高职高专会计专业模块化实训模式研究

高职高专是培养高素质专业人才的院校,随着社会对会计人才需求的增长,很多高职院校也开始设立会计专业,将会计理论知识和实训操作相结合。然而事实上,有的高职高专院校往往言大于行,会计专业不同于理工类专业,一些高职高专虽建立实训实验室,但容易忽视实训培养的质量。本研究通过分析高职高专会计专业模块化实训教学的必要性,探讨会计模块化实训中存在的主要问题,提出完善我国高职高专院校会计实训模式的策略。     

高职高专院校双语教学的思考——以会计专业英语课程为例

随着中国经济的发展,国际间的交流越来越频繁。近年来,为了提高学生的外语能力,使其适应社会需要,很多高职高专院校的相关专业纷纷开设了专业英语课程,以提高学生的综合质素,提高学生的就业竞争力,会计专业也不例外。从会计专业英语课程视角分析目前在高职高专院校双语教学中存在的问题,并提出一些建设性的意见,以期推进高职高专院校的双语教学。     

高职高专会计专业师资队伍建设研究

随着我国教育体制的改革,高职高专的教育逐渐受到人们的关注,在高职高专的教育中,教学质量是影响其生存和发展的重要部分,在教育教学质量水平方面起着决定性作用的是师资队伍的整体素质水平。在高职高专教育中,其教学的目的是培养技术实用型人才,在会计专业教学中是以培养会计技术、综合素质、实践和管理能力强的会计专业人才为目的。但目前,我国大多数高职高专的会计专业教育仍存在着较多问题,尤其是在师资队伍方面存在较多的不足和缺陷,急需要相关教育者采取及时有效的措施解决这些问题,从而有效的提高会计专业的教学质量,培养出综合素质较强、专业技术实用性人才,以便促进高职高专院校的发展。本文就高职高专会计专业师资队伍现状和师资队伍建设存在的不足进行分析研究,并探讨高职高专会计专业师资队伍建设的优化措施,以便提高教学质量。     

关于高职高专会计专业实践教学改革的建议

高职高专会计学专业是一个实践性、操作性很强的专业,实践教学是必不可少的内容。加强和改革高职高专的实践教学,培养“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的大学生,是经济发展对人才标准所提出的新要求。高职高专会计专业的教育应加大实践课的教学力度,培养学生的操作能力和自主创新能力。离职高专院校会计专业实践性教学应形成一个完整的教学体系。从培养方案、教学形式、教学方法与手段、实践实训条件及实训教师队伍建设等方面入手,提高高职高专院校会计专业实践教学质量,培养应用型、复合型会计人才。     

我国高职高专院校会计专业教学改革存在的问题及改进策略

高职高专院校承担着向社会输送高层次实践型人才的重任,而会计专业是实践性较强的专业之一,在具体的专业教学过程中,不仅要强化理论知识的教授,同时,也对实践部分进行加强。现阶段,在我国高职高专院校的会计专业教学过程中是存在一些问题的,要对这些问题进行充分的审视,挖掘其存在的原因,只有这样才能对高职高专会计教学有巨大的促进作用。在此基础上进行教学改革显得尤为必要。本文以我国高职离专院校会计专业教学改革存在的问题为出发点对我国会计具体教学方面的改革进行分析,并提出有针对性的一些改进策略。     

高职高专院校会计专业实践教学的探讨

本文分析了高职高专院校会计专业实践教学过程中存在的主要问题,对会计专业的实践教学情况进行了探讨,提出了会计实践教学的改革措施。     

高职高专会计英语课程设置目标需求的调查和分析——企业对高职高专会计专业毕业生专业英语应用能力要求的调查和分析

目前,为了适应社会和用人单位的要求,很多高职高专院校的会计专业开设了会计英语课程。但是笔者在进行了四年的会计英语课程的教学工作中,发现了一些会计英语课程设置的问题。会计英语属于ESP课程,基于ESP课程的需求分析理论,笔者就企业对高职高专会计专业毕业生专业英语的应用能力的要求进行了问卷调查和分析,期望此次调查的结果能够给高职高专会计英语课程的设置提供一些有参考价值的数据。     

高职高专会计专业实践教学体系构建探析

高职高专会计专业的培养目标是培养高素质、高层次应用型会计专业技术人才,即在注重理论教学的基础上,强化学生的实践动手能力.但目前大多高职高专院校受传统教学模式的影响,会计教学体系在构建时大量借鉴了原普通本科院校的会计专业教学知识体系,强调教学体系的完整性和系统性,只是在局部强化会计操纵的技能性和实践性,没有真正将理论和实践有机的结合起来.要建立特色鲜明、＂教＂＂学＂有效的实践教学体系就要认真分析教学目标的递进关系,做好课程设计;设置符合市场和行业的需要的课程模块形成一个严密衔接、前后呼应的实践教学体系.     

高职高专会计专业教育存在的问题及其对策

为了贯彻以就业为导向,以服务为宗旨的教学思想,走产学研相结合的道路,实现高职高专会计专业人才培养目标,确定高职高专会计专业人才培养方向。本课题组进行深入调查,发现目前高职高专会计专业教育与企业的会计人才需求存在一定的差距。本文分析目前高职高专会计专业教育存在的问题并提出完善高职高专会计专业教育的对策。     

会计专业工学结合人才培养模式探讨——“因需设课课岗融合”新思路

针对目前会计行业背景与专业的特殊性,会计专业现有实训与实际的差异性以及会计岗位实训与工作岗位的脱节性,我们应积极摸索高职院校会计专业工学结合人才培养模式的新思路。“因需设课,课岗融合”的提出,有利于高职高专会计专业教改的进一步深入：     

注册入学高职会计专业证书课程教学方法探析

注册入学是高职高专院校一种新的招生方式,现在已经扩大到江苏省所有高职高专院校。首先从高考成绩和会计从业资格考试通过率两个方面,对注册入学的高职会计专业学生基本情况进行分析,然后以会计从业资格考试课程为例,对专业证书课程特点和学生的学习特点进行分析,最后从激发学生学习兴趣、精讲重点和难点、鼓励学生多做练习三个方面提出有关教学方法的建议,为注册入学高职会计专业课程和证书课程提供教学参考。     

出纳业务操作课程教学方法的运用

高职高专院校会计专业的毕业生,出纳岗位往往是该专业毕业生从事财务工作的初始岗位。出纳业务操作作为会计专业的专业课程之一,课程的设置以企业需求为导向,以培养学生扎实的职业技能为目标。在日常教学中需要灵活的运用各种教学方法,达到良好的教学效果,实现培养目标。     

高职高专会计电算化教学的应用技能培养模式探讨

培养企业需要的具有应用型技能的人才是高职高专教学的主要目标,因此,实践教学自被提出以来,已经在各高职院校中推广并普及。目前高职高专会计专业的应用技能培养主要体现在电算化课程的教学上,电算化相关课程的教学模式仍然面临许多亟待改进的问题。     

高职会计专业高端技能型人才培养模式探析——基于常州中小企业需求视角

随着连年的扩招,大学生的数量不断增加,目前对于高职高专院校的会计类毕业生来说,就业比较困难。本文以常州中小企业需求视角来分析高职院校会计专业人才培养模式的改革,包括岗位的定位与分析、人才培养方案的制定以及课程体系的创新等方面入手。     

高职院校会计专业实训室建设的构想

高职高专院校会计专业是以培养学生的应用能力为主,很多学生毕业后就直接步入工作岗位,因此,学生在校期间的实训课程就显得尤为重要。实训室的建设又是很多高职院校最为薄弱的地方,很多院校面临着经费紧张,实训设备种类过多难以选择等问题的困扰。     

高职高专会计学课程改革的方法探讨

当今,很多高职高专院校的会计专业或相关经济管理类专业,会计学都是作为重点课程在进行教授的。但是在社会高速发展的今天,传统的课程内容以及教育模式显然已经不能够满足了,课程改革已经势在必行了。     

关于我院会计系学生近两年顶岗实习的调查报告

本文是针对我院会计系学生顶岗实习现状的一项实证性调查研究.研究的内容侧重评析当前我院会计系学生顶岗实习的现状,进而在实证调查的基础上提出解决高职高专院校会计专业顶岗实习的可行性建议.     

浅析高职高专会计专业有效课堂教学管理

本文从我院会计专业课堂教学的现状入手,分析了高职高专会计专业课堂存在的问题,提出了高职高专会计专业实施有效课堂管理的相关策略,即要了解学生,充分重视学生的主体性,尝试开放式管理,在教学中应改革传统教学方式,推行PBL教学法及完善班级管理制度以保证教学效果.     

高职高专会计英语课程设置学习需求的调查和分析

近年来许多高职高专院校为适应社会需求,培养高素质的应用型人才,都为会计专业的学生开设了会计英语课程。但是笔者在进行此课程的教学过程中发现,会计英语课程的设置没有考虑学习的主体——学生的需求。会计英语课程属于ESP课程,基于ESP课程需求分析理论,笔者对高职高专会计英语课程的教材内容、教学方法、测试方法现状,以及学生对此课程的学习需求进行了问卷调查和分析,期望此次调查的结果能够给高职高专会计英语课程设置提供一些有参考价值的数据。     

高职高专会计专业教学改革对策研究

会计专业是高职高专院校普遍开设的传统专业,近些年来随着社会经济的发展,各院校在专业教学改革上做了一些调整和探讨,但原有的教学模式没有改变,与培养目标和"构建以就业为导向的现代职业教育体系"还有相当大的距离。鉴于此,就会计专业目前在教学上存在的主要问题及改革的主要方向和措施进行研究,并得出相应的研究成果,以期为相关教学人员、专家、学者和决策管理部门提供参考。