VB程序设计课程的教学心得

VB程序设计课程是许多高等院校所开设的一门计算机基础课,教师必须培养学生学习计算机课程的兴趣.本文作者针对VB程序设计语言在教学中所显露的一些问题,提出了自己的一些心得体会.     

独立学院VB教学分析与研究

VB作为独立学院公共基础课,在教学过程中存在教学方法、教学内容等问题。本文就VB教学方法、教学内容进行研究和分析,旨在进一步提高独立学院VB程序设计语言的教学效果。     

运用团队合作学习点亮Uisual Basic课堂

笔者在中职学校多年担任程序设计语言的教学工作,以前学校开设的程序设计语言是QBASIC,在教QBASIC这门功课时教师教得辛苦,学生学得费力。最近几年开设了Visual Basic（以下简称为VB）程序设计语言,相对于QBASIC,VB以其所见即所得的可视化界面设计风格吸引着学生。     

任务驱动教学法在Visual Basic程序设计教学中的应用

VB程序设计语言作为一门面向对象程序设计的课程,已成为国内高职院校计算机程序设计教学的主要课程。然而,在VB程序设计课程的教学过程中存在着教学方法的问题。通过比较,我们发现,传统的知识点式教学方法不能激发学生的主观能动性,严重的影响了教学效果和学生的掌握水平。因此,在本文当中介绍了如何利用任务驱动教学法改进教学内容的一些成果和体会。     

浅谈中职类学校中VB程序设计这门课程的开展

VB程序设计语言这门课程的开展在中等职业类学校中开展普遍存在一些客观问题,在这本文中进行了一些经验上的探讨,如一些教学方式.     

VB程序教学中的案例教学设计简述

在中职计算机VB等程序设计语言的教学中传统的教学方法很难适应中职学生现状,对数学和英语功底较弱的中职学生来说,学习程序语言是力不能及,导致中职学生学习程序的兴趣不浓.案例教学具有形象、生动、授课效果好的特点,因而被广泛使用.笔者介绍了在计算机VB程序设计教学中选择和使用案例教学的一些做法.     

算法与程序设计VB教学探究

VB是高中阶段选修学习的程序设计语言。在程序设计教学过程中，如何解决程序设计本身枯燥、难懂，找到一条较好教学方式，是教师感兴趣的课题。本文就教学方法在程序设计教学过程中的一些具体运用，以及如何提高学生的知识运用能力．并对在程序设计过程中培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力进行了阐述。     

Visual Basic程序设计语言教学探索

新课程改革要求课程教学以学生为主,Visual Basic程序设计语言教学的主要目的是使学生能从简单问题出发,设计解决问题的算法,并使用VB程序设计语言编制程序实现算法解决问题。这种编程解题方式与数学解题方式有相同点,更存在着许多区别。     

用VB编制自动广播打铃系统

VB语言已经走进高中信息技术教学课堂,程序设计语言是信息教学的一大难题。利用学校现存大量低配置闲置计算机,运用VB语言编制一个简单的控制系统,旨在让教学与实践相结合,调动学生的学习积极性,培养学生实践能力。     

中专学校计算机专业程序设计课教学方法探讨

中等专业学校计算机专业的程序设计教学中,如何解决学生厌学程序设计语言,并找出一条比较有效的教学方法,越来越成为广大计算机教师感兴趣的话题。在近一年的VB.NET教学中,作者有一些心得体会,愿与程序设计课程老师共同探讨,以改进教法。     

提高学生VB语言编程能力的思考与实践

Visual Basic程序设计语言是中职计算机专业的首选教学语言,但由于其理论性,实践性强,教学难度大,而且中职学生理解能力与独立思考能力较差,自我激励与克制能力偏弱,自信心不足,在VB的教学中会碰到不少困难。本文针对中职VB语言教学中碰到的难点及解决途径,如何提高教学质量,提高学生编程能力,培养学生综合应用程序开发能力等方面,总结了近几年在实际教学的一些方法经验,希望和大家进行探讨。     

VB程序设计课的教法浅探

信息技术新课标中把算法和程序设计作为选修的一个部分列入其中。据对浙江省一些高中的调查，很多学校已经把面向对象的程序设计语言VB列入了教学计划。但高中《信息技术课》课本中有关VB程序设计方面的教学内容，像大多数教授程序设计的课本一样，一开始就介绍诸如算法、流程图的画法、对象、对象的属性、方法和事件等一系列的在程序设计中比较抽象难懂的概念，然后介绍程序的建立和运行。最后介绍VB语言基础、     

VB程序设计实验课教学改革的探索与实践

VB作为非计算机专业的第一门计算机语言课,其实验环节非常重要,实验环节设置合理,可以让学生掌握基本的程序设计的概念、进而掌握利用程序设计语言解决问题的能力,最终掌握软件开发的思想。本文分析此过程中存在的问题,提出了从实验教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等多方面对VB实验课进行改革。     

基于计算思维的Visual Basic程序设计课程研究

计算思维是目前计算机教育领域研究的热点。将"计算思维"引入到VB程序设计课程教学过程中,就是以培养和训练学生的计算思维和计算能力为核心,弱化对程序设计语言概念的讲解,强化程序设计方法和实际问题求解过程的分析。本文介绍了计算思维的基本概念,阐述了以"计算思维"为培养目标的VB程序设计教学理念,并分析了计算思维在开展过程中应注意的问题。     

任务驱动法在VB教学中的应用

《VB语言程序设计》是中职学校计算机专业对口升学中的一门较为重要的课程,但因其理论性强、枯燥无味、理解难度大等特点,实际教学效果往往不够理想。而任务驱动教学法通过任务驱动在做中学,可以调动学生学习的热情和学习的主动性。     

关于程序设计语言教学中的几个问题

程序设计语言是人们通过计算机解决实际问题的最基本工具,也是人们学习计算机基础与应用知识的基本课程,在高等院校的计算机专业及一些非计算机专业均开设了程序设计语言的课程,通过程序设计语言的学习,可以提高学生的编程能力,掌握程序设计的方法和技巧。笔者根据自己从事程序设计语言教学与研究工作多年的经验和体会,谈谈对计算机专业程序设计语言教学的一些看法。１　选用教学用的程序设计语言应该考虑的问题目前使用的程序设计语言有很多,在教学中应该选用什么样的语言比较合适？对这个问题,不同的院校、不同的教师可能会有不同…     

高校“VB程序设计语言”课程教学改革探索与实践

在VB程序设计课程教学中,如何根据教育规律找到先进的教学方法以解决内容难懂、过程枯燥的问题,是广大高校计算机教师一直颇感兴趣的课题。本文作者结合鞍山师范学院“VB程序设计语言”课程教学,提出行之有效的教学方法,并成功地运用在教学活动中,取得了良好的效果。     

中职程序设计语言教学策略探讨

近年来,高职单招发展已成国家教育改革的重要趋势,高职单招考试已成为中职生升学进入高校接受高等教育的重要渠道。其中计算机类的本科招生数逐年增多,考生数目不断攀升,竞争激烈。文章基于中职生的能力水平基础与高职单招考试现状,探讨VB程序设计语言的教学策略。     

非计算机专业VB教学方法研究

VB是一种面向对象、事件驱动的可视化程序设计语言,就面向高校非计算机专业学生的理论教学、实践教学和教学方法进行探讨和研究,以提高学生的程序设计能力和学习方法。     

“VB程序设计”课程教学与实践之初探

"VB程序设计"作为非计算机专业公共基础课,掌握好VB程序设计语言,对今后学习其它程序课有很大的帮助。对学生入门、掌握基本的设计语法和格式、培养编程的兴趣,有着不可替代的作用。本文针对教学中出现的问题进行分析,探索适合非计算机专业学生特点的教学方式并用于实践,教学效果良好。