实验课教学是培养本科生科研素质的基本途径

推动细胞生物学理论内容的产生、发展及丰富的动力是实验研究。细胞生物学发展能够反映生命科学发展的历程、进展和趋势,其研究技术和方法直接与当今生命科学的前沿技术接轨,作用及地位显得尤为突出。精心选择实验课内容,注重基本能力和创新能力的培养;逐个指导、示范和纠正,培养学生正确的规范的操作习惯,培养学生严谨的科学实验态度;采用诱导启发,培养创造性思维。实验课教学是研究性学习的重要内容,是培养本科生科研素养的重要环节。     

细胞生物学综合型教学模式的改革与实践

细胞生物学是生命科学领域最重要的专业核心课程之一,如何在细胞生物学教学中提高学生的基本理论、基本知识和基本技能,培养高素质、综合能力强的有用人才,是新形式下教学改革的一项重要而艰巨的任务.根据我校生命科学专业细胞生物学课程设置的具体情况,从开放式教学体系、灵活课堂教学法、创新型实验体系和多维度评价系统等方面进行实践,建立起一套适合我校特点的细胞生物学综合型教学模式,并为细胞生物学的教学改革提供了参考.     

启发互动式教学模式在生物化学教学中的应用研究

本文从启发互动式教学的内涵入手,分析了启发互动式教学的重要价值,并论述了启发互动式教学模式在生物化学教学中的应用途径,希望其对提升生物化学的教学质量与效率有所裨益。     

《细胞生物学》双语教学的思考与探索

"细胞生物学"是现代生命科学的前沿分支学科之一,与其相关的基础知识和研究是生命科学发展的支柱。为了提高本科生的生物科学素养,培养出适应当代生命科学发展需要的应用型专门人才,推动《细胞生物学》的双语教学已经势在必行。本文作者在高校主讲《细胞生物学》课程,依据自己多年的教学经验和调查研究资料,结合贵州大学师生实际教与学的能力,探讨了如何在本科生教学中开展《细胞生物学》双语教学。     

运动人体科学专业研究生分子细胞生物学实验课程教学探索

分子细胞生物学主要在分子水平上研究细胞生命活动的基本规律,是生命科学前沿学科之一。分子细胞生物学实验技术已经成为运动人体科学专业研究的重要工具。分子细胞生物学实验课程教学在运动人体科学研究生教育中的重要性日显突出。本文以首都体育学院为例,在运动人体科学研究生分子细胞生物学实验课程开设的必要性、教学团队建设、教学内容、教学形式与方法及考核方式等方面进行了探讨。     

浅谈如何利用科研平台开展本科细胞生物学实验教学

细胞生物学实验是生命科学最重要的基础实验之一,也是培养生命科学学科优秀创新型人才的主要课程之一。通过科研平台将细胞生物学实验教学课堂进行延伸,结合学生创新创业课题和教师科研项目,可为细胞生物学实验课构建新的教学手段,加强学生对细胞生物学实验技能的理解、领会和贯通,提高学生的综合实验能力和科研平台仪器的利用率。     

民办本科院校细胞生物学实验教学改革与实践

细胞生物学是生命科学重要的基础学科,作为其重要组成部分的细胞生物学实验,在教学中存在许多问题。文章提出针对民办高校学生特点,从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行教学改革,使学生掌握基本实验技术,增强实践动手能力,培养创新思维。     

目标导向整体打造细胞生物学教学体系的实践

北京师范大学生命科学学院是我国最早开展细胞生物学教学的院校之一.在三十多年的教学实践中,我们坚持以学生为本,注重能力培养,积极进行教学模式、教学内容及教学手段的改革创新.特别是在细胞生物学国家级精品课程的建设中,以目标为导向整体打造细胞生物学教学体系,进行了一系列富有成效的创新实践.     

关于高校细胞生物学教学的几点思考

在生命科学飞速发展的今天,以学生为主体,以培养创新型人才理念为主导,对细胞生物学的教学内容、教学手段进行改革和创新,提高教学质量是高校生命科学类教师的使命。传统的细胞生物学教学模式,常常由于忽视了学生的学习心理特点,课堂变得沉闷,教学效率低,损伤了学生的学习积极性。本文主要就笔者在细胞生物学课堂教学过程中发现的问题和自己对教学改革的一些方法进行了探讨。     

细胞生物学教学改革与实践

21世纪是生命科学的世纪,细胞生物学课程教学应该进行完善和提高,以培养新世纪合格人才。从教学内容、教学手段、成绩考核标准和教学方法等四个方面进行了探讨,为细胞生物学教学改革提供了新思路。     

浅谈人教版高中生物实验教学的意义

正一、高中生物实验教学的重要性生物学是一门以试验为基础的自然科学,其教学也离不开实验.生物学实验指研究人员为了检验某种生命科学的理论或假设而进行的操作或活动.生物试验逐步推进生命科学的发展,生物试验将生物从描述性科学转到了实验性科学阶段从细胞研究到分子研究,从传统生物技术到基因工程、克隆技术研究,都离不开一个个生物试验的开展.生物试验教学是高中生物教学的重要内容,也是开展生物教学的重要手段和教学形     

医学细胞生物学教学改革与探索

医学细胞生物学是现代医学与生命科学的重要交叉学科之一.该学科从细胞的微观水平来分析生物体宏观水平即基本生命活动规律.然而,医学细胞生物学教学过程中存在教学内容滞后,教学手段和考核方法单一等问题.本文针对目前存在的普遍问题,从教学内容改革、教学手段改革和考核方式改革等三方面对医学细胞生物学的教学进行探讨,提高教学质量,为培养全面发展的高素质医学人才起到推动作用.     

《细胞生物学》理论教学的方法学探讨

21世纪是生命科学的世纪,为全面提高细胞生物学理论课教学质量,提高人才培养的能力和水平,对细胞生物学理论课程的教学方法进行探讨,力求克服传统教学中的弊端,列举了几种行之有效的教学方法,旨在为细胞生物学教学改革和培养高素质人才提供思路。     

《细胞生物学》理论课教学内容遴选与优化的探索与实践

细胞生物学是生命科学相关专业的重要课程之一,根据《细胞生物学》课程的特点,并从我校水产养殖学科的专业特点和授课对象的实际情况出发,对《细胞生物学》理论课教学内容进行遴选、调整与优化,以提高细胞生物学的教学质量。     

细胞生物学是生命科学的重要基础学科

本综述了细胞生物学研究的内容及其在生命科学中的重要地位。进一步说明了对细胞生物学的研究促进了整个生命科学的发展,同时阐述了当前细胞生物学的特点和主要发展趋势。     

基于培养大学生创新能力的细胞生物学实验教学体系的构建

细胞生物学是生命科学领域的基础学科,也是当前发展最为迅速的前沿学科之一。作为细胞生物学课程的重要组成部分,实验教学对提高学生的实践能力,培养科研思维和创新能力发挥着不可替代的作用。通过多年的教学实践,我们对细胞生物学实验的教学内容、教学方法以及考核指标三个方面的教学改革进行了探讨,初步构建了培养大学生创新能力的实验教学体系。     

多方面尝试提高细胞生物学课堂教学质量

细胞生物学是生命科学中的一门基础课程。本文就近几年如何提高细胞生物学课堂教学质量所作的尝试工作进行总结,指出活跃课堂气氛、多种教学方法结合使用、教学内容紧贴细胞生物学学科发展、联系实际应用、上课准备充分、课后总结等一系列教学措施,课堂教学质量明显提高。     

生命科学领域的课程教学设计与实践

<正>义务教育科学课程与教学改革从新的视角回答科学课程“为什么教”“教什么”“怎么教”和“教得怎么样”的问题,具体表现为提出科学课程核心素养,凝练学科核心概念与跨学科概念,主张探究实践教学,以及突出进阶设计。为适应课程改革,一线教学也应作出相应转变。细胞生物学是生命科学的重要基础学科,也是学习生命科学领域其他模块（尤其是生物体的稳态与调节）的基础,同时“细胞”这一学习内容在不同学段的课标要求中均有出现,在生物学教学中具有代表性。因此本文将以“细胞”学习内容为例,讨论在生命科学领域如何进行教学设计与实践,重点探讨如何进行前端分析、学习目标设计、教学策略制订,以及教学评价实施4个方面。     

基于医学院校细胞生物学的教学改革策略与实践研究

细胞生物学是生命科学的四大基础学科之一,教学内容及研究内容广泛,属于仍在不断发展中的学科,在医学院校开设的细胞生物学,教学内容多侧重在医学领域的应用,被称为医学细胞生物学,是医学院校重要的基础学科。二者仅就知识体系的构建而言是相同的。基于细胞生物学具有微观、抽象、高兴尖的特点,教学教革具有反复推敲性、探索性、长效性的特点。本文在积累多年教学改革与实践经验的基础上,制定能提高教学效果的一系列教学改革策略,与广大细胞生物学教学工作者予以交流与探讨。     

互动教学在《生物化学与分子生物学》教学中的运用技巧

《生物化学与分子生物学》是生命科学领域的一门重要的专业基础课,在2013级和2014级本科学生的教学中采用互动式教学法,并对这两个年级的学生进行随堂调查和期末反馈,大部分学生认为互动式课堂教学能激发学习兴趣,更好地引导学生理解本学科的相关知识点,且能够将本学科与其他相关学科互相联系,提高了自学能力和思考能力,因此互动式教学在《生物化学与分子生物学》课程中的应用是成功的。