东北大学化学实验教学改革探索

近5年来，为培养学生综合化学实验素质东北大学化学实验中心进行了较为深入的实验教学改革探索。在实验教学改革的设计和实施过程中，坚持以学生为本，培养实践能力和创新能力为核心的教学观念。结合专业特点，建立了多层次的实验教学体系、多元的实验考核办法和灵活的实验教学方式。针对应用化学、生物工程等专业学生，在掌握4大基础化学理论知识和实验技能基础上，设置独立的“大综合实验课程”，全面提升学生的综合实验素质。该文介绍了多层次的实验教学体系、实验教学方式的改革、多元实验考核办法和“在综合实验课程”的特色。     

药学实验中心建设与实验教学改革的探索

从药学实验中心建设的总体目标出发,阐述了药学实验中心建设与改革的思路,明确实验教学定位及改革方案。通过构建创新实验教学体系、改革实验教学模式、更新实验教学内容、加强实验队伍建设和完善创新实验教学平台等方面的工作,形成系统化、多模块、开放式的创新药学实验教学体系。     

实验中心体制和管理模式改革的探讨

探讨了实验中心体制和管理模式的改革，介绍了该校电子信息教学实验中心通过体制和管理模式的改革，稳定实验队伍，提高教师的教学改革积极性。     

专业实验中心建设与改革的探索

针对目前专业实验室现状,并结合我院的实际情况,分析了传统专业实验室建设中存在的主要问题,从实验室体制改革、优化资源配置、实验室队伍建设、科研与服务、创新能力培养、解决资金问题等方面,探讨了专业实验室建设的具体措施,给出了取得的初步成果.     

大学生综合创新实验中心建设的探索与实验

介绍了大连理工大学综合创新实验中心的历史沿革、管理运行体制、创新实验教育新模式及新体系.多年实验表明,该模式取得了丰硕的教学成果,培养了一大批创新型人才.     

基础化学教学实验中心的建设与管理

本文介绍了基础化学教学实验中心的管理体系的调整、实验室布局、基础设施改造、实验室管理制度建设和队伍建设等方面的内容，以及实验中心的建设与管理的几点做法和收到的效果。     

校级实验中心建设的探索与实践

广州大学以整体搬迁大学城新校区为机遇,建立全校集中统一管理的实验中心,实行一级管理,优化资源配置,最大限度实现资源共享。本文对广州大学实验中心的建设以及取得的成果作了详细阐述。     

自然科学基础实验中心建设与探索

介绍了基础实验中心建设的总体思路、目标、建设背景、组织结构、人员状况和管理模式;论述了基础实验中心建设的优势;探讨了基础实验中心8年来在大学生创新、实验室开放、管理体制改革、科研成果的转化、实验内容的更新、实验队伍培养以及辐射作用等方面取得的成效;并对基础实验中心的建设进行了展望。     

高等学校实验中心网络平台的构建

实验中心网络平台是高等学校实验教学的重要支撑平台。本文在实验中心网络平台构建实践的基础上，探索了实验中心网络平台建设的意义、建设目标与设计原则，设计了实验中心网络平台的架构，并对系统实现中的用户便捷制作与制作出的网站个性化实现等问题进行了分析和探讨。     

机械基础实验中心开放的改革与实践

该文根据中南大学机械基础实验中心开放的改革特点,介绍了实验教学体系、教材建设、管理体制和开放形式诸方面的改革。     

高职院校实验中心运作与管理探索

通过分析当前高职院校实践教学的现状,建议成立实验中心,加强人员、设备管理等,对实验中心进行改革。     

西北工业大学研究生创新实验中心

西北工业大学“研究生创新实验中心”于2003年12月建成并投入使用，该中心以自主创新实验为根本，以全过程开放为原则，以研究生“自行设计、自由探索、自己动手、自主创新”进行探索和研究生自主管理为特色，是集电子、机电、控制等于一体的大型研究生创新实验基地，是教育部、国务院学位办首批启动的“研究生教育创新计划”立项建设的全国11所高校之一，同时也是国防科工委重点投资建设的“研究生创新实验基地”。     

电子信息科学基础实验中心教学与管理的改革

本文介绍吉林大学成立电子信息科学基础实验中心的经验，将原来的分散的电子线路等4个基础课实验室，集中成立实验中心，做到实行校系两级管理，资金集中投入，仪器设备集中使用，由教学经验丰富，技术能力强的学科带头人任实验中心主任，使实验中心在教学上进行改革，在管理上上了新水平，成为吉林大学电子线路实验教学基地。     

高等学校实验中心网络平台的构建

实验中心网络平台是高等学校实验教学的重要支撑平台。本文在实验中心网络平台构建实践的基础上,探索了实验中心网络平台建设的意义、建设目标与设计原则,设计了实验中心网络平台的架构,并对系统实现中的用户便捷制作与制作出的网站个性化实现等问题进行了分析和探讨。     

关于高校艺术实验中心改革的思考

针对高校艺术实验中心在发展过程中管理和教学情况进行探讨,结合省级艺术与设计实验示范中心具体情况,分析实验中心成立之初存在的问题,阐述实验室建设应根据所在大学学科特点,形成自己的特色.在实验教学改革中,围绕专业培养目标,以学生能力培养为主线,加强实验教学改革与创新,全面提高学生实践能力.     

集成电路实验中心的建设与探索

微电子技术是现代信息技术产业的基石,是我国高新技术发展的重中之重。进入21世纪以来,伴随着世界经济新秩序的改变和中国经济的逐渐崛起,全球半导体产业正悄然向中国大陆迁移,其原因之一就是中国经济的腾飞促使我国成为世界上最大的集成电路消费国。但我国集成电路专业人才严重匮乏,导致核心竞争力的欠缺。所以我国政府将集成电路产业与软件产业列为国家高新技术产业发展的两大重点,出台了国发(2000)18号《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》等一系列政策,并在全国     

上海大学化学实验中心

简介上海大学化学实验中心包括基础化学实验中心与综合化学实验中心。中心于1997年在化学系原各二级学科实验室基础上建立,实行校、院(系)二级管理,是服务全校的公共实验平台,1999年通过上海市高校基础教学实验室地区评估。中心包括无机化学实验室、     

生物基础实验中心建设与创新

介绍了改变以教研室管理实验室的传统方式、建立以学院主管的生物基础实验中心的建设和创新经验。通过优化资源配置与集中资金建设、在实验教学内容和形式上进行创新、建立和健全实验室各项规章制度、充分调动实验技术人员的积极性、建设实验教学资源库、充分发挥信息技术优势等措施，实现了实验室开放共享，优化配置与规模建设，完善了实验教学体系，并且建设与使用同步进行，使实验中心有序与高效地运作，有力地促进了学生实践与创新能力的提高。     

西北工业大学研究生创新实验中心

西北工业大学“研究生创新实验中心”于2003年12月建成并投入使用,该中心以自主创新实验为根本,以全过程开放为原则,以研究生“自行设计、自由探索、自己动手、自主创新”进行探索和研究生自主管理为特色,是集电子、机电、控制等于一体的大型研究生创新实验基地,是教育部、国务院学位办首批启动的“研究生教育创新计划”立项建设的全国11所高校之一,同时也是国防科工委重点投资建设的“研究生创新实验基地”。“研究生创新实验中心”采用“实验中心 主题实验室 虚拟实验室”建设模式。在管理上,采用全员聘用、零编制的机构设置和“图书馆式…     

对自然科学基础实验中心建设的思考

系统总结了在体制创新、实验人员培训及实验教学改革等方面取得的成效.实验中心的建设是校内资源的有效整合,充分实现了资源使用效益的最大化,形成了自己独有的运行模式及特色.