初中物理教学应用小实验的作用探讨

初中物理是初中教学的重要内容,随着初中物理教学新课程改革的不断深入,国家教育部门对初中物理教学的实践性提出了更高要求,因此初中物理教师应该合理运用小实验对学生进行教学,培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。本文对初中物理教学中应用小实验的作用进行探讨,供广大初中物理教育工作者参考,以期提高初中物理教学的有效性。     

充分利用农村资源开展物理研究

科学品格、科学探究、科学思维、物理认知是初中物理核心素养的四个要素。初中物理核心素养对初中物理教学的教学手段、教学内容和教学理念等都提出了全新的要求。但是农村初中物理教学由于师资力量不足、教学设备欠缺等众多因素,还不能够满足初中物理核心素养对初中物理的教学要求。结合农村初中物理教学中物理核心素养的应用研究这一课题,探究分析如何利用农村资源在初中物理教学中开展物理研究。     

初中物理教学中存在的问题及对策分析

初中物理是初中教学中非常重要的一门课程,随着教育的不断深入改革,对于初中物理教学也提出了更高的要求。新课改为教育带来了新的发展机遇,也为初中物理教学创造了更好的条件,在初中物理教学中,教师应该积极抓住这次机遇,有效改变初中物理课堂教学现状,全面提升初中物理教学成果。就初中物理教学中存在的问题及解决对策做了探讨。     

生活化情境在初中物理教学中的实践与思考

初中物理与生活关联密切,因此生活化情境的创设是初中物理教学有效性提升的策略。本文主要以苏教版初中物理教学为例,探讨生活化情境在初中物理教学中的实践运用,以期更好地推动初中物理教学。     

让信息技术“点靓”初中物理教学课堂

近年来,随着教育信息化的发展,初中物理教学课堂的教学手段得到了丰富,教师能够借助信息技术这一教学手段,使得初中物理教学课堂变得更为丰富多彩又高效有趣.学生需要在物理学习兴趣的推动下参与到初中物理的学习活动之中,并且在实验操作中锻炼一定的个人物理实验操作能力.教师需要重视信息技术在初中物理教学课堂中的应用,推动学生积极启发个人的初中物理学习思维,培养初中物理综合素养.本文主要研究在初中物理教学课堂中如何融入信息技术,从而打造更为活跃的初中物理教学课堂.     

试析初中物理教学存在的问题和对策

在物理教学中,初中阶段属于学生学习物理知识的初级阶段,因此,初中物理教学显得尤为重要。然而,当前形势下,在初中物理教学中存在着一系列问题,这不利于初中物理教学的顺利进行。     

基于项目学习法让初中物理教学质量得到飞跃

项目学习属于一种较为新型的教学模式,教师在初中物理教学过程中要善于应用项目教学方式,通过对项目与初中物理课程进行整合最终达到物理教学的目的。教师要创造性地在初中物理教学中渗透项目教学,提升学生物理学习的积极性,提升初中物理教学的质量与效率。因此,本文将主要探讨以"项目学习"优化初中物理教学的具体对策,为初中物理教学应用项目学习提供合理的参考意见。     

初中物理习题教学的有效策略初探

初中物理习题教学是初中物理教学的重要组成部分,它既能深化学生对物理知识的理解,又能提高学生解决生活实际问题的能力,同时还能帮助教师及时了解物理教学的效果。本文针对目前初中物理习题教学普遍存在的一系列问题,提出了相应的初中物理习题教学的有效策略,从而使初中物理习题教学的效果最大化。     

新课改下构建初中物理有效性课堂教学模式的策略

随着新课程改革的深入发展,如何构建初中物理教学有效课堂,一直是初中物理老师探讨的主要问题。在新课改下的初中物理教学中．需改变传统的物理教学的教学模式,融入新的有效教学模式,提高学生的物理科学素养,实现初中物理有效性教学。本文主要探讨新课改背景下,构建初中物理有效性教学的策略。     

浅析新课程理念下的物理教学策略

学生在初中才开始接触物理这门学科,故初中物理是为以后的物理学习过程中奠定基础,但是在现阶段下,初中物理教育教学方式多种多样,却没有一种普遍适用于初中物理教学的方式。因此我国提出物理新课程理念,来更新传统教学思想,为初中物理教学提供理论依据,从而使初中物理达到教学的预期目的,实现课程与改革的最终目标。     

初中物理压强教学初探

初中物理是整个物理教学的初级阶段,因此在此时进行科学的引导和兴趣激发就显得非常有必要。但是目前初中物理有一部分的教学重点和难点,特别是物理压强的教学,使得学生不能对其进行良好的掌握,进而增大了初中物理的学习难度,妨碍了学生学习物理的积极性,导致学生没有一个良好的基础物理知识,最终给物理教学带来很大的阻碍。本文主要通过对初中物理压强教学中存在的问题进行深入的探究,结合初中物理压强教学的现状,对加强初中物理压强教学的策略进行科学的探究,给初中物理压强的教学带来了积极的指导意义。     

人教版初中物理教材渗透STS教育的调查研究

随着近年来教育教学改革的不断深入,我国初中物理教学也迫切需要进行改革和创新。物理教师也一直在探寻创新型的改革方式,其中在初中物理的理论教学和实践教学中引入国内外运用非常广泛的STS教育理念已经成为初中物理教学发展的必然趋势。因此,现阶段初中物理教师应该积极研究怎样在初中物理教学中渗透STS教育。本文笔者首先简单阐述了何为STS教育,然后又分析了在初中物理教学中渗透STS教育的有效措施,在此基础上,设想了在初中物理教学中渗透STS教育的创新型教学模式,希望能够为后续初中物理教学提供值得借鉴的思路。     

以“趣味性”构建初中物理教学

物理学科属于初中教学中重要的基础性学科,由于物理学科具有逻辑性严密且规律性较强等特点,导致了物理教学的难度较大。初中物理教学属于物理教学的基础和启蒙时期,提升并促进初中物理教学的高效性,对于物理综合教学成效具有重要作用。结合初中生对新事物好奇特点,以“趣味性”构建新型初中物理的教学模式,不仅对提升初中生物理学习兴趣,而且对初中物理教学有效性和实效性的提高具有重要意义。     

初中物理教学生活化初探

初中物理教学生活化符合课程标准的要求,有助于打破陈旧的教学观念,改变应试教育,实现素质教育。结合初中物理教学案例,论述了初中物理教学生活化的具体实践过程,对初中物理生活化教学起到推进作用。     

初中物理教学中问题的研究与建议

加强学生的物理概念和物理规律的学习是初中物理课程主要的教学方向,努力促进社会自然科学的发展和加强对物理的应用.初中物理教学的改革,在实行新课改后,也被提上了日程.在科学技术迅速发展的今天,传统的初中物理教学模式必须被打破,以适应对社会对人才的要求,培养优秀的物理人才和解决初中物理教学中存在的问题.虽然对初中物理教学进行了一系列的改革,但在初中物理教学过程中还有一些问题存在,本文提出了一些解决对策,以期提高初中物理教学的质量.     

试析物理思想在初中物理教学中的体现

随着新课改的不断推进,初中物理教学改革也是势在必行,鉴于初中物理教学的重要性及其教学难度,现阶段初中物理教学无论在教学观念、教学模式、教学方法还是教学过程都面临着巨大的改革压力,本文浅谈关于初中物理教学改革的尝试与思考,以期可以为推动初中物理教学改革进程贡献力量。     

“双减”背景下对初中物理实验课的思考

<正>初中物理是以实验为基础的学科,研究物理问题的根本方法是进行观察和实验。初中物理实验既是初中物理教学的基础,也是内容与手段,因此初中物理实验教学是初中物理教学的重要组成部分。笔者基于“双减”背景开展初中物理实验课教学,将从三个方面阐述对初中物理实验课教学的思考。     

加强初中物理理念教学的方法分析

在进行对初中生的物理教学过程中,要充分意识到,初中物理理念教学对于学生形成正确的物理思维,提升物理解题能力和物理知识实践应用能力有着基础性的作用.与此同时,随着社会对于学生的综合素质能力要求的逐步提升,学校在进行初中物理教学的过程中,要充分注重对于初中物理理念教学方法的研究思考,并对目前的初中物理教学模式进行更新研究,加强初中物理理念教学的方法分析研究,有针对性地提升初中物理教学效率.     

提高初中物理教学趣味性的有效策略探究

初中物理教师要明确初中物理教学趣味性的意义和价值,采用增加初中物理教学趣味性的有效策略和措施,提升初中物理课堂教学的效益。     

浅议初中物理课堂有效教学

随着我国基础教育课程改革如火如荼的进行,有效教学的呼声欲益高昂,可是如何进行初中物理课堂有效教学却一直是一线初中物理教师感到困惑的问题。笔者结合本人十几年的初中物理教学实践经验,利用本文在此浅谈初中物理课堂有效教学,旨在为初中物理课堂有效教学的研究进献绵薄之力。