和感受，而且由于长期浸润于这样不真实的道德教育情境中，极易造成学生的言行不一、道德虚伪和双重人格。面对我国未成年人思想道德教育中尚存在的诸多盲点，社会各界不禁提出。     

浅谈爱国主义教育在历史教学中的作用

爱国主义教育是全民教育，广大青少年是教育的重点。加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去，历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科，是对学生进行爱国主义教育的主要渠道，是历史课堂教学的一条主线，是提高学生思想道德素养的有效途径，根据本人多年教学的实践，对学生进行爱国主义教育的主要做法是：     

城市留守初中生的思想道德教育探讨

城市留守初中生思想道德水平普遍较差,如叛逆心强、人际关系不良等。但由于种种原因,这一问题未引起足够重视。可通过督促留守学生家长,重视与留守学生的情感交流,营造社会关爱氛围,培养留守学生的独立意识予以改善。     

试谈大学生思想道德教育

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出：“现在和今后一二十年学校培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到２１世纪中国的面貌，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。”我们必须看到，当前大学生思想道德状况总体上是好的，是积极健康向上的。但同时也必须清醒地看到，当代大学生思想道德方面出现许多新的矛盾和问题，他们的思想观念、理想信念、价值取向、生活方式、学习动机等都有新的变化。面对新的形势，研究大学生思想道德教育的新问题，找出解决矛盾的新办法，对提高大学生的思想…