做好过渡环节提高保教质量

所谓的过渡环节,是指幼儿在幼儿园中所有生活活动与教育活动的之前和之后的部分,顾名思义它是各个活动的“驿站”,如幼儿用餐前的准备活动,课前、课后的作息活动(喝水、入厕等)。幼儿的生活离不开这些日常行为,其贯穿于幼儿园教育的始末,只要是涉及到的都会有助于培养幼儿良好行为习惯。在幼儿园的过渡环节中,要着重引导幼儿向着个性的健康方向发展。作为幼儿园保教工作者,应当以幼儿的生活素质教育为重点,做好幼     

抓好三大环节 提高大学英语教学质量

本文围绕“教”与“学”的问题展开研讨,重点阐述了“教师-课堂-学生”三大环节及其相互间的关系。三大环节不可偏废其一,只有将三者有机地结合才能达到大学英语教学的最佳效果。这种以“学生为主体、以教师为主导,以课堂为纽带”的新型授课方式能符合信息时代发展的要求,从而有效地提高大学英语的教学质量。     

抓好自学环节管理，提高业余函授教育质量

自学环节是业余函授教学过程中的重要环节，要提高业余函授教育质量，必须切实加强函授教学过程中自学环节的管理，这不仅是函授教育的特点所决定的，同时也是函授面授教学的特点所决定的。我们知道，党校业余函授教学过程中，每门课的课时是140学时，其中面授32学时，剩下的108学时为自学时间。因为面授教学时间短、内容多、任务重，所以面授教学要在系统自学的基础上突出重点、难点和疑点内容的教学。如何调动学员自学积极性，提高学员自学效果，对提高业余函授教学质量就显得十分重要。我们经过多年的实践，在提高自学环节的计划性，加强自学过程中的监督检查以及考核学员自学效果方面进行了有益探索，积累了一定经验，现总结如下，供大家参考。     

狠抓教学环节 提高函授教育质量

搞好函授教学管理是函授教育管理的核心 ,是确保函授教育质量的关键。作为成人教育主要办学形式的函授教育 ,如何根据社会对人才的要求制定培养目标、调整教学计划、加强教学各环节的管理 ,培养出适合社会需要的新型人才 ,则有一系列的问题值得探讨。一、教学计划的制定实施教学计划是学校培养合格人才的基本规程 ,是组织教学活动和进行教学管理的基本依据。函授教育与普通教育有许多共同之处 ,但是也有其诸多的特殊点 ,在教学计划的制定实施中应加以考虑。1.符合当今社会对人才素质标准的要求函授学员基本上是在职人员 ,且所学专业与现职对…     

抓好实验环节提高实验质量

化学实验在化学教学中最有魅力,对激发学生兴趣、培养学生各种能力和提高教学质量有着极其重要的作用,那么如何提高实验质量呢？     

网络时代提高高校学报办刊质量探究

面对当前的网络信息时代,在日渐激烈的竞争环境下,高校学报应立足并求得生存发展的关键就在于不断提升期刊的质量,树立科学的办刊理念。尝试采用CNK I知识资源总库采编平台,实现期刊整个编辑流程网络化、期刊的正确定位和结合实际设置栏目、坚持严格做好匿名审稿工作等几个方面来提高办刊的质量。     

关于提高学报办刊质量的理论思考

高校学报是精神产品,应坚持以社会效益为最高准则。全面提高学报质量是一项系统工程。作者认为增强特色意识、拓宽优秀稿源和优选评估指标是提高学报办刊质量的长期目标和重点突破     

强化教学环节管理，提高函授教育质量

质量是函授教育的生命，强化教学环节管理是提高函授质量的保证。本文从自学、面授、课后作业、考试和毕业设计及论文答辩等环节探讨了函授教育的质量问题。     

改革教学环节提高教学质量

课堂教学是学校教育的基本途径,课堂教学的改革与创新一直是各级各类学校教学改革的重点和核心内容.要提高课堂教学质量,就要采取相应措施有针对性地加以解决.而从改革课堂教学环节入手来提高教学质量是行之有效的策略.     

抓好实验环节提高教学质量

化学实验在化学教学中最有魅力,对激发学生兴趣,培养学生各种能力和提高教学质量有着极其重要的作用.     

将大学物理实验课的教学环节落到实处提高实验教学质量

大学物理实验是理工科学生进行科学实验训练的一门重要课程,同时也是实施素质教育的重要环节。然而在实际教学中,实验课的教学效果与其重要性不相称。针对大学物理实验课教学环节中存在的弊病,结合以往大学物理实验教学的经验教训,阐述了如何将大学物理实验课的教学环节真正落到实处的具体做法。     

抓好起始环节提高教学质量

抓好起始环节,是提高课堂教学质量的关键之一.教师必须在每节课的开始,吸引学生注意,迅速导入新课;激发求知欲望,提高学习兴趣;启迪学生心智,促使积极思考.     

抓好教学环节 提高教学质量

一、抓精心备课 学校要求教师首先把握课程标准，吃透教材内容，按照三维目标，突出重点，分散难点，有机渗透民族精神教育和生命教育：其次强调备学生，分析学生的知识基础、接受能力和学习态度、学习方法，有针对性地教学：再次强调选择合适的教学手段和方法，尽量使传统教学与信息技术教学有机整合。我们要求中青年教师坚持三步备课法：第一步，交流进度后，各自钻研教材，初备；第二步，相互交流对教材的理解及教学的流程，分析学生可能出现的困难，深备；第三步各自轮流制作多媒体课件，共同切磋教学方法与步骤，精备。这样，既为上好一堂课奠定了基础，又使中青年教师在备课中得到提高。     

开拓创新提高学报办刊质量

高校学报的重要作用使得我们必须从改进工作方法、加强编辑人员队伍建设、发挥编委会作用、建立相对独立的作者队伍等方面来不断提高学报质量。     

抓好六个环节 提高识字教学效能

目前,识字教学课堂更多的是教师让学生重复的认读、大量的书写和机械的记忆。教学实践中,采用"找、读、记、写、解、用"等六个环节,这样可以凸显学生的主体地位,充分调动学生识字的积极性和主动性,有效地提高识字教学的效率。     

优化教学环节 提高课堂效率

作为一名老教师,通过多年的数学教学,积累了些许经验,本文在数学教学方面的不断探索与反思当中谈几点自己粗浅的认识。     

提高电气工程类本科毕业设计质量的研究与实践

毕业设计是大学生综合运用所学知识进行的最后一次教学实践环节,对培养学生工程实践素质和提高学生创新能力具有十分重要的作用。从选题因素、学生自身因素、教学资源和网络资源有效利用等方面分析了电气工程类本科毕业设计的现状和不足。最后从优化选题、建立创新和激励机制、强化过程管理及完善质量监控与评价体系等方面提出了相应的改进措施和方法。这些措施和方法能切实有效地提高电气工程类本科毕业设计的质量和层次,对培养创新型、复合型电气工程类应用人才有借鉴意义。     

抓好两个环节促进电大教育质量提高

本文探讨了影响电大教学质量的各种因素．并从教学管理和考试管理两方面提出了相应的改进措施。     

优化培训环节提高中小学校长培训质量

培训质量是校长培训工作的生命力所在 ,研究表明 ,校长整体素质提高和发展的过程是一个自我认知、主体实践、个体内化长期积淀的过程。因此 ,要提高培训质量 ,须突出校长自身的主体地位 ,想方设法调动校长们的积极性和参与意识。这就要求在培训过程中优化培训环节 ,改革过去只强调知识灌输而忽视校长主体作用发挥的培训观 ,重视校长的自我学习、自我完善、自我选择、自我提高、自我发展 ,这是提高校长培训质量的关键。为此 ,笔者认为须优化以下培训环节 :１ 课堂讲授突出“精” ,增强培训的吸引力。课堂讲授是传授知识、拓宽视野、激活思维…     

抓好三个环节,提高英语教学实效

<正>初中是整个中学英语学习的基础阶段,也是关键时期。为了搞好初中英语教学,提高教学实效,我认为,在实际教学实践中,应抓好三个环节:备课、课堂教学和课后工作。一、抓好备课环节,为提高教学实效做好准备备课,是教学的首要环节,也是十分重要的一个环节。课准备得怎样,直接影响教学效果。因此,为了保证英语课堂教学质量,教师要十分重视备课工作,只有这样才能为提高教学实效提供有力保障。备课一般有三备:备学生、备教材和备课堂。备学生,是指