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在北京的一家比萨店里,有一天我和妻子见到了令人难过的一幕:六个十二三岁的孩子,三男三女,围坐在餐厅正中间的一张大桌子旁,嬉笑怒骂,张狂之至,眼中全无他人,他们刺耳的“口头禅”竟是正宗的“国骂”,服务员不得不数次轻声地提醒他们。为了讨女孩子的欢心,三个男孩比喝啤酒,大杯的啤酒接连一饮而尽,而三个女生也为他们的“英雄壮举”鼓掌欢呼,推波助澜。“闹剧”持续了将近一个小时,总算谢幕。服务员打扫战场时,发现他们的杯子盘子里还剩下不少的食物、饮料,包括比萨、鸡翅、水果、啤酒、可乐……妻子伤心地对我说,要是咱的孩子这个样子,我真会无地自容。 相似文献
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胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观对我国新形势下建设社会主义新农村,构建社会主义和谐社会,坚持科学发展观都具有深远的历史意义和现实意义。 相似文献
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文章针对广大青少年学生怎样开展社会主义荣辱观教育的指导思想进行研究分析,旨在引起广大教育工作者的应有重视,从而选择和使用科学的教育方法进行成功的荣辱观教育. 相似文献
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本从边远地区学生思想品德的现状特点、形成原因及对策研究三个方向论述了在边远地区如何对学生进行思想品德教育这一研究课题。 相似文献
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王忍善 《山西教育(综合版)》2006,(5):10-10
开展社会主义荣辱观教育,对教育系统而言,其核心要求就是要立足以德治教、以德兴教,努力办人民满意的教育。“民无德不立,政无德不威”。我们要注重从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发,把社会主义荣辱观教育放在学校教育工作的重要位置,作为中小学生思想道德建设的一个重要内容有机融合到学校教育的各个环节之中,真正使学生“入其心、见其行。”为此,我们提出以“六个结合”贯彻落实社会主义荣辱观的基本要求。一是把社会主义荣辱观教育与深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意… 相似文献
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苏建庭 《山西教育(综合版)》2006,(5):9-9
胡锦涛总书记提出“八荣八耻”荣辱观后,作为一名基础教育工作者,我受到了强烈的、深深的震撼。八荣八耻”社会主义荣辱观是我们应有的一种生活理念,一种生命哲学,一种精神美学。中学时期是一个人一生中最重要的一段经历,是一个人世界观、人生观、价值观形成的最重要的时期。荣 相似文献
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青少年是国家的未来和希望,少年兴则国兴,少年亡则国亡。由此可见,青少年的思想品德教育至关重要。所以,我们要从基础开始对学生加强思想品德教育。思想品德教育在学生成长的道路上占有非常重要的位置,古今中外的教育家都十分重视德育,把德育置于一个特殊的崇高地位。而且,德育是整个教育的灵魂,是学校教育工作中不可分割的重要组成部分。 相似文献
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把少年儿童培养成共产主义事业的接班树立社会主义荣辱观,是构建社会主义和谐社会的需要,是树立良好社会风气的需要,也是经济社会顺利发展的必然要求。这就需要全社会共同努力,建立起高效的运行机制。 相似文献
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引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,是加强社会主义思想道德建设的重要内容。本文分析了目前存在于家庭、学校、社会领域中的一些制约青少年正确荣辱观形成的因素,对青少年荣辱观教育提出了对策以及在实施过程中应注意的问题。 相似文献
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胡锦涛总书记在看望出席今年全国政协十届四次会议的委员时,发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话.为在教育系统认真贯彻落实“八荣八耻”的社会主义荣辱观,中共教育部党组发出了《关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神,切实加强社会主义荣辱观教育的通知》.《通知》明确提出,树立和弘扬社会主义荣辱观,是坚持党的教育方针,全面推进素质教育,培养社会主义建设者和接班人的需要;是加强和改进中小学生思想道德建设和大学生思想政治教育的需要;是落实科学发展观,办好让人民满意的教育的需要. 相似文献
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胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的讲话,在全国引起了强烈反响。反响之强烈,影响之广泛,正可见人同此心,心同此想。
教育部部长周济在参加“教育系统学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话”座谈会时指出:“要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑,在课堂教学的主阵地、主渠道教育中突显社会主义荣辱观教育。”
于是,全国各地的学校纷纷展开各种生动活泼的学习教育。互联网上,网友们也融入了这一讨论,纷纷发表自己有关的见解、倡议,本刊将网友们的见解略作归纳,以供树立社会主义荣辱观学习的参考。[编者按] 相似文献
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何成刚 《中学历史教学参考》2006,(6):1-1
2006年3月4日,胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,引起了全社会的关注与好评。社会各界普遍认为,胡锦涛同志关于“八荣八耻”的讲话,对引导全社会遵守基本的道德规范,为我们特别是青少年树立正确的世界观、人生观、价值观提供了一个准绳。 相似文献
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是否应该体罚学生,如何惩罚学生,不是新鲜的话题,而是近十几年来学校、社会长久以来争论不休但又争而未决的话题,还是一个困扰着学校教育和学生发展的重大教育课题。 相似文献
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胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时,提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。他指出:“要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、 相似文献