我国男子110m栏优秀选手刘翔的跨栏技术分析

以2003年在世界田径锦标赛和大奖赛洛桑站的前3名世界顶尖跨栏运动员的110m栏比赛全程跟踪录像进行分析计算,并对刘翔的跨栏步技术进行定点摄像及解析。刘翔与世界顶尖选手比较,分栏时间长而平均速度低。最高栏间速度低,而且次数少;栏间跑3步平均时间稍好;过栏腾空时间长,起跨角大,起跨距离稍远,下栏距离长,这揭示了刘翔的跨栏步技术存在问题,也是薄弱环节的所在,也是刘翔赶超世界先进水平的突破口。     

我国男子跨栏运动员刘翔110 m跨栏跑技术分析

通过有关比赛资料的对比分析 ,对我国男子跨栏运动员刘翔 110m跨栏跑过栏与栏间跑的技术特征进行研究。结果显示 :减小起跨后蹬角 ,控制过栏腾起角、躯干角 ;高摆、屈膝攻栏 ,减少起跨时人体重心振幅 ;远起跨、近下栏 ,改进下栏后的步长比例 ,提高“跑栏”技术效果等应是刘翔今后技术训练的重点     

刘翔110m栏跨栏的栏间跑节奏分析与诊断

为了了解刘翔110m 栏全程跨栏的步长,步频及速度等参数来分析其跨栏、栏间跑节奏等运动学特征,以他在2005年全国田径大奖赛中山站的110m 栏决赛为研究对象,采用德国产的激光测速仪(LAVEG SPORT),用影像解析相结合的办法来测量运动员跑进的速度。结果显示:刘翔的栏间3步总步长比较短,而且3步中每1步所占的比例也不同;刘翔全程栏问跑3步平均步频快,在第3～4栏栏间达到最大步频,并保持4个栏间到第6～7栏栏间;刘翔栏间的3步平均速度快(9.20m/s),在第4～5栏栏间达到最高速度(9.63m/s);与世界优秀跨栏运动员比较,刘翔的过栏的平均速度较慢,前3栏间的节奏相对不是很稳定。     

刘翔110m栏第5栏跨栏步技术的依据研究

本文从理论和实践相结合的角度,通过有关资料的对比分析,对我国男子跨栏运动员刘翔110m栏跨栏跑的个性特征进行分析,结果表明：要对刘翔的跨栏步技术进行分析,应该分析第5栏更合适.     

男子110m高栏跨栏步摆动腿的技术特点

跨栏步是跨栏跑的关键技术,在跨栏步中,其摆动腿动作正确与否将直接影响跨栏步动作质量。本文依据跨栏步中摆动腿动作应遵循的生物力学原理,借鉴世界优秀跨栏运动员的摆动腿技术动作加以分析研究。在此基础上,对摆动腿技术动作进行了描述和概括,提出了摆动腿在整个跨栏步中合理性、经济性、实效性的动作规格。     

对跨栏跑过栏时摆动腿和起跨腿技术的分析

在跨栏跑项目中,110米栏是最具代表性和技术难度最大的项目,过栏是跨栏跑技术的重要组成部分,其任务是使身体快速越过栏架,为栏间跑创造条件。下面就以110米栏过栏时摆动腿与起跨腿的技术作一主要分析。     

跨栏跑技术教学六要素

一、跨栏步技术跨栏步即起跨腿的脚接触起跨点到过栏后摆动腿的脚接触地面时的一大步。它由起跨攻栏、腾空过栏、下栏着地构成。起跨攻栏时要获得一个较高的身体重心,起跨离地前身体重心前移,攻栏时要高摆摆动腿大腿,加大两腿夹角,     

110m跨栏跑教学方法的单因素方差分析

通过110m跨栏跑的单元教学，施以不同的教学方法，观察学生完成技术动作的情况。并运用单因素方差分析的数理统计方法，经SAS软件检验，判定栏间四步技术是普通高校学生110m跨栏跑的合理技术。     

中学生110米跨栏跑教学浅述

跨栏跑运动是跨越障碍物的一项特殊的跑步运动,它集体育运动项目的姿势美、难度大和勇敢于一身,它在田径运动中是动作技术较复杂和身体素质要求此较高的运动项目。因此,在中学开展跨栏跑教学,可以培养学生果敢的性格,勇敢顽强的意志品质,增强克服困难信心,并可使身体素质得到全面的提高。在进行跨栏跑教学时,可以运用分解     

跨栏跑起跨腿技术教学探究

针对在跨栏跑教学起跨腿技术安排比重不够,专门性练习比重相对较少等问题,提出应重视起跨腿的技术教学,适当调整教学比重、改革教学方法,以使学生跨栏跑技术得到协调、均衡发展,正确掌握跨栏跑技术并取得良好的学习效果。     

刘翔110m栏成绩的回顾与分析

采用文献资料法、数理统计法、综合分析法,对刘翔从2004年进入世界级水平到2006年多哈亚运会期间的国际大型赛事成绩进行分析研究,结果显示：刘翔在亚洲比赛平均成绩是13秒14,在欧、美比赛平均成绩是13秒0325;刘翔110m栏好成绩大部分是在欧洲高水平赛事上获得的。刘翔保持提高110m栏成绩的方法是继续参加欧洲高水平赛事,以此保持良好的竞赛水平。     

刘翔110 m 栏平12. 91 s 世界纪录的技术特征分析

分析刘翔、杰克逊110 m栏跑12.91 s同一成绩的技术参数。结果表明,刘翔的栏间速度均匀性强、节奏好,专项速度能力、专项速度耐力、终点冲刺能力以及起跑后的疾跑加速能力强,栏间3步步频快,这是他能创此优异成绩的重要技术因素与优势所在。但与杰克逊相比,刘翔最快栏周期出现较晚,快于1 s的高速分栏时间少,跨栏技术动作稳定性、起跑反应时、第1段落的加速能力以及跨栏步技术还有待提高与完善。     

刘翔110 m栏第五栏中腾空过栏技术的运动学分析

对我国优秀男子110m栏运动员刘翔等人第五栏腾空过栏的技术动作分三次进行定点、定焦距、高速拍摄,采用影片数字化、数据平滑处理和运动生物力学计算机辅助解析和辅助教学系统软件解析以及体育统计等方法,通过分析刘翔等人第五栏腾空过栏技术的两维图像,运用生物力学理论将解析出的刘翔两次比赛的阶段性参数相比较,并与三次拍摄的其他可解析运动员的技术参数对比。解析结果表明:(1)刘翔两次比赛第五栏中腾空过栏时的躯干前倾性大,两腿最大夹角大,腾空时间短,腾空过栏的速度快。(2)刘翔两次比赛第五栏的跨栏步步长小,起跨攻栏距离与下栏着地距离之比非常接近理论上的最理想比例。     

刘翔110m栏比赛第6栏腾空过栏阶段技术特征的剖析

采用文献资料、图像解析和比较分析等方法，对刘翔110m栏两站比赛第6栏腾空过栏阶段的动作技术进行分析，并与其他选手的若干技术参数作以比较，结果表明：（1）刘翔两次比赛第6栏腾空过栏时的躯干前倾性大，两腿最大夹角大，腾空时间短，腾空过栏的速度快；（2）刘翔两次比赛第6栏的跨栏步步长小，起跨攻栏距离与下栏着地距离之比非常接近理论上的最理想比例。     

从潜能学角度对刘翔打破男子110 m栏世界纪录若干非常态因素的训练学思考

从现代训练理论和运动潜能学的角度,对刘翔在2006年瑞士洛桑田径大奖赛上勇破保持了13年之久的世界男子110 m栏世界纪录的若干非常态学因素进行分析,并提出一些训练学的思考。认为刘翔的超人天赋和多年的科学训练,使他已具备了创造新世界纪录的内在竞技潜能,刘翔本次创造新的世界记录是多种“非常态”相关因索集成表现的结果,具有一定的必然性和相对的偶然性。     

史冬鹏110m栏技术的跟踪会诊与分析

史冬鹏是我国目前110m栏的优秀运动员,运动成绩位居国内前列。通过查阅文献、高 速摄录解析和比较分析等方法,对史冬鹏的100m栏技术进行了全面分析,指出了他技术上的 优势与不足,明确了技术发展方向,找出了训练重点,为备战奥运会服务。     

刘翔110 m栏第五栏起跨攻栏技术的运动学分析

采用日产JVC9800小型数码摄像机对我国优秀男子110m栏运动员刘翔等人第五栏中起跨攻栏技术的技术动作分3次进行定点、定焦距、高速拍摄,采用影片数字化、数据平滑处理、运动生物力学计算机辅助解析和辅助教学系统———Sbcas2软件解析以及体育统计等方法,分析刘翔等人第五栏起跨攻栏技术的两维图像,运用生物力学理论将解析出的刘翔两次比赛的阶段性参数相比较,并与3次拍摄的其他可解析运动员的技术参数作对比。结果表明:刘翔两次比赛第五栏时起跨攻栏意识强,着地角大,支撑时间短,起跨角小,攻栏速度快,身体重心腾起角小。