试谈体育教学对非智力因素的促进作用

非智力因素对学生的体育学习起到非常重要的作用,在体育教学中要注重培养学生的非智力因素,本文主要从激发兴趣、陶冶情操、锤炼意志、发展个性四个非智力因素在体育教学中的培养展开论述。     

高校政治辅导员在构建和谐校园中应加强学生非智力因素的培养与强化

大学生非智力因素的培养在教育过程中非常重要,从小的方面讲关系到学生的成长成才,从大的方面讲关系到社会和祖国的未来即社会主义和谐社会能否构建。高校政治辅导员在对大学生非智力因素的培养与强化中起到非常大的作用,这要引起各界的重视。同时政治辅导员也要认识到自己肩负的使命,讲究方法,努力工作,为构建和谐的大学校园做出自己应有的贡献。     

非智力因素：培养中学生英语可持续发展学习能力的基础

非智力因素是培养中学生英语可持续发展学习能力的基础。注重学习主体非智力因素的培养体现了新课标以人为本、因材施教的教学理念,是构建和谐教学氛围的重要举措。本文初步探究非智力因素在中学生英语可持续发展学习能力中的地位、作用及其培养途径。     

大学生非智力因素的培养在就业中的作用

非智力因素的开发和培养,对于大学生的学习和工作,毕业和就业,人格的健康发展都具有非常重要的意义。通过对非智力因素的理论探讨,培养方法和重要作用的阐发,以期提高大学生的就业能力。     

英语教学与非智力因素中的动机培养

智力因素和非智力因素在学习中相辅相成,协调发展.非智力因素对个人智力的发挥起着重要作用,在英语教学中的作用主要表现为动机的力量,它能影响并帮助学生形成积极向上成功的心理和自我学习、自我教育的能力,也是发展健康性格的重要因素.在推行素质教育的今天,被忽视的非智力因素对学生的影响再次引起人们的注意和重视,充分发挥和挖掘学生的非智力因素是广大教师的责任,也是促进学生全方位发展的重要手段.     

通过培养大学生非智力因素激发创新意识

大学生在校期间,需要逐步提高搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力,尤其是要培养创新意识,非智力因素在其过程中起到了重要的作用。本文从非智力因素中的学习兴趣、学习内需、学习信念、学习情感、学习意志、学习性格、学习习惯等方面阐述了大学生非智力因素的培养。     

英语教学与非智力因素中的动机培养

智力因素和非智力因素在学习中相辅相成，协调发展。非智力因素对个人智力的发挥起着重要作用,在英语教学中的作用主要表现为动机的力量，它能影响并帮助学生形成积极向上成功的心理和自我学习、自我教育的能力，也是发展健康性格的重要因素。在推行素质教育的今天，被忽视的非智力因素对学生的影响再次引起人们的注意和重视，充分发挥和挖掘学生的非智力因素是广大教师的责任，也是促进学生全方位发展的重要手段。     

教育过程中非智力因素的培养

非智力因素是指智力因素(知觉、记忆、思维等)以外的能作用于学习的条件,它包括动机、兴趣、情感、毅力、性格等方面的心理因素。从人类智慧行为的心理结构看,非智力因素属于非认知性心理机能系统,即动力系统,在学习上发挥着动力、定向、强化和创造等方面的功能。非智力因素在人成才路上起重要的作用。我们认为,重视和研究非智力因素在教育教学中的作用,使之与智力因素的开发相互配合,相得益彰,不失为一条有效途径。     

浅谈初中英语教学的非智力因素培养

智力是指人的认识能力,包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想像力等,非智力因素是指智力因素以外对人从事认识活动起动力作用的因素。如情感、意志、兴趣、爱好和学习习惯等。智力与非智力因素对学习的作用是相辅相成的。教学实践一再向我们证明非智力因素的培养对于提高英语教学质量有着不可估量的作用。凡是学习好的学生,往往不是因为他们的智力特别好,而是因为他们对英语特别感兴趣,加上学习方法得当,又有良好的学习习惯等,即非智力因素得到了良好的发展;凡是英语学习不好的学生,要想尽快地提高英语学习效果,绝大多数都不能以提高他们…     

重视学生非智力因素在教学中的作用

在以往的教学中,人们都强调的智力、智商等,而忽略其他因素的作用。但随着时代的进步,很多因素被我们逐渐挖掘出来,动机、情感、意志、习惯、性格、创新意识等非智力因素在学习中的作用会越来越大。文章对非智力因素在教学中产生的作用进行分析,以及怎样强化非智力的作用。     

浅谈初中物理“人教新课标”中非智力因素的培养

初中物理人教版新课标强调物理课程对非智力因素的培养,即再情感、态度、价值观方面的教育作用。一、探究式学习和实践活动是培养学生非智力因素的最主要渠道;二、在“科学世界”和“STS”中重视人文精神的渗透,促进了非智力因素的发展;三、再其它内容中也都渗透着非智力因素,有待于教师的开发。     

非智力因素在语文学习中的运用

非智力因素直接影响着学生的学习,在语文教学过程中,应充分重视发挥非智力因素的推动作用。     

非智力因素对学习的作用及培养方法

长期以来,教学中偏重于学生记忆力、思维力和想象力等智力因素培养而没有重视学生兴趣、意志等非智力因素的培养,而实际上非智力因素也是学生学有成效不可或缺。根据非智力因素对学生学习成效的重要调控作用,结合《微波技术》课程的教学实践,给出了非智力因素的培养方法,对提高教学效果有现实意义。     

浅谈初中语文教学中非智力因素的培养

非智力因素在语文教学中具有重要的意义。培养学生的学习兴趣、激发学生学习语文的动机以及加强情感因素在语文教学中的运用,充分开发这些非智力因素在初中语文教学中的作用,有利于初中语文教学的顺利进行以及学生学习成绩的提高。     

当今大学生非智力因素培养

21世纪是知识经济的时代,知识经济对大学生的能力提出了更高的要求,即学会学习、学会生存、学会做人。在这样的要求下,智力决定能力这一观念显然是落后的、错误的。非智力因素在大学生成才中起着决定性的作用正在被学术界广泛认同。非智力因素对大学生的德、智、体、美等各方面的全面发展起着不可忽视的作用,是大学生健康成才必备的素质,也是高校在大学生综合素质培养过程中的关键部分。就大学生非智力因素培养的重要性、非智力因素培养不当引发的后果以及非智力因素的培养途径作了一些浅显的探讨。     

中学历史教学中的审美教育与优化非智力因素

学生学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响,而尤以非智力因素起决定性的作用,本文拟就历史教学中如何从审美教育入手优化非智力因素,培养和发展学生的学习能力作一探讨。     

浅谈钢琴学习对学前儿童非智力因素的促进作用

钢琴学习既培养感知音调、旋律、节奏和音色等音乐智能的内容,还可以获得兴趣、情感、意志、自信等非智力品质的塑造。而在＂钢琴热＂浪潮的盲目追捧中,教师及家长只重视学前儿童音乐智能的培养,却忽视了学习过程中非智力因素的作用。本文着重分析钢琴学习对学前儿童非智力因素发展的促进作用,同时强调非智力因素对学前儿童的全面发展有着重要意义。     

利用非智力因素提高学生学习英语的积极性

心理学研究表明,智力因素和非智力因素是相辅相成的。在智力水平相等的情况下,非智力因素是决定学生学习能否获得成功的关键。以下主要谈了教师在教学中应重视情感、学习兴趣、赏识教育等方面的非智力因素,以提高学生对英语学习的积极性。     

谈非智力因素对学习品质的促进作用

非智力因素对人类的影响受到越来越多的人的关注,本文就非智力因素的界定、学习品质的概念作了阐述。从兴趣、情感、意志力、性格等方面对学习动机、学习态度、克服困难的意志的影响及作用展开了论述,论证了非智力因素对学习品质的促进作用。     

高校教学中应注生非智力因素培养

教书育人是一项系统工程 ,是每位教师的职责和根本任务。作为一名教师仅仅做到在课堂上讲解本学科的知识是不够的 ,还应该注重学生的各种非智力因素及创造力的培养。一般来说 ,非智力因素包括人生观、情操、动机、态度、情感、意志品质、性格等方面。智力因素与非智力因素在学生的学习活动中相互作用。智力因素在对知识的掌握与能力的培养中占主导地位 ,但非智力因素在这一过程中的影响也不可忽视 ,它具有能动作用 ,促进智力发展 ,保证学生的学习活动积极、主动地进行 ,并最终得以成功。1　激发学生的学习动机 ,调动学习的积极性学习动机是…