为人民服务的时代特征

全心全意为人民服务是中国共产党永恒不变的宗旨，但是这一宗旨的具体内涵、要求和表现形式是会随着时代的发展而不断变化的，改革开放时期，为人民服务主要表现为为发展商品经济，发展生产力服务，要求为人民服务要讲求经济效益和社会效益的最优化；要科学地为人民服务，要惩治腐败，要坚持科学发展观，为构建和谐社会服务。     

农村职、成教育：围绕“三农”，做好“服务”

农村职业教育和成人教育作为“教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分”，在农村经济社会发展中的职能作用有了比较清晰明确的定位——为“三农”服务。更具体地说，就是为发展农业服务。为乡镇企业服务，为推广科技成果服务，为农村劳动力转移服务，为农村基层组织建设服务，为农村精     

农民也需要服务承诺

农民也需要服务承诺时下，社会服务承诺制在都市不断兴起，广大市民也因此得到较为热情周到的服务。其实，广大农民也需要承诺制，他们盼望为农服务单位能够有所“承诺”，提供货真价实的各种服务。确实，这些年，一些为农服务单位为人民服务的观念淡薄了，服务质量下降了...     

以服务为宗旨提高学生的满意度

以服务为宗旨是高等教育改革发展的现实要求，体现了科学发展观的核心思想。以服务为宗旨简言之就是要为社会服务，为学生服务。为社会服务需要后者来支撑，从这个意义上说，服务学生是第一位的。以服务为宗旨提高学生的满意度，是高职高专院校所面临的一个极具挑战性的课题。服务学生是学校一切工作的出发点，也是提高学生满意度的必要保证。     

为农村经济建设服务 为农民脱贫致富服务

为农村经济建设服务为农民脱贫致富服务大兴县第一职业高中校长李长贵为农村经济发展服务、为农业结构调整服务、为农民脱贫致富奔小康服务，是我校一贯的办学宗旨。以改革促服务，又以服务推动改革，是贯彻这一宗旨的基本措施。－、坚持为农服务的办学方向我校是１９８３...     

强化质量意识与服务意识是办好学报的关键

办好学报的关键在于强化质量意识与服务意识，编辑的思想素质、品德素质、业务素质制约着学报的质量，为作者服务，为读者服务，为社会服务的服务意识影响着学报的声誉。     

一种面向服务提供者的服务发现机制

服务发现是服务框架中联系服务消费和服务提供的重要环节。本提出了一种面向服务提供，以服务提供为主体的服务发现机制。服务提供维护一个本地缓存，为广告自己的服务提供途径，最终完成服务发现。它作为对已有服务发现机制的补充，可加快服务发现的速度，减少对远程发现服务器的访问次数，提高服务发现的成功概率。该机制还结合资源预约，根据服务消费的访问频率，提供优先级服务和价格“优惠”。     

学校档案工作面向“教育管理信息化”的思路与对策

学校档案工作主要为学校教学管理信息化服务，加强其服务功能，提高服务的自觉性，增强服务的针对性，确保服务的有效性，使档案工作为“学校教学管理信息化”发挥更大的作用。     

2003区域

入选理由：第四次全国职教工作会后，根据全省实际，确立了职业教育“为经济结构调整、产业优化升级和科技进步服务，为发展开放型经济服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，为推进区域共同发展服务”的“五个服务”的办学方向，提出了在服务中求生存、谋改革、求发展的办学思路，出台了一系列深化职业教育管理体制改革、办学体制改革和教育教学改革的举措。     

浅谈图书馆的有偿服务

有偿服务，就是有报酬的服务，是指服务在为被服务提供服务的过程中，能得到被服务一定数量报酬的服务。图书馆的有偿服务是指图书馆工作人员面向社会为读提供咨询信息、定题情报检索、通讯、献复制、举办技术讲座等多种服务，并能得到社会承认其价值，     

试论高校校长管理误区

误区一 管理观念上：管理就是服务 “管理就是服务”，这一观点体现在高校管理中，就是指学校的管理活动也是一种服务活动，即为学生服务，为教师服务，为教学、科研服务，具体表现为：为学生、教师提供物质生活的后勤保障，为教学、科研工作提供条件。咋一看，这一观点确实有它合理性的一面。     

更新思想观念 主动为读者服务

高校图书馆必须以知识和信息为基础进行知识更新和管理创新。变被动服务为主动服务，变单一服务为多种服务，变校内服务为社会服务是我们的宗旨。     

把握职业教育特点 提高教学水平

职业学校的办学宗旨是面向基层，面向生产，面向服务和管理的第一线，培养各种应用型、技术型、实用型的人才，为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，为推进西部大开发服务。本文结合多年的教学实践，就新形势下职业教育的特点，提高教学质量的途径和方法，谈点自己的看法。     

继续教育工作的“三个服务”与“三个提高”

继续教育工作的“三个服务”与“三个提高”北京教育学院朝阳分院院长陈景仁我院自１９８９年承担中学教师继续教育的任务以来，不断探索，逐步明确并树立了继续教育工作的“三个服务”意识，即要为社会主义现代化建设服务、为学校服务、为教师服务，并以此为指导思想，开...     

江西职业教育的主要任务及其发展保障

江西职业教育要积极为江西新型工业化建设培养技能型紧缺人才服务，为农村劳动力转移服务，为社会主义新农村建设服务，为促进劳动就业和再就业服务，为推进全民创业、实现富民兴赣服务。为促进江西职业教育的健康发展，各级政府及有关各方应在经费投入、组织管理、体制机制、舆论宣传等方面提供有效保障。     

武安市职教中心

河北省武安市职教中心是一所全国重点中等职业学校。近年来，学校坚持为“三农”服务、为企业服务、为当地经济建设服务、为学生就业和可持续发展服务的办学方向，以就业为导向，以服务为宗旨，紧紧把握当地经济发展的脉搏，大胆面向市场和社会办学，积极探索校企合作、订单培养、工学结合的办学模式，成功地闯出一条具有武安特色的职能办学新路子。     

改革运行机制服务教学科研

为做好学校的设备器材供应服务工作，必须明确服务宗旨，转变观念，通过加强内部管理，调动员工的积极性，采取多种服务措施，全心全意为教学科研服务。     

走产教结合之路 育企业实用人才——加强校企合作 推进产学研结合整体提升江苏职教的服务能力和水平

第四次全国职业教育工作会议以来．我们不断端正办学思想，转变办学观念，拓宽办学思路，根据我省实际，确立了职业教育“为经济结构调整、产业优化升级和科技进步服务，为发展开放型经济服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，为推进区域共同发展服务”的“五个服务”的办学方向，提出了一系列深化职业教育管理体制改革、办学体制改革和教育教学改革的举措，紧紧抓住充分依靠企业、加强校企合作、推进产学研结合这样一些关系职业教育前途和命运的大事，切实提升江苏职业教育的服务能力和水平，努力办出人民满意的职业教育。     

学校图书馆如何面对素质教育的挑战

素质教育要求学校图书馆由被动服务转变为主动服务，由传递车献的浅层次服务转变为传递知识的深层次服务。图书馆有必要对学生进行书目知识教育，开设献检索课，注重图书馆的网络建设，提供良好的阅览环境，提供全方位的服务。     

农村职教为农服务贵在求新——对一所农村职校为农服务的个案分析

随着农村经济的不断发展，农村职业教育为农服务的内容增多、任务加重．要使为农服务活动取得较好的效果，必须找准农村职业教育为农服务最佳结合点，创新办学模式、更新服务内容、改变服务方式。