高职学生学习方法和自主学习能力的培养

终身学习是社会每个成员适应社会发展和实现个体发展的需要,每个社会成员都应学会并掌握自主学习、自我教育的能力。培养具有创新精神和实践能力以适应时代要求和未来挑战的"主动"学习者,已成为高等教育改革的主要目标。高职学生要想有效地开展自主学习,需要掌握一定的自主学习技能;教师要想促进学生的自主学习,应该把这些技能作为重要的教学目标和内容。因此,培养学生自主学习能力并促进其提高成为了对高职高专院校培养全面发展人才的要求,也是高职高专院校提高教育教学质量的有效途径。     

培养学生自主学习能力的途径

一、保护好奇心是培养学生自主学习能力的有效途径 好奇心是人的天性,可是在传统的教学模式中我们教师经常无意识地扼杀了学生的好奇心,而对好奇心的扼杀,直接影响到学生的学习兴趣和自主学习意识的形成.爱因斯坦说过:"我没有特别的天赋,只有对事物的好奇心."化学是揭示物质组成、结构、性质、变化以及合成的自然科学.受好奇心的驱使学生会问许多稀奇古怪的问题,教师应该给予重视和鼓励,不要害怕和阻止学生的"好问",不要讽刺和贬低学生的"怪问";教师要培养和表扬学生的勤于提问,不要限制和压抑学生的"多问";教师要指导和启迪学生仔细观察周围环境中的化学现象而敢于提问,甚至善于提问,而且问得颇有见地、切中要害,这样才能从根本上保护学生的好奇心.     

培养中学生自主学习能力的方法

自主学习是一种学习者自我导向的学习。本文从在课堂上创设主动参与的情境,培养学生自主学习意识;教师适时引导,提高学生自主学习能力;教师指导学法,教给学生自主学习的方法;变换课堂教学方式,促进自主学习能力的提高等方面分析了培养学生自主学习能力的方法。     

培养学生自主学习能力的途径

正教师的教学任务是帮助学生掌握知识,学会运用知识解决实际问题。在课堂教学中,教师不仅要给学生传授知识,还要教会学生掌握自主学习的方法,培养学生自主学习的能力。要实现这一目标,教师必须以学生的自学为基础,引导学生在阅读、思考、练习方面下功夫,从而提高学生自主学习的能力。一、明确目标,激励动机激发学习动机是培养和提高学生自主学习能力的前提。学习是学生的主动行为,需要在内部动机的推动下进行,而     

初中英语教学中学生自主学习能力培养的途径

在初中英语教学中,教师会忽略学生自主学习能力的培养。本文主要介绍在初中英语教学中培养学生自主学习能力的重要性,并针对现状提出改善措施及教育方法。     

初中英语教学中学生自主学习能力培养的途径分析

自主学习能力是指学生充分发挥自身积极性与能动性学习运用知识的能力。提高初中生在英语学习中的自主学习能力是新课标以及新的教育方针理念的要求。当前初中英语教学活动中对于学生自主学习能力的培养存在诸多阻力,例如部分英语教师教学水平较差、部分学生学习兴趣不高等。因此,解决当前教学环节中存在的突出问题是培养学生英语自主学习能力的重要途径。     

培养学生自主学习能力方法初探

在新课程理念下,教师应完成角色的转变,从传统的"传道、授业、解惑"者转变为学生学习的合作者、参与者、促进者,教育教学的研究者。     

浅议高中英语学生自主学习能力培养

培养学生的自主学习能力,能够提高学生的英语水平;能够增强学生的自信心,形成良好的个性意志品质;有利于培养学生终身学习的能力。培养学生自主学习能力,要扎实基础,加强听、说、读、写等各方面的训练;要优化自主学习环境,为学生营造英语学习氛围;要指导和鼓励学生自主合作学习。     

培养自主学习能力 促进学生自主学习

一、培养学生的自主意识,指导学生制订学习计划 传统的数学教学是教师讲,学生听,一问一答,机械模仿。而新课标指出,学生是学习的主体,教师只是课堂教学的引领者、组织者。因此,首先教师要转变观念,要培养学生的自主意识,让学生认识到自己才是学习的主人,进而提高学习的自觉性,变＂要我学＂为＂我要学＂;其次教师要帮助学生明确学习目标,指导学生制定出行之有效、具体可行的学习计划。     

培养小学生语文自主学习能力的途径及方法

学生自主性学习是获得新知识的重要途径,也是新课程标准提倡"主动参与,乐于探究,交流与合作"的学习方式。在小学语文教学中,教师要有组织、有目的地引导学生开展自主学习。     

培养学生自主学习能力的途径研究

随着新课改不断的深入,新课程标准在考虑到各方面因素的情况下,大力推进以生为本的教学理念,坚持以体现学生的学习主体性为教学的本质,培养学生的自主学习能力,从而加强学生的综合素质,为社会培养出更多的新型人才.本文笔者以多年小学语文教学经验为基础,尝试性提出培养学生自主学习能力的措施,从而提升学生的自主学习能力,并保障教学目标的实现.     

培养学生自主学习能力的方法和途径

在实施素质教育过程中,要注重培养学生自主学习的能力,促使学生在教学活动中自主去探索、去思考,以达到最佳的教学效果。我国著名教育家陶行知先生说过:"好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。"叶圣陶也说过"教"是为了不需要"教"。可见,自主学习能力的培养尤为重要。     

培养学生自主学习能力的方法

一、引发动机,强化学生自主学习意识1.运用多种教学方法,在多个教学时段激发学习动机。教师可以通过讲故事、做趣味实验、运用电教媒体等方法来引入新课,以此在教学过程中激发学生的学习动机;在课程结束前通过巧设疑、精设问、布置趣味作业来提升学习兴趣。这样会引发好奇或悬念,引起认知冲突,使抽象的内容具体化、明晰化,有利于引发学生的学习动机,激起学习兴趣。     

高中数学培养学生自主学习能力的有效方法分析

在当前,随着《普通高中数学课程标准(2017年版)》等文件的出台,更多的教师开始关注学生自主学习意识的形成,以便培育出终身学习的意识,为社会提供高学识、高素质的人才,造福社会。高中阶段是学生习惯与能力逐渐成熟的关键阶段,需要教师运用专业的方式引导与辅助学生,使其能够形成自主学习的意识与能力。鉴于此,为实现高中数学课堂的高质量,促进学生的综合发展,学生自主学习能力的培养至关重要。文章对高中数学培养学生自主学习能力的有效方法进行了探讨。     

培养学生解题和自主学习能力的探究

初中数学是个需要一定的理论性和逻辑性的学科,需要学生不断的深入思维、思考才可以掌握,针对这样的情况,要培养学生正确、快速的解题,从而达到自主学习的方式,增强他们解题和自主学习的能力,才可以取得好的学习成绩。     

课堂教学中学生自主学习能力的培养

“培养学生独立思考和自主学习能力”已经成为中小学课程改革的一个重要内容,也是我们探寻素质教育的行之有效的途径。本文在对课堂教学中学生自主学习的特点讨论的基础上．谈谈在课堂教学中培养学生自主学习能力的途径及要注意的问题。     

如何培养学生自主学习的能力

文章提出引导学生进行英语自主学习应从以下几个方面进行尝试:多方培养学生学习英语的兴趣;引导学生养成自主学习的习惯;实行开放式教学,引导学生进行自主探究性学习。     

高职学生自主学习能力的培养

学生自主学习能力是学生素质教育的基本内容之一，也是学生将来迎接社会挑战的基本功之一。高职学生在自主学习的认识上，自主学习的能力上存在一些缺陷，这就是高职教育应注意培养的问题。     

培养学生物理自主学习能力的探索

介绍自己在长期的物理教学实践中,围绕如何培养学生的自主学习能力,所采取的抓学生有效预习、引导学生参与课堂教学、指导学生作物理笔记、改进实验和习题教学的一些体会和具体做法.     

培养学生自主学习能力方法探微

通过培养学生的自主学习能力,让他们养成独立思考的习惯,可以有效促进高中化学教学的整体效率。新课改环境下,教师必须充分调动学生的学习积极性,帮助他们养成良好的学习习惯,让他们逐渐成为化学课堂的主体,以此实现化学学习的高效化发展。