浅谈宪法修定我国基本经济制度的内容及理由

全国人大九届二中全会对宪法部分内容的修改中增加了国家在社会主义初级阶段坚持公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度的内容。宪法作为国家的根本大法增补上述内容，这反映了我们党对我国基本国情认识的深化．标志着我们党在社会主义基本经济制度的认识上取得了一次飞跃，同时明确表明了权力机构治国安邦的根本立场和态度。 一、确定我国现阶段所有制结构的依据 我国生产力总体水平较低而且发展极不平衡：既有以宇航、电子、核工业为代表的现代化生产力；也有以机械为代表的近代生产力；还有大量的手工劳动为代表的落后生产力…     

社会主义初级阶段的经济特征

社会主义初级阶段,是指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。我国已建立起社会主义的经济制度,奠定了社会主义的经济基础,但社会主义的经济制度还不成熟不完善,为了摆脱贫穷、落后,实现社会主义现代化,要以经济建设为中心,大力发展社会生产力,我们要从理论和实践的结合上,深化对社会主义初级阶段经济特征的再认识,树立新的观念。下面我谈谈对这个问题的粗浅看法。 历史唯物主义认为,生产力是一切社会发展的最终决定力量,是衡量社会主义发展程度的重要标     

试谈资本主义经济制度和资产阶级的历史地位

资产阶级所建立的资本主义经济制度，是商品生产高度发达的产物。在人类社会发展史上，资本主义经济制度虽然制造了无数的人间悲剧，但也创造了空前的社会生产力，极大的推动了人类社会的发展。我国现在正处于社会主义初级阶段。在建设主义市场经济的过程中，应当而且必须借鉴资本主义发展生产力的成功经验。因而，正确认识资本主义经济制度和资产阶段的历史地位，对于我们的社会主义建设有着重要的历史借鉴意义。     

实践中的社会主义搞早了吗?

在讲社会主义经济制度的建立这一问题时,同学们经常会提出这样一个疑问: 从理论上讲,社会主义是比资本主义更高级的社会经济制度,按照生产力决定生产关系的原理,社会主义的生产力基础应该比资本主义更先进。然而,我们在实践上所看到的社会主义,却都是建立在与资本主义相同的、或者落后于资本主义的生产力基础上。这种情况是否意味着理论与实践之间存在着矛盾?依照生产力决定生产关系的原理,是否意味着这些国家的社会主义搞早了?     

加快科技推广发展农村经济

加快科技推广发展农村经济科学技术是第一生产力,通过其推广应用把潜在生产力转化为现实生产力,提高劳动生产率、资源利用率、土地产出率、产品商品率,是改变农村、农业和农民的落后局面,促进农村经济持续发展的唯一途径。农业科研是技术推广的源头,是科技进步各环节...     

胡锦涛总书记在2004年1月6日召开的中央农村工作会议上指出

要把解决好农业、农村和农民问题作为全党工作的重中之重。进一步解决好“三农”问题，加快农业和农村经济的发展，是全面建设小康社会的必然要求。我国农业劳动生产率低，农村生产力落后。我国人口的绝大部分居住在农村，农民的生活水平明显低于城镇居民，农村教育、科技、     

阻碍近代华北农村商品经济发展的因素

农村生产力和生产关系的变化，带来了近代华北农村商品经济一定程度的发展和提高。但由于各种因素的影响，近代华北农村的商品经济仍然相当落后，农民生活水平仍属于绝对贫困，在此将就这一问题进行初步探讨。     

农村教育要为农村经济服务

党的十四大强调要把科学技术和教育事业放在“优先发展的战略地位”,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。教育事业落后是农村落后的百病之源,要使农村生产力得到更大发展,必须依靠农村教育的大发展。因此,对不适应生产力发展的教育思想、观念、制度、内容和方法,要按照教育规律和教育特点予以改革。农村教育要从农村经济、文化不发达和对教育的要求千差万别的实际情况出发,创造符合中国国情的农村教育形式。     

论我国农村生产力的跨越式发展

生产力的跨越式发展是当代中国农村实现全面小康社会的根本出路.它不仅具有深刻的历史唯物主义根基,而且具有自身的特点.必须以生物工程技术和信息技术为核心带动农业的产业化、现代化.创新是我国农村实现生产力跨越式发展的灵魂.我们要通过体制创新、科技创新和教育创新来跨越我国农村落后的生产力,推进农村全面小康社会的进程.     

教育界学习贯彻江泽民同志"5·3 1"重要讲话座谈会发言摘要(二)

深化认识和不断完善我国社会主义初级阶段的基本经济制度卫兴华（中国人民大学教授） 江泽民同志在“５·３１”讲话中强调指出 :“公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。通过实行这个基本经济制度 ,逐步消除由于所有制结构不合理对生产力发展造成的羁绊 ,大大解放和发展了生产力。实行这样的基本经济制度 ,是我们党对建设社会主义的长期实践的总结 ,必须坚定不移地加以坚持。要根据解放和发展生产力的要求 ,进一步深化对公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度含义的认识 ,在…     

从“公私领域相分离”谈我国当前的道德教育

在我国当前的学校道德教育当中,既不可以把道德教育局限在公德领域,也不可对学生私人生活所应该具有的德性完全不予关注。在公共领域与私人生活领域相区分的情况下,我国当前公共领域的道德规则应明确要求公民自觉遵守,而个人美德只能够提倡,即"公德要求,私德提倡"。在学校教育中,同样应该如此。     

近五年来边政理论研究综述

近年来关于边政研究取得了可观的进展。与其他学科的关系、民国政府时期的边政研究等方面,边政研究有所助益。酌取有关边政理论研究,从边政学科及其建设、边政学对近五年来的边政理论做一综述并指出问题,以期能为     

拓展从源头上防治腐败工作领域,全面推进党风廉政建设——成都地区纪检监察工作调研

文章以成都市各区、县开展的"拓展从源头上防治腐败工作领域"的调查研究和对成都地区不同阶层市民发放的2000份问卷调查统计数据为支撑,从三个方面进行了分析论证:就"拓展从源头上防治腐败工作领域"进行了理论层面的分析认识;概述了当前成都地区在党风廉政建设和反腐败工作中取得的成效和存在的问题;就下一步如何"拓展从源头上防治腐败工作领域"提出了分析与思考.     

农村学校改进的关键问题与反思——以中国西部地区贫困县提高小学初中完成率为例

目前,不论是城市还是农村的学校都在进行改进活动。然而,学校改进活动如何开展才能取得成效,却是人们不断思考与探索的问题。其实,学校改进涉及到几个关键性的问题——学校改进应由谁来改进?学校改进什么?怎样改进?如何保障改进?只要这些问题解决了,学校改进也必然会取得预期的成效。     

西部贫困地区农村“双证式”教育扶贫模式探索

重庆市黔江民族自治县石会中学以地方课程和校本课程为实施载体,构筑了“课堂连基地”、“基地连农户”、“农户连实体”、“实体连高校”的“四连”结构“双证式”教育扶贫模式。通过五年多的教育实践探索,已逐步形成了贫困地区农村普通中学职教渗透特色教育模式,真正体现了让贫困地区的农村学生“升学有基础,务农有技术”,转变了“农村教育是亏本教育”这一观念,其教育效益、经济效益和社会效益显著。     

对农村成人教育中心向农村社区教育中心转变的思考——基于常州金坛市农村成人教育的调研

常州金坛市各乡镇积极推进、深化社区教育和终身教育的改革,初步形成了一些成人教育、社区教育的特色乡镇。薛埠、指前、儒林三个乡镇对成人教育工作十分重视,成人教育工作得到了不同程度的发展,形成了各自的特色,积累了一些宝贵的经验。但是,在成人教育中心向社区教育中心转变的过程中还存在很多问题需要解决,为此,在开展农村社区教育时必须正确定位,统筹规划;整合资源,理顺关系;建立一支稳定的专职教师队伍;充分发挥教育督导的作用;加强社区教育特色项目的建设。     

从海上商业力量发展看中国传统海疆的开拓

边疆是随着统一多民族国家的形成和发展而逐渐形成并固定下来的。漫长而持续的发展历程奠定了中国牢不可破的社会基础,形成了风格各异的边疆区域特征。海疆不仅是陆地领土的延伸,而且有其特殊的历史含义。历史事实表明,海疆的形成和巩固与海上商业力量数个世纪以来的发展密切相关。传统海上贸易航线的开辟、海上岛屿的命名和开发为中国海疆的形成奠定了坚实的历史基础。     

经济特区与“新特区”的历史地位

经济特区在我国改革开放、建设中国特色社会主义进程中,发挥着＂窗口＂、＂试验区＂、＂排头兵＂的作用,有力地推动着中国特色社会主义事业的健康发展。新特区即综合配套改革试验区,与经济特区相比较,其共同点都是为了通过深化改革,促进计划经济体制向社会主义市场经济体制转变。其区别在于：首先,经济特区在其发展的初期阶段主要借助于特殊优惠政策;而新特区是依靠创新驱动;其次,经济特区在一定时期主要依靠外资、外商的力量来发展自己;而新特区,主要是依靠内部体制、机制的创新。与此相联系,经济特区都是设置在沿海对外交通便利的地区,而综合配套改革试验区则不受区位的严格限制;最后,二者改革的广度和深度也不一样。综合配套改革是我国经济体制改革发展到一定阶段的产物,即我国经济体制改革发展到攻坚的阶段,或全面推进的阶段,是以完善社会主义市场经济体制为目标,因而其改革的广度、深度远远超过经济特区。     

黑龙江流域及东临地区旧石器的发现与研究

旧石器发现可分为萌芽期、诞生期和发展期,旧石器研究主要包括对本区考古学文化内涵的研究、与相邻地区考古学文化关系的研究以及石器制作、石器功能和人类行为特征的研究。文章回顾了黑龙江流域及东临地区旧石器考古学的发现历程和研究成果及其对该地区旧石器考古学的未来工作提出了几点思考。     

影响我国岩溶地区农民增收的制约因素探讨

我国岩溶面积分布广,自然条件恶劣,生态环境极为脆弱,农业人口多,受各种因素影响,农民收入低,增收途径单一。以毕节地区为例,依照经济发展的有关规律,本文就此提出一些促进农民增收的措施。