中职英语教育中的口语教学方略谈

近些年来,中职教育已然成为社会发展进程中人才输送的主要途径之一,随着国际间交流与合作的不断加强,中职教育中的英语教学扮演越来越重要的角色。中职教育不仅旨在培养具有高、精、尖的技术型人才,学生的综合发展能力也至关重要,因此,教师在教学过程中要着重培养学生的英语能力,着重提高学生的口语交际能力,使学生不仅为今后的职业发展,同时为国家和社会的进步贡献力量。     

在高中数学教学中怎么培养学生的探究能力

教育要适应社会发展的需要,就得将学生培养成与社会相适应的人才。当今社会需要具有研究、判断、逻辑、推理、探究等的综合能力的人才。本文探讨如何通过教育教学培养学生的探究能力。     

成才视角下数学教学中听说能力培养研究

新课程改革以来,各中小学都在按照新课程的标准教育学生,并且是在依据新课程改革的标准以及社会发展的需求培养学生,让他们成为国家的希望,国家发展的栋梁之才。现代社会发展需要的人才是同时具备听、说、读、写能力的全方面人才,学校也应该按照这个标准来培养学生,让学生同时具备听、说、读、写能力。教师要探讨低年级数学教学中的听、说能力的培养,并且结合上课的具体方法来研究培养学生的具体方法。     

思维导图在创新型人才培养中的应用浅探

创新型人才培养是建设创新型国家的关键,也是国家中长期教育发展规划纲要的核心议题。我国要想在国际社会具有较强的竞争实力,就必须培养出大批创新型的人才。而培养创新型的人才,最关键的就是培养学生的创新思维能力和学习能力。思维导图作为一种思维工具,对学生创新思维和学习能力的培养有很好的促进作用。     

高职院校学生创新精神培养的探索

高等职业教育院校作为培养社会应用型人才的基地，要不断探索创造性人才的培养途径。在实际工作中，要认识培养学生创新精神的重要性，构建学生创新精神的培养体系；促进教学改革，创设创新精神的教学平台；拓宽学生的知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力；发展学生的创新思维，为社会培养具有开拓创新能力的合格人才。     

浅议高中化学教学的改革

随着社会的发展,运用现代的教育思想和技术来改进教学,是为国家培养高素质人才的必需,21世纪是经济的竞争、科技的竞争、综合国力的竞争,而这一切归根结底是人才的竞争。所以,我们高中化学教学一定要加强化学实验,培养学生手脑互动的能力、充分利用现代教育技术手段来优化课堂教学、重点培养学生的自学能力。     

《临床医学丛书》招聘主编人员

邓小平说教育要面向现代化、面向世界、面向未来。教育要面向现代化,要求教育要主动适应和服务于我国社会与经济的发展。面向世界要求教育要为我国培养大批适应国际竞争的尖端人才。教育要面向未来,是由教育的超前性所决定的,教育要为未来社会培养人才,要培养创新型人才。青年学生是祖国未来的建设者和接班人。他们创新能力的高低直接关系到祖国的前途和命运。本文简要介绍了历史教学怎样才能培养学生的创造性思维,发展学生创造能力。     

如何做好新形势下的美术教师

<正>教师的施教贵在引路,妙在使学生开窍。注意激发学生的学习动机,培养学生举一反三的能力,教给学生学习的方法,使学生的学习生动活泼。课堂教学要培养学生的观察能力、思维能力,分析问题和解决问题的能力。只有这样学生才能适应社会的发展,我们才能为国家培养出高素质的有用人才。作为一个合格的中学美术老师,必须具备先进可行的教育观念、教育思想和高尚的职业道德。     

人文关怀在初中学校管理中的应用

教育是一种有目的的社会活动。教育的根本目的在于促进社会和谐,而直接目的旨在培养和提高被教育者的社会实践能力。当今社会是知识竞争的时代,人才资源是竞争的核心。随着国家教育的普及和对人才的重视,越来越多地关注到学生的心理健康问题,要想培养全面发展的人才,不仅需要靠知识文化,更要关注他们的身心健康。     

历史课堂教学如何培养学生的创造性思维

邓小平说教育要面向现代化,面向世界、面向未来.教育要面向现代化,要求教育要主动适应和服务于我国社会与经济的发展.面向世界要求教育要为我国培养大批适应国际竞争的尖端人才.教育要面向未来,是由教育的超前性所决定的,教育要为未来社会培养人才,要培养创新型人才.青年学生是祖国未来的建设者和接班人.他们创新能力的高低直接关系到祖国的前途和命运.本文简要介绍了历支教学怎样才能培养学生的创造性思维,发展学生创造能力.     

对高校培养创新型人才的思考

本文从建立创新型国家的必要性出发,阐述了培养创新型国家的基础在于培养创新型人才,提出大学教育要做好教育观念转变,重点培养学生的创新人格、独立个性,最终帮助学生树立独立人格和创新个性,培养学生自我学习、自我管理、自我发展的能力。     

对高校培养创新型人才的思考

本文从建立创新型国家的必要性出发,阐述了培养创新型国家的基础在于培养创新型人才,提出大学教育要做好教育观念转变,重点培养学生的创新人格、独立个性,最终帮助学生树立独立人格和创新个性,培养学生自我学习、自我管理、自我发展的能力。     

中职生自主教育管理模式探索

正《教育规划纲要》提出:职业教育要坚持德育为先,能力为重,着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感,勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力,为国家和社会培养各级各类高素质人才。中职生自主教育管理模式是对职业教育管理的积极探索和尝试,对学生的健康成长、能力培养、素质提高有实际意义。一、需求论证全面实施素质教育,挖掘学生潜能,培养学生自主教育素质,已成为中职教育的核心问题,也是全面     

浅谈高职院校学生职业核心能力的培养体系

随着近年来我国经济的飞速发展以及社会的进步,人们对教育的要求也在不断提高,在教授基本理论知识的同时注重学生职业核心能力的培养以提高课堂教学效率,这一措施越来越得到教育工作者的重视,而且教学质量的提高也成为判定学校发展的重要指标之一。以就业指导为前提的高职教育对社会培养技术性人才有着重要作用,然而由于高职学生的学习基础比较差,且在学习态度上存在一些问题,态度不够端正,使得学生厌学等现象成为高职学校普遍存在的问题,加上对社会要求的职业核心能力的缺乏,严重影响着高职学校的学生的就业效率。我们都清楚,职业技术教育是现代教育的重要组成部分,也是国家发展现代化的重要推动力。国家近年来越来越重视对教育的改革,为我们高职院校学生培养相应的职业核心能力指明了方向,要求我们高职院校在培养学生基础知识的过程中对学生职业核心能力的培养也要重视起来,为祖国的未来发展培养更多的技术性人才。     

国外高等职业教育人才培养模式及其启示

通过比较分析,不难发现一些西方国家高等职业院校人才的培养都是以学生为主体、注重学生职业能力培养,学校课程模式变化灵活,能适应社会对人才的需求,多样化的产学合作教育形式是高职教育发展的必经之路。     

浅谈小学数学教学中如何培养学生的探究能力

随着社会不断发展,教育水平不断提升,国家越来越重视人才的素质教育与全面发展。应这一形势要求,新课改提出要引进探究式的教学方法,注重培养学生自主学习、自主探究、与他人合作的能力,着重培养学生的创新意识、科学精神和实践能力。因此,小学数学教师在授课时,要注重培养小学生的探究精神,鼓励学生善于发现问题和解决问题,从而为小学生学习数学奠定了一个扎实的基础。     

高中思想政治课教学中如何培养学生的创新能力

正现代社会是一个科技创新的时代,培养创新型人才是新世纪教育的主要目标。新课改顺应社会发展与教育形势的发展需求,将创新教育纳入素质教育的重要内容,明确提出在教学中要加强学生创新能力的培养,培养创新型人才。在高中思想政治课教学中,我们要改变以往以高考为指挥棒的说教式、灌输式教学,要注重学生学习兴趣的培养、问题意识的增强与创新能力的培养,要着眼于学生综合能力的长远发展,为学生营造民主氛围,鼓励学生创新,     

改变语文教学观 寻找师生心灵契合点

<正>随着教育的发展,传统教学方式已经无法满足社会对人才的培养要求。语文教学对学生能力的培养具有重要作用,在语文教学中,教师要寻找与学生的心灵契合点,改变传统死板的教学方式,加强对学生能力的培养,才能更好为社会培养出所需要的新型人才。     

转变教学观念优化政治课堂教学

<国家中长期教育改革和发展规划纲要>(2010-2020年)中明确指出:"高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义."高中教育要"注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力".为此,在政治课堂教学中,转变教学观念,优化课堂教学至关重要.     

高职教材开发实践与体会

高等职业教育以培养适应经济与社会发展、服务于生产第一线的高级技术应用型人才为目标。这种人才以横向扩展能力为主,纵向延伸能力为辅,具有“宽口径、复合型”的特点。因此,高职教材开发应坚持“能力本位”的教育思想,要重视知识的应用及其对实践的指导作用,注重学生综合职业能力的培养,克服理论脱离实践:要体现现代教育观念,注重提高学生的全面素质,培养学生的创新