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课标指出:小学数学教材编写“应力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的、感兴趣的事物,提出有关的数学问题,以激发学生学习的兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系.”教师自编的故事能大大丰富教材内容,使教材内容更加生动形象,便于小学生理解和接受. 相似文献
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课标指出:小学数学教材编写"应力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的、感兴趣的事物,提出有关的数学问题,以激发学生学习的兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。"教师自编的故事能大大丰富教材内容,使教材内容更加生动形象,便于小学生理解和接受。 相似文献
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写作是小学语文教学中的一个难点,怕写作是学生中的一种普遍现象,而这一现象的存在无疑是教师头痛而又必须面对的一个难题。《语文课程标准》提出“写作教学应贴近生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”的目标,那么,在教学中应如何激发学生的写作兴趣呢?在多年的作文教学实践中,我认为可从抓住生活的瞬间,描写美丽的故事开始。 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(7)
有个塌鼻子的小男孩,小时候得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。那是一次作文课,题目是“愿望”。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写。那作文很短,只有三句话:“我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说,你真聪明。第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说,你一点儿也不笨。” 相似文献
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夏阳 《聪明泉(少儿版)》2009,(8)
朦朦胧胧的年龄要明明白白地活,时间从身边悄然飞逝,久久铭记的是几个瞬间,岁月流淌,情谊永珍藏。每个人或多或少都会犯错误,但错误并不一定是坏事,有时候竟会错出一段美丽的故事。时隔多年,我至今仍清楚地记得,那一天是5月8号。高中 相似文献
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齐楚涵 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(5):89-90
俗话说得好:"一年之计在于春。"是啊,春天的确是个充满希望的季节。一阵凉风吹来,真舒服啊!远处的两棵大柳树被春姑娘打扮得格外秀美。一棵大柳树上有一个鸟窝,鸟窝里有一个个小生命,只见那些小生命探出头来,抖动着毛茸茸的身子,好像一个个肉球。它们叽叽喳喳地叫着,仿佛在跟春天比试喉咙。 相似文献
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王潇雅 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(4):82-83
“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这是苏轼写的《饮湖上初晴后雨》。从古到今,西湖都是诗人笔下的美景之一。今天我们一家便来到西湖,享受着西湖之美。 相似文献
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陶静怡 《小学生之友(智力探索版)》2010,(7):63-63
四季中我最喜欢果实累累的秋天。果园里,一个个“葡萄娃娃”向我们吐着舌头,好像在和我们打招呼呢:苹果也绽开了红红的笑脸;黄黄的大鸭梨,舒展开自己完美的身躯;桃子笑起来可真好看. 相似文献
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韩佳一 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(7)
一缕轻柔的月光透过窗子,静静地洒在窗台上,整个窗台宛若镀了一层皎洁的银色。今晚的月光真美,于是我乘兴走下楼去,想好好享受一番这美丽的月色…… 相似文献
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张会会 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(2):72-74
我的同学郭佳妮可美了。圆圆的白净的脸庞上,那双水灵灵的、闪亮的大眼睛总是一眨一眨的,仿佛两颗黑亮的玻璃珠;那张红艳的樱桃般的小嘴时常翘着,唇边总挂着甜甜的迷人的微笑;那两根漆黑的长辫一甩一甩的,上面还系着鲜红的蝴蝶结; 相似文献
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