信息安全专业Java Web课程教学改革探索

传统的Java Web课程教学中存在着重理论、轻实践的不足,导致培养的学生无法满足用人单位的需求。本文针对信息安全专业的Java Web课程教学提出了一些改进措施:设计贯穿全课程的教学项目、强化信息安全技术在实践项目中的应用以及采用过程化考试平台实施过程化考核。这些改进措施的最终目的是强化培训学生的工程项目实践开发能力,上述措施在教学过程中实施后也取得了一定的效果。希望本文提出的改进措施能为Java Web课程教学的改革提供一些参考思路。     

基于项目驱动的《Java Web应用开发》课程设计

本文以《Java Web应用开发》课程的改革实践为基础,探索了基于项目驱动教学方法的改革,提出了对接岗位任务的教学,并在教学实践中取得了一定的效果。     

高职特色Java开发实训课程实践教学研究

Java开发实训课程是一门综合实训类专业特色课程,具有知识内容多、实践性强等特点。为提高Java开发实训课程教学有效性,高职院校应在人才需求导向下,以生为本构建一套科学、有效的实践教学体系,从而有效提高Java开发实训课程教学实效和学生的Java编程水平。     

《Java Web应用开发技术》课程考核改革的探索与实践

《Java Web应用开发技术》是一门实践性很强的综合性职业能力类课程.传统的考核方式无法对学生的学习情况做出公正合理的综合评价,不符合创新型人才培养的教育模式.文章结合教学改革,在本校计算机科学与技术专业《Java Web应用开发技术》课程的教学中实施了一套完整的多元化、全过程的课程考核方式.此考核方式把期末考核和平时考核相结合,更注重对学生实践能力的考核.其实施效果显著,学生的实践能力与创新意识得到了很大程度的提升.     

以企业需求为导向的Java程序设计教学改革探讨

伴随我国科学技术的发展,计算机相关技术迅猛进步,给人们的工作、学习和生活带来了诸多便利。目前我国大多数高校都开设了计算机技术相关专业,其中Java程序设计是一门重要的课程,Java具有面向对象、简单、跨平台、安全等优势得到了广大用户的认可,这就决定了Java程序设计这门课程的重要性。为确保学生能力能真正满足社会工作岗位的需求,具有良好的Java开发水平,以符合企业招聘和发展特点,本文就对Java程序设计教学的改革进行了分析,从而提升Java教学质量,满足企业招聘需求。     

高职课程教学设计研究与实践

分析了课程教学设计的内涵,介绍了高职课程进行课程教学设计的内容和做法,提出了进行课程教学设计的基本模式,并以《Java Web 应用开发》课程为例进行了课程总体设计,总结了课程教学设计的基本经验,对开展课程教学有一定参考价值。     

Java程序设计课程的教学改革

将"结对编程"和"作品案例教学"用Java计算机语言课程实践.四种创新的动画编程技术是:①画笔(Graphics)涂料的应用;②安装滚动条和拉条,以控制椭圆中的影像移动;③绘制国旗,安装鼠标监听器;④变换坐标系的多边形、字符串动漫效果.报告了学生Java课程成绩考核方法的改革.     

“Java网络编程”与“软件构件与中间件”教学探索

《Java网络编程》、《软件构件与中间件》是高校计算机学院网络工程专业和软件工程专业的必修课,这两门课程是本科教学从"理论教学"转为"应用型教学"改革课程。《软件构件与中间件》(软件工程)与《Java网络编程课程》(网络工程)都需要网络编程,它们在通信过程编程实现的思想是共同的,使用的通信的体系架构是一致的。从两门课的共同点网络通信概念出发,叙述了中间件在通信中的作用,利用现实通信的实例做比对,并使用一个Web Java项目作为实例,使用网络通信体系结构概念模型(OSI参考模型)及通信数据封装解封装过程解释了网络通信编程项目开发应有的思路和步骤,使学生从全局的角度掌握Java网络编程和软件构件与中间件课程的通信本质,取得了良好的教学效果。     

提高高职学生Java语言实践能力的方法研究

Java语言是IT行业现在应用很广泛的一种计算机编程语言,Java课程也是高职软件技术专业学生的一门必修课程,它具有较强的理论性和实践性。针对高职学生的特点,将理论知识应用于实际Java项目开发中,来提高高职学生Java语言的实践能力,可以达到较好的提高学生实践能力的效果。     

面向岗位需求的高职软件技术专业Java课程群建设

基于企业Java软件开发岗位的能力需求建设Java课程群,课程群由Java语言程序设计、Java技能实习、Web开发技术、Web课程实践、JavaEE、Java项目实训等6门课程组成,涵盖Java技术的主要应用领域.课程群中的实践教学环环相扣,课外活动形式丰富,并配有立体化的教材体系,使得"技术为先"的教学理念落到实处.     

高校转型背景下计算机专业Java课程改革与实践

地方高校在高校转型中面临着重大挑战和发展机遇,建设应用技术型大学是地方高校发展的新思路.Java程序设计是计算机专业的一门专业核心课程.针对当前Java课程教学中存在的问题,基于应用型人才培养目标,通过校企合作的方式,对Java程序设计课程教学进行了有针对性的改革.     

生物医学工程专业《Visual C++编程技术》教学方法探讨

《Visual C++编程技术》是生物医学工程专业的一门重要的专业课,由于该专业的交叉学科的特殊性,又由于该课程需要较多的前期课程为基础,因此课程必须具有不同于其他编程课程的独特教学方法。另外将可视化的编程思想传递给学生,是这门课最重要的任务。本文从理论到实际教学经验方面对课程的教学方法提出了若干改革方法,包括重难点突出、分层次教学及项目带动的方式优化实验课程设置的方法。教学实践的经验表明,以上方法显著提高了学生的课程学习效果。     

面向对象的Java语言教学

Java是一种纯面向对象的程序设计语言,适合于进行面向对象的软件系统开发和开发出真正的面向对象的软件系统。因为它具有平台无关性、安全机制、高可靠性、多线程和内嵌网络支持的特性,已成为“21世纪首选的应用程序开发工具。”目前在美国,几乎所有大学那开设Java,而Java语言程序设计已在我国各类高校中被列为计算机专业教学体系中的一门重要的主干课。学生通过这门课程的学习,不仅可获得一定的软件开发能力,还可锻炼逻辑思维能力,提高综合素质。如何更好地进行面向对象的Java程序设计教学是许多教师都在思考的问题。结合自己的教学经验,…     

《Web程序设计》课程翻转课堂教学探索

翻转课堂作为新型的教学模式,它颠覆了单纯依靠教师去传授知识的教学方式,通过让学生利用课下去学习知识,课上教师进行答疑解惑、引导学生沟通讨论的形式,真正实现高效课堂的目标。Web程序设计是一门应用性较强的课程,它要求学生做好理论学习与实践应用相结合,实现HTML网页界面美观化和Java EE具体功能稳定性。本研究立足于将翻转课堂应用到课程教学当中,让学生深入理解Web程序设计的核心所在,真正做到培养高标准信息人才。     

《ASP.NET程序设计》案例式教学改革探讨

ASP.NET程序设计是一门实践性极强的计算机专业课程.课程以学生学习WEB编程技术和培养项目实践能力为教学目的。课程讲授时候采用循序渐进的方式进行,通过实践案例对知识进行讲解和应用,由易到难,逐步提高开发能力。案例式教学改革提高了学生的学习能力和实践能力,达到了良好的教学效果。     

卓越计划下的《网络编程技术》教学改革

网络编程技术是很多高校、职业学校根据社会人才需求开设的一门实践性较强的课程,本文根据目前教学现状以及教学中存在的问题,提出了一些课程改革的思路,主要从教学内容工程模块化、教学手段多样化、教学形式实践化来考虑,并详细讲解了改革内容和改革效果,最后总结出改革对学生学习兴趣、实践能力都有所提高,达到了培养学生技能的目的。     

基于主动式团队项目驱动的JavaWeb应用开发技术课程改革

文章针对辽宁科技学院电信学院“Java Web应用开发技术”课程的特点、教学内容、教学方法和教学模式等相关教学信息进行了全面的分析,设计了一种适应于应用型本科“Java Web应用开发技术”课程教学需要的“基于主动式团队项目驱动的”全新教学模式。从教学内容的重构与整合,新型教学模式设计、多元化考核方式的应用等多方面阐述了“Java Web应用开发技术”课程教学改革的设计思路、实施方案、实施过程和取得的成效与体会。     

基于工学结合的Web开发课程实践教学设计与实践

本文以工学结合的理论为依据,结合Web开发这门课程的教学实践,探讨如何通过对实践教学内容的设计、不同教学方法的使用以及教学考评实施来激发学生对这门课程的学习兴趣而改进实践教学设计,提高学生Web开发能力,取得良好的教学效果。     

Java Web开发技术的教学方法研究

Java Web开发技术是目前基于B/S结构动态网站开发的主流技术。根据此课程的自身特征,从内容组织、案例设计、教学模式、测试评估等方面阐述教学经验,对传统教学中不适宜软件学科的教学方法予以改革,并对学生在学习中出现的常见问题进行分析,给出相应的解决方案。     

计算机专业语言类课程的教学方法研究与实践

计算机专业语言类课程通常在理工类院校中开设较多,如C语言、C++语言,Java等,语言类课程的开设是计算机专业学生所必须要掌握的一门技能,是对培养计算机专业人才的重要课程。但语言类课程具有一定的抽象性和复杂性,在课程教学中具有难度,因此本文就对计算机专业语言类课程的教学方法进行研究,并将其应用到实际教学中去,使教学质量得到提高。