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古典诗歌是古代诗人心灵世界的凝聚物,虽然他们距离我们已年代久远,但吟诵着他们的作品,我们仍然会被其无穷的魅力所吸引,被其巨大的情感力量所俘获。因此,要在古典诗歌教学中进行情感教育,就必须对古典诗歌教学中的情感教育内容进行深入挖掘,结合学生的实际情况,探寻在古典诗歌教学中渗透情感教育的有效策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(32)
在初中英语的教学过程中,情感教育始终发挥着重要的作用,并且作为不可或缺的教学方法而存在。与传统的英语教学方法相比,情感教育的方法具有明显的优势,并且已经被广泛应用在初中英语的教学当中。文章对情感教育的内涵进行了分析,并详细阐述了情感教育在初中英语教学中的实际应用,进而为更好地开展初中英语教学提供有价值的依据。 相似文献
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陈守进 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
中学语文不仅是交际与思维的语言工具,更是对学生进行情感教育的载体,语文教学应该是工具与情感教育的并驾齐驱。可是,众所周知,现在中学语文教学的实际情况是更多地强调工具性,语文的情感教学影响渐渐被弱化,所以,语文教师要能够活用优秀作品或者改进教育教学方法等等,使语文教学充满情感教育。 相似文献
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秦叔萍 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(3):112-113
情感教育在语文教学中有很重要的意义,但长期被人们忽视。本文从语文教学中情感教育的必要性、语文教学中情感教育的方法、语文教学中情感教育的作用三方面重新阐释情感教育在语文教学中的重要性。 相似文献
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季晓婷 《南昌教育学院学报》2010,25(6):114-115
在实际教学活动中,学生的情感需要是非常复杂的,而这就需要教师根据实际情况进行切实可行的阶段性情感教育。本文通过对基于情感教育的生物教学的作用以及情感教育在中职生物中的教学策略分析来对中职生物教学的情感教育进行探讨。 相似文献
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<正>作为一门语言类的学科,在实际教学进程中渗入情感教育是必不可少的,小学语文教师应该认识到情感教育的重要作用,依据学生实际状况,合理创设教学体系,提升学生语文素养与学科思维,实现语文学习的不断进步,全面发展。如今,我国教育界掀起了新课改浪潮,在此背景下,各种新型教学手段被推出,其中情感教学在小学语文教育中得到了广泛的应用,但由于应用方法不当,其教学效果并不明显。因此,本文对小学语文教育展开了全面的分析, 相似文献
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语文是人文性最强的一门学科,教学中应该有意识地对学生进行道德情感的教育.但是长期以来道德情感教育在语文教学中一直被忽略.进行道德情感教育,使学生一直在积极、愉悦的情感氛围中培养其语言表达能力,初中语文教师责无旁贷.本文主要从"感情备课、情投其中"、"巧妙导入、借情带情"、"创造情境、共鸣生情"、"广泛阅读、怡情冶情"四方面对在教学实际中如何渗透"情"的教育进行了阐述. 相似文献
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“感人心莫先乎情。”在语教学中发挥情感教育的优势,乃是提高语教学效率的有效手段之一。然而,在实际教学中,一般只注意学作品和记叙、议论的情感教育,却忽视说明的情感教育,认为说明中没有情感教育的因素,无须进行情感教育。于是,说明教学成了当前语教学中的薄弱环节。 相似文献
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陈雨芹 《试题与研究:高中理科综合》2023,(36):131-133
在幼儿园的教育教学中,情感教育十分重要,通过绘本教学能够落实幼儿的情感教育。然而实际所开展的绘本教学活动中,教师所开展的活动较难引发幼儿的情感共鸣。本文以我园开展的绘本教育教学为例,归纳绘本教学中幼儿情感体验不足的原因以及解决策略。 相似文献
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情感教育在学校教育中已逐步渗透到各科教学中,特别是在语文教学中被日益重视,成为语文教学的主要特征之一。实践证明,在语文科实施情感教育是理想途径。虽然已有不少人认识到情感教育的重要性和必要性,但却少见诸行动。在此,我想就语文课教学中情感教育问题谈谈看法。 相似文献
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蒋娟华 《新课程学习(社会综合)》2011,(10)
结合中学数学教学实际,探讨中学数学教师如何在教学过程中以积极的情感去渲染、教育和激励学生,使关于中学数学教学中情感教育问题的研究得到内驱力,从而达到预期的教育目的。 相似文献
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在初中英语教学中教师在教授学生知识和技能的同时,要将情感融入到教学中,开展情感教育,构建高效英语课堂。文章结合当前初中英语教学实际情况,提出初中英语情感教育原则,并对情感教育在初中英语教学中的价值进行探讨,最后从五个方面简要分析了情感教育在初中英语教学中的应用策略,以期促进初中英语教学质量的提升。 相似文献
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曾诲 《读与写:教育教学刊》2011,(5):121
情感教育作为初中语文教育教学中的一个非常重要的环节与内容,必然引起教师的高度重视。笔者结合自身多年初中语文教学的实际,认真对在初中语文教学中运用情感教育进行了深入研究,并提出了有效激发学生兴趣,合理引导学生情感,创设良好教学氛围等情感教育的策略。 相似文献
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综观语文教育,在经历一次次改革、争论、探索、实践之后,确实取得了很大的成果。但是,我们也应清醒地看到,长久以来,在语文教学中,人们往往只重视实际教育,而忽视了情感教育,尤其是在升学的重压下,情感教育更是成了被遗忘的角落。 相似文献