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一、教材分析
本课教授的是牛津英语3BModule3Unit3FourSeasons一课。学生在牛津英语教材中已经学过了部分“四季”的知识,但我校是英语特色校,学生英语基础较好,因此,在教授完课本内容的基础上我扩充了关于春天的内容,丰富学生语言交际素材。 相似文献
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会计学基础案例教学法通过剖析会计案例，让学生把所学的理论知识运用于会计与理财的实践活动中，以提高学生理论联系实际的能力。本文就会计学基础案例教学法的特点、步骤、应注意的问题等进行了论述。旨在加强会计案例教学的教学力度，提高会计教学的质量和效果。 相似文献
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会计学基础案例教学法通过剖析会计案例,让学生把所学的理论知识运用于会计与理财的实践活动中,以提高学生理论联系实际的能力。本文就会计学基础案例教学法的特点、步骤、应注意的问题等进行了论述。旨在加强会计案例教学的教学力度,提高会计教学的质量和效果。 相似文献
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[教学构想]
这是一篇科普小品文，作者借尼斯湖之谜告诫人们要相信科学，要敢于质疑，不要轻信传言。文章始终抓住“疑”与“信”两十字来写，紧紧围绕科学研究者对此事的“疑”与众人对此事的轻“信”来展开。虽然是一篇科普小品文，却写得波澜起伏，摇曳生姿。 相似文献
6.
《法律基础》课案例教学初探 总被引：2，自引：0，他引：2
冯晓晖 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
本文对案例教学法在《法律基础》课中的运用进行了探讨。强调案例教学必须为把大学生培养成有社会主义信念、有法律意识的社会主义建设事业的接班人服务。指出正确地选择案例是案例教学的基础,科学地分析案例是案例教学的核心。选择案例时应坚持思想性、针对性和典型性原则,评述案例时应将理论性、教育性和逻辑性结合起来,把传授知识和规范行为,教书与育人有机地统一起来。 相似文献
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案例教学起源于美国的哈佛商学院,哈佛商学院通过案例教学取得成功与辉煌.实践证明,案例教学非常适合<电子技术基础>课程教学,能够提高教学质量.文章探讨了案例教学的本质、教学的实施,并提出了相关的教学建议. 相似文献
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《清清的溪水》是人教版小学语文第三册中的课文,是一篇既有时代感,又有教育意义的童话故事。文中讲述了野猪和大象在清清的溪水边拔树比力气,结果使溪水变浑了,通过小兔的阻止和劝说,他们认识到错误,并一起重新把树栽好的故事。教学本课旨在让学生通过学习,学会生字新词;能分角色朗读课文;了解课 相似文献
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本节课选取广州市小学英语教材四年级下册Module 5 Food and drinks为教学内容,重点是语言的运用。在复习有关食物单词、量词搭配、句型的基础上,以迎接20l0年广州亚运会为情景,展开各项活动,为学生运用餐馆用语进行对话做了很好的铺垫。学生已形成对食物“Food and driylks”这一话题的初步知识架构,知道如何询问他人三餐喜欢吃什么,知道如何向他人推荐食物。 相似文献
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本文通过分析《西方经济学》课程案例教学本土化的必要性、方法和存在的主要障碍,提出该课程案例教学本土化的思路,主张采取“整形法”和“移植法”等手段进行教学改革,以期能给高校《西方经济学》课程案例教学提供有帮助的建议。 相似文献
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当今社会，法律素质已成为人才素质结构的重要组成部分。随着我国社会主义民主法制建设的加强，提高大学法律基础教学的有效性显得日益重要。本文试从案例分析教学法的角度来探讨大学法律基础教学的有效性。 相似文献
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在全国素质教育改革的形势下,在国家制定和发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的时代背景下,高职英语实施体验式教学是非常必要且可行的。高职英语体验式教学既是高职英语的一种课堂教学模式,更是一种教育教学理念。该文以《job interview》体验式教学设计案例为例,说明体验式教学理念的运用。 相似文献
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经管类的基础理论课由于内容比较抽象,较少采用案例教学。在初级宏观经济学教学中引入案例教学,并对数年的经验数据进行分析,发现适当的案例教学能够培养和提高学生理论思考水平和专业实践能力,能够较大幅度提高教学效果。研究说明,案例教学在一定范围内也适用于经管类基础理论课。 相似文献
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刘艳秋 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(24):191-192
本文主要阐述了案例教学的实施会对现实高校教学影响．为了培养学生的创新意识和动手实践能力,高校教学必须改变目前那种机械的理论教授方式,重视所学知识的应用,案例教学可以解决这方面的问题． 相似文献
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在《法律基础》课程教学中采用案例教学,能使同学们深入理解并把握有关法律知识点的内涵,教给学生们分析问题和解决问题的方法或道理,进而提高学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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《国际贸易实务》作为高校国际贸易专业和商务英语专业（对外贸易）的核心专业课程,在培养适应中国对外贸易人才方面起着极其重要的作用。在教学方法多样化的实践活动中．作者通过对哈佛商学院提倡的“案例教学法”进行研究．并将“案例教学法”应用到《国际贸易实务》的教学活动中．极大地提高了课堂教学效率．增强了学生的学习效果。 相似文献
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段孝刚 《福建职业与成人教育》2004,(1):24-24
为了强化学生对法律知识及相关知识全方位的掌握和理解，提高学生的操作能力，各成人院校都不同程度地开设了《法律基础》课程。在该课程的教学过程中，通常采用了案例教学方法。 相似文献
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【教学设想】《智取生辰纲》紧紧围绕“智”字而展开,本节课笔者打算以“智”为中心,用案件分析的形式,请学生当法官为这场五百年前的“抢劫诈骗案”进行断案,细致分析“受害人”杨志处处小心谨慎,而“作案人”吴用等人处处巧用智谋。再结合“受害人”和“作案人”的资料进行谨慎断案,从而理解小说的主题。 相似文献