共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
提高课堂交流的有效性,尊重学生、关注学生发展比关注预设、关注形式更重要。本文从以下四个方面对在生物教学中如何提高课堂交流的有效性这一问题进行了探索:培养学生对生物学科的浓厚兴趣;活化课堂,构建师生平等环境;创设情境,激发学生对生物学习的兴趣;营造民主和谐的课堂气氛,调动学生的积极性。 相似文献
2.
在生物课程的教学过程中,会存在诸多不确定因素.很多学生的创新思路往往会与教师预设方案不符,有些教师认为这些学生的想法不符合实际,不愿意因为一些天马行空的想法打乱教学计划,甚至会采取回避、命令等措施压制学生的思想,十分不利于培养学生的理性思维.严重束缚了学生积极的求异、批判性思维,更阻碍了学生创造性思维的发展.如何确定生物课堂有效的交流形式来提高交流的有效性是当前生物教师亟待解决的问题. 相似文献
3.
正在生物课程的教学过程中,会存在诸多不确定因素.很多学生的创新思路往往会与教师预设方案不符,有些教师认为这些学生的想法不符合实际,不愿意因为一些天马行空的想法打乱教学计划,甚至会采取回避、命令等措施压制学生的思想,十分不利于培养学生的理性思维.严重束缚了学生积极的求异、批判性思维,更阻碍了学生创造性思维的发展.如何确定生物课堂有效的交流形式来提高交流的有效性是当前生物教师亟待解决的问题. 相似文献
4.
一、创设情境,激趣导课俗话说:“良好的开端是成功的一半。”精彩的导课会在一开始就牢牢吸引住学生,为后面的教学做好铺垫,使课堂交流更加顺畅有效。这就要求生物教师平时要善于观察身边的事物,发现生活中有趣的现象, 相似文献
5.
洪亮 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)
课堂交流是师生之间、学生之间相互作用的基本形式,也是发展课堂情感的重要方式。是教师和学生通过课堂上时刻发生的行为和互动所进行的相互影响、相互沟通的活动。它在一定程度上可以满足学生的交往需求,培养积极的社会动机和情感,也可以改善和发展师生之间、学生之间的关系,创造和谐的课堂气氛,但是课堂交流中也经常会暴露出一些问题,降低交流的有效性,如何提高课堂交流的有效性?我结合高中地理教学实践做了一些有益的尝试,提出如下建议: 相似文献
6.
在传统教学中,教师教路单一,课堂交流不足,学生的学习始终处于被动应付状态。新课改十分强调师生、生生之间的课堂交流,突出培养学生探究、合作和解决问题的能力。如何提高生物课堂交流的有效性,本文对此作了一些探讨。 相似文献
7.
课堂上的师生交流有利于促进师生间的情感互动、知识互动。有效的师生交流,能使学生更愿意信任教师、亲近教师。如何提高课堂交流的有效性?作者认为掌握好生物课堂交流的途径、准确把握学生的思想动态、师生间平等的对话环境是提高生物课堂交流有效性的关键。 相似文献
8.
9.
提高生物学课堂交流的有效性 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合教学实践提出,课堂交流中教师要用民主和智慧营造和谐课堂氛围,创设教学情景激趣导入新课,精心设疑提问演绎师生交流,捕捉课堂亮点引导“生生”交流。 相似文献
10.
本文着眼于生物课堂评价语缺失的现实问题.通过运用课堂实例论证如何把握课堂评价语的丰富性、生动性、准确性和灵活性的这四个特点,努力提高生物课堂交流的有效性。 相似文献
11.
本文就新课程改革实践中,对如何提高英语课堂教学有效性进行了深入地思考,试图从新课的导入、课堂互动方式以及教师教学的方法等方面入手,解决教学中存在的问题,从而提高教学质量。 相似文献
12.
语言是信息的载体,是传授知识、交流思想的工具.课堂交流是教学中最重要的活动形式.介绍了教师的语言特点,教学语言的作用,建议教师注重教学语言的研究,养成良好的语言习惯,从而提高课堂交流的有效性. 相似文献
13.
该文在"基因工程"教学中,从教学目标的设定、教学方法的设计,以及教学过程中具体如何达到有效的交流进行了阐述和反思。 相似文献
14.
15.
课堂交流是师生之间、学生之间相互作用的基本形式,也是发展课堂情感的重要方式。是教师和学生通过课堂上时刻发生的行为和互动所进行的相互影响、相互沟通的活动。它在一定程度上可以满足学生的交往需求,培养积极的社会动机和情感,也可以改善和发展师生之间、学生之间的关系,创造和谐的课堂气氛,但是课堂交流中也经常会暴露出一些问题,降低交流的有效性,如何提高课堂交流的有效性?我结合高中地理教学实践做了一些有益的尝试,提出如下建议: 相似文献
16.
17.
有效的课堂交流是数学课堂教学的灵魂,也是提高课堂教学质量的有效方法。小学数学课堂交流主要分为两大部分———师生交流和生生交流。只有当教师创设和谐的课堂气氛,引导学生进行有效的合作交流,才能更好的达到课堂教学目的。 相似文献
18.
自新课改以来,“自主、合作、探究”为核心的教学理念,如春风般给数学课堂注入了新的内涵和活力。同时,教师们也欣喜地发现,激发学生自主参与,是打造高效课堂的重中之重,学生积极主动地参与,才能更好地提高课堂教学效果。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
交流是课堂活动的中心,交流的成效决定课堂活动的效果,同时,有效的交流能够促进课堂互动。在教学中,合作交流以及展示探究的过程与探索的结果,都需要用语言准确地予以表达,那么,怎样创设轻松愉悦交流氛围与交流情境,便成了摆在教师面前的至关重要的问题。 相似文献
20.
在较少的时间内,既要保证教学任务的完成,又要保证教学质量不下降。必然是提高生物课堂的教学有效性,努力使学生当堂弄懂,基本掌握。运用各种教学手段调动学生的学习积极性,促使用耳听、用眼看、用手写、用心学,诱导学生积极参与教学活动,认真思维。激发学生的学习兴趣,要设法使自己的讲课,学生爱听、好懂、易记。教学语言要力争达到通俗明白,浅显易懂。引导学生钻研教材,对教材上重要的概念、规律、原理、结论要及时带领学生阅读,并且对其中重要的字、词进行剖析、比较、推敲,要求学生在教材的相应部位做好记号,仔细体会,避免误解。 相似文献