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信息技术与幼儿语言教学的融合,是现代网络信息技术不断发展的背景下对幼儿语言教学工作开展提出的新要求,也是优化幼儿语言教学效果的有效途径。本文重点探讨了信息技术在幼儿语言教学过程中进行融合应用的有效方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
信息技术日新月异,迅速丰富了幼儿教学资源,突破了教学活动的手段,大大提高教学效率。幼儿教师应该认真学习现代信息技术,让信息技术在幼儿音乐教学中发挥出更大作用。 相似文献
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信息技术与幼儿教学的有效结合,必须尊重幼儿的认知规律,以幼儿素质教育为主线,有针对性地进行幼儿美术教育。相对于传统幼儿美术教育来说,信息技术培养了幼儿在美术教育中的创造力,完善了传统的幼儿美术教育。 相似文献
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本文主要论述了信息技术与历史教学有效整合的几个优势,即:1、合理利用信息技术能够有效激发学生学习历史的兴趣;2、能够突破传统的历史教学模式;3、能够切实转变学生的学习方式,有效地帮助学生摆脱教师、课堂和书本这三个中心的束缚,为学生的独立自学与协作探究提供了有力的保证。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
语言对于人类来说非常重要,它是人们进行交流的基础与载体。进行良好的语言教学对于幼儿今后的发展有着重要的作用。以信息技术在幼儿语言教学中的应用为主要内容,希望能够有效促进幼儿语言教学的提升。 相似文献
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周群 《读与写:教育教学刊》2010,7(3):179-179
信息技术教学具有集成性、交互性、控制性、开放性等诸多优点,给新课程教学理念的实施注入了新鲜的血液,在教学思想、教学理论、教学内容、教学模式等方面产生了广泛而深刻的影响。信息技术教学在教学中能提高学生学习的效率,调动学生主动参与教学的热情,有利与优化课堂教学,有利与信息的优先传递,扩大学生的知识视野,培养学生的各种素质和实用技能。 相似文献
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田荣霞 《中国教育发展研究杂志》2008,5(9)
21世纪中叶以来,数学自身发生了巨大变化,特别是与计算机的结合,使得数学在研究领域、研究方式和应用范畴等方面得到空前的拓展。教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍使用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。在这种大环境下,数学教师必须懂得如何使用信息技术来帮助自己的课堂教学,把信息技术有机地与小学数学课堂教学整合,充分地发挥信息技术的优势。 相似文献
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在幼儿园进行语言教学实践过程中,图谱以其直观、形象、易解的特点深受幼儿的喜爱,可以使教学过程变得生动、轻松、有趣,从而引起幼儿的注意,提升幼儿的综合能力。 相似文献
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为了适应信息技术的发展与挑战,新课改提倡信息技术与学科课程的整合。信息技术不仅仅是做课件,它在教学上有着广泛的用途,可以作为传递知识的工具,也可以为学生发展提供丰富多彩的教学情景,也是培养学生创新能力与实践能力的重要手段。信息技术在教学的使用,为物理教学的变革提供了强大的技术支撑。本文就物理教学中如何发挥信息技术优势进行了阐述。 相似文献
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幼儿比较喜欢新奇的事物,喜欢变化的信息资源。随着信息技术的不断发展.信息技术走进幼儿语言活动课堂已成为历史发展的必然。信息技术手段以其形象、直观、交互等功能优势优化了幼儿语言活动课堂教学。我们要利用信息技术手段整合幼儿绘本资源、网络信息,用丰富语言活动课教学资源,拓宽教学内容.彰显信息技术在幼儿语言活动课堂教学中的独特魅力.培养幼儿语言素养。 相似文献
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幼儿比较喜欢新奇的事物,喜欢变化的信息资源。随着信息技术的不断发展,信息技术走进幼儿语言活动课堂已成为历史发展的必然。信息技术手段以其形象、直观、交互等功能优势优化了幼儿语言活动课堂教学。我们要利用信息技术手段整合幼儿绘本资源、网络信息,用丰富语言活动课教学资源,拓宽教学内容,彰显信息技术在幼儿语言活动课堂教学中的独特魅力,培养幼儿语言素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在幼儿教育教学活动中,信息技术是全面发展教育教学不可缺少的重要因素,它以独特的生动性、直观性、趣味性、实践性很快吸引了幼儿的眼球,促使幼儿进入最佳的学习与活动状态,并能有效地转变幼儿的学习观念,发展幼儿的认知能力。 相似文献
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随着信息技术在各领域的广泛使用,传统的教育方式正发生着深刻变化。多媒体技术、远程教育技术以及信息载体的多样性,突破了传统教学中时间、空间上的限制,大大提高了教学效率。因此,现代信息技术在课堂教学中的运用越来越广泛, 相似文献