管理信息系统中面向对象的分析与设计

结合传统MIS开发方法和面向对象方法，提出了开发信息管理系统的面向对象方法－－现实分析法，阐述分析、设计、实现的具体步骤，具有传统方法和面向对象方法的优点。     

利用Index Server对象实现站内搜索课程的教学思考

现在，人们已经意识站内搜索的重要性。运用传统的实现方法，出错率较高，运行效率非常低，兼容性也较差。利用Index Server对象实现站内搜索可弥补传统方法的不足。     

线性回归的有理逼近算法

线性回归问题的传统解决方法是运用最小二乘法，章用有理插值函数逼近的方法得到一近似的回归函数，计算结果显示，该方法拟合的平均绝对误差比传统方法效果好。     

适用远程学习的AHP综合评判

目前，远程学习基本上使用传统的评价方法，而这些方法从评价拉 来说是某种测量的手段。特别在涉及到主观判断时，传统方法在准确性和公平性方面是效率低下的。AHP（Analytical Hierarchy Process）是一种多指标的综合评价方法，在综合主观判断时十分有效。本通过与传统手段相比较，以案例方式介绍AHP在远程学习评价中的应用。     

有机溶剂残留量的检测

用气相色谱法检测化工产品中甲醇、甲苯、正丁醇三种有机溶剂的残留量，用毛细管柱代替传统的填充柱，结果表明：与传统方法相比，该检测方法简单，快速，准确。     

传统人生观塑造中学生人格的原则和方法

新课程标准把人格塑造作为中学思想政治教育的一个教育目标，把传统的人生观糅合进中学生思想政治教育，是帮助中学生人格塑造的重要途径。利用传统人生观塑造中学生人格应坚持：世界性与民族性统一的原则，现实性与超越性统一的原则，主体性与主导性统一的原则，公开性与渗透性统一的原则，传统方法与现代方法统一的原则。科学合理地利用传统人生观的丰富资源，塑造中学生的理想人格，需采用有中国特点和时代特征的教育方法，如文化渗透、情感体验、活动传递等。     

学前教育专业儿童文学课程融合传统文化的实践研究——以创编节令儿歌为例

随着党和国家对弘扬中华优秀传统文化的高度重视，人们对传统文化的育人价值也越来越关注。挖掘传统文化的育人元素，将优秀传统文化融入课程体系，成为教育工作者教学与科研的新方向。本研究以二十四节气传统文化为切入点，以创编节令儿歌为例，探讨中华优秀传统文化融入高职学前教育专业儿童文学课程的路径与方法。     

传统心理物理学方法与信号检测论

传统心理物理学方法为心理学发展的科学性奠定了基础，信号检测论是对传统心理物理学方法继承和发展，又被称为现代心理物理学方法，二在许多方面，如有关阈限的定义、基本理论、测定阈限的方法都有着的相同和不同之处。     

素质教育中还需要传统数学思想吗？

很多人认为传统的东西包括数学思想和数学方法都成为新课程改革的绊脚石了。而我认为，现代数学教育应建立在传统的数学文化和思想方法的基础上。学生只有掌握了传统数学思想方法，才能从整体上和本质上把握数学，实现教育目标，获得终身受益的东西。     

高新技术企业评估方法探讨--期权估价法

高新企业由于其高风险，高收益特点，决策的动态序列性，无形资产和科技创新的重要作用，以及部分高科技企业缺乏传统估值方法所需的数据，这都是的传统企业价值的评估方法受到局限，本借用期权股价模型探讨对高新企业的新的评估方法。     

试解"李约瑟难题"--从中国传统思维方式的角度思考

思维方式包括三个部分：自然观、价值观和方法论。中国传统的自然观重整体轻部分，重政治伦理轻自然；传统的方法论重直觉顿悟方法轻科学实证方法；传统的价值导向注重经验实用轻理论。本文从这三个方面出发，通过中西对比，揭示了中国传统思维下中国不能产生近代科学和技术的原因。     

中医理论在学生管理中的运用

学生千差万别，教育方法也要不拘一格。作为中国传统文化精髓的中医理论不仅仅是治病之学，也是治人之道。在教育管理方面，适时引进传统中医理论，探究新形势下学生管理的科学方法，创造以人为本的育人模式。     

关于民族传统体育学专业课程的教学研究

民族传统体育学含三大专业方向：武术理论与方法、传统养生理论与方法、民族民间传统体育的理论与方法。全国各体育学院和各师范院校体育院系均设本专业课程。如何进行民族传统体育学的课程教学，而不偏重某一专业和忽略其他专业方向的课程，是一个值得探讨和研究的课题。依据相关的专业发展趋势与社会需求及课程实验，本文提出相应观点和建议．以期能更加全面地开展民族传统体育学的专业课程教学与研究。     

从“以意逆志”到“望文生义”——高中语文阅读方法初探

阅读应该是一种具有个性化的创造性的劳动，而传统的语阅读教学注重的是如何读懂作的本意，这种阅读方法不利于发挥读的主观能动性，提倡“以意逆志”和“望生义”的阅读方法正是对传统阅读方法的矫治，从学生实际来看，它也是可行的。     

论新课程标准下的英语教学法

教学有法，但无成法，也无定法，更无完法，贵在得法。英语教学方法各有千秋，无论什么样的方法，只要能提高教学效果的方法都是好方法。传统的英语教学法为现代教学法奠定了基础，因而仍然有其生存价值。在新课程标准下我们应当从传统教学法中汲取营养、有所继承、有所发展，古今结合，相得益彰，发掘出适合干新时期新形势的英语教学法，以提高英语教学的实效。     

和谐社会与传统法律文化教育——兼及中国法制史教学之思考

我国传统法律文化中所蕴含的以“修身”、“和”等为特征的社会治理思路，对于当今社会主义和谐社会的建设不无裨益。然而，由于传统法律文化教育过程中存在的观念上的和实践中的种种误区，使得传统法律文化的真正价值难以得到实现。从传统法律文化教育对于和谐社会的意义入手，分析传统法律文化教育中存在的问题，进而寻求传统法律文化教育改革的途径和方法，以期传统法律文化能对和谐社会的构建做出其应有的贡献。     

问题导向学习在职业学校教学中的运用

目前，在职教课堂中仍普遍地采用传统的讲授、示范等方法，导致学生的实际操作能力不强，灵活处理问题能力薄弱，与人才市场对一专多能的复合型人才需求相差甚远。问题导向学习是一种起始于问题，践行于真实情境中，旨在培养学生问题解决能力的一种新型学习方法，正好弥补了传统方法的不足。     

企业绩效管理的革命--平衡计分卡

随着知识经济的到来，传统的绩效评估方法已不再适应企业发展的要求。平衡计分卡是上世纪90年代初兴起的一种全新的绩效管理工具。与传统的方法相比，它的内容更全面，更有利于企业的战略发展。     

刘熙载与王国维美学方法论比较

刘熙载被视为中国传统美学的终结和集大成，而王国维则被视为中国近代美学的奠基人，二人的美学理论显然有着明显的差异。笔认为造成这种差异的主要原因是美学方法论的不同。刘熙载采用的仍然是传统印象式美学方法，创新较少；王国维则借鉴了康德、叔本华等人的理论对传统美学方法进行了改造，创造了一套全新的美学方法。     

改革作文批改方法提高学生写作水平

作文批改，是作文教学的重头戏，是提高学生作文水平的关键环节。在长期的作文教学实践中，大多数语文教师仍旧采用学生写教师改的传统方法，工作非常辛苦，但收效甚微，这说明作文批改由教师承包有许多弊端，传统的批改方法必须要改革。