基于工作过程为导向的高职工程力学教学改革的探究

随着高职教育的招生规模逐年攀升,高职教育的发展迎来大好机遇的同时,也面临了严峻的挑战,本文基于工作过程为导向,就高职工程力学传统教学中存在的问题进行分析,提出对本课程的教学内容、教学方法和考核制度进行改革的思路。     

工程力学课程教学改革的探讨

工程力学是工科类专业一门重要技术基础课程,它不仅具有很强的理论性与实践性,而且具有系统性强、概念多、推理、论证多的特点,因此,有必要对工程力学课程的教学内容、教学方法及考试方法进行改革,以提高学生的学习兴趣,培养分析问题和解决问题的能力。     

基于以工作过程为导向高职院校《机械制图》教学改革与探索

文章根据多年职业教学经验和示范性院校建设中的探索,从高职院校的人才培养目标出发,结合机械制图课的教学实践,提出了以工作过程为导向整合内容,以行动导向的教学过程,注重过程的考核方式,以提高学生的实际能力.     

工程力学课教学改革探讨

为了增强学生能力,使中专教育更好地适应社会主义市场经济的需要,国家教委于1997年重新制定了中专教学大纲。新大纲规定的工程力学的学时数比原学时数减少20%左右。要在有限的课时内,教好这门课确非一件易事,我在教学中采取以下两条措施处理这一矛盾。一、坚持“有所多讲、有所少讲、有所不讲”的做法工程力学课的重点是静力学和材料力学中的四种基本变形。静力学部分中,应着重介绍静力学公理、受力分析、平面任意力系的简化、平衡方程的应用以及考虑摩擦时物体的平衡。对上述基本概念、     

岩体工程力学课程教学改革的探讨

以采矿工程专业开设的岩体工程力学课程为例,根据采矿工程专业培养目标及课程教学现状,总结了目前课程教学中普遍存在的几个突出问题;结合课程教学工作,探讨了相应的教学改革措施。     

高职院校“以工作过程为导向”的教学改革探讨

针对高职院校各专业教学目标和课程设置,结合十堰职业技术学院建筑工程专业"以工作过程为导向"的教学改革实践,以教育学理论为指导,探讨得出高职院校"以工作过程为导向"的教学改革实践应遵循教育基本理论和原则,结合专业特点和专业实际,循序渐进,全面推进,并根据"以工作过程为导向"的教学要求,提出相关建议和措施。     

风景园林专业《工程力学》教学改革探讨

工程力学是高等院校工科类专业的一门力学基础课程。本文针对工程力学课程内容理论性强、公式繁多、内容抽象等特点,结合风景园林以工程设计为主的专业特点,从教学内容优化、教学方法创新和考核方式多样化等方面提出教学改革的措施,为提高工程力学课程教学质量提供理论参考。     

基于工作过程的汽修专业课堂教学探讨与实践

本文根据汽修专业课程的特点,结合学校的课程教学改革项目,从课程的教学理念、教学模式、教学体系和手段等方面着手,探讨了基于工作过程的课堂教学改革与实践:以典型工作实例为纽带,通过任务驱动、场景模拟,注重培养学生的专业能力与综合职业能力。     

《工程力学》教学改革探索

根据《工程力学》课程的特点,结合教学实践和体会,文章就《工程力学》课程体系设计、教学内容安排、教学与考核方法等多方面的改革进行了探讨,并重点指出《工程力学》教学改革应以人为本,应将培养具有综合素质人才的思想贯穿整个教学过程。     

基于高职财务管理课程教学改革工作过程导向的探索

在分析以工作过程为导向的职业教育的内涵的基础上,对高职财务管理专业构建理论与实践相结合一体化的职业教育模式进行初步探索。可以效仿MBA的实战型案例教学模式,加大教学中的实践性环节的比例,加强"双师型"教师队伍建设,提高学生学习效率和分析解决财务管理方面问题及动手操作能力,以适应现代社会对创新型财务管理人才的需求。     

高职教育中工程力学课程教学改革探讨

高职教学改革已经成为这个时代的话题,而工程力学这门古老的课程在新时期所面临的选择日益艰难.文章从工程力学的特点着手重点阐述教学效果的实效性,并结合现有教学情况,取长补短,提出注重内涵教学的教学思路.     

工程力学课程教学改革初探

高职院校要实现人才培养目标,重要环节之一便是课程教学改革。工程力学作为土建类专业的一门重要技术基础课程,其教学效果直接影响后续专业课程;而高职高专院校的生源质量相对较低,力学又是公认的难学学科。对工程力学课程教学改革进行了初步探讨。     

基于工作过程的课程设置研究与实践

文章在行动导向学习理论的指导下,以数控机床的调试、安装与维修企业生产过程为例,对职业活动与专业教育、工作任务与课程设置、知识传授与能力培养、教师能力与教学实施之间的相互关系,以及从传统学科体系的课程向基于工作过程的课程转换过程中存在的问题进行了阐述,并提出了机电设备管理专业的基于工作过程的课程设置方案。     

工程力学教学改革探索

我国目前高职工程力学的教学在理论与实际结合方面虽比以前有了较大进步，但总体上仍偏重于经典理论，使学生感到力学知识理论性太强，缺乏应用功能。同时，现有的国内各种版本的高职高专力学教材大多是从本学科的理论系统方面考虑较多，对专业的要求、课程间的衔接配合、学生的实际情况考虑较少。另外，由于力学的开课时间一般为第一学年的第二学期，这时一些必要的基础学科尚未开设，这给办学教学带来了一定的困难。因此，必须深化高职力学教学改革。１．深化课程内容改革，树立专业工程意识教学改革的核心是课程体系和课程内容的改革。因…     

高职高专《工程力学》教学改革探讨

本文针对《工程力学》教学的现状与问题,围绕高职高专教育重在培养应用型高级技术人才的目标．从教学手段、实验教学、工程意识与创新精神、课程考核四个方面阐述了教学改革方案。探索能够突出对学生综合素质、实践能力、创新能力培养的高职高专教学模式。     

初探工程力学教学改革

工程力学作为一门重要的理论课程,对初步培养学生的理论物理思维与研究方法有着极为重要的作用。但目前部分院校的力学课程在教学中依然存在许多缺点,教材中的内容与普通力学中的内容重复,落后的教学手段和方法不能充分发挥其培养学生的学习、创新能力和促使学生科学素质育成的作用,因此,改革工程力学教学迫在眉捷。本人在结合自身教学实践的基础上,推荐采用项目式教学法。     

谈工程力学的课程教学改革

电大工科工程力学的教学改革应围绕教学内容、教学方法及教学手段下功夫。教学内容要突出专业的特点和专业发展方向 ,教学方法改革要放在课堂教学方法和课堂教学手段以及开拓教学新思路上 ,进行考试改革更有利于教学改革。     

以工程教育认证为导向的工程力学教学改革研究

以安阳工学院汽车服务工程专业为例,在工程教育认证导向需求下,对其工程力学开展教学改革研究,借助现代信息化教学手段,以成果为导向,通过不断增强教师队伍自身工程素质,课程教学过程增加工程案例讨论与分析,提高了学生的学习兴趣以及应用工程力学相关知识解决工程实际问题的能力。