如何培养高职高专学生的英语学习兴趣

学习兴趣在教学中有着极其重要的作用,它直接影响教学和学习结果。本文针对多数高职高专学生对英语学习不感兴趣甚至有厌学情绪的现象,结合教学过程中的切身体会,提出了五点培养高职高专学生英语学习兴趣的方法。     

高职高专英语词汇教学的现状及策略研究

英语词汇学习是英语学习的基础,词汇教学是高职高专英语教学的基本环节之一。本文针对高职高专英语词汇教学存在的问题,结合高职高专英语词汇教学中的新理念,提出了词汇教学的策略。     

从建构主义视角探究高职高专英语口语教学

本文在分析建构主义教学理论的基础上,结合高职高专英语口语教学现状与特点,探讨了建构主义学习理论在高职高专英语口语教学中的应用,旨在切实提高高职高专英语口语教学质量。     

高职高专数学教学中尝试“分层课程”教学的可行性分析

数学知识具有较强的逻辑性、抽象性,学习难度较大。加之高职高专学生学习能力不均,有些学生数学基础较为薄弱,无法透彻地理解数学知识。分层课程教学法的提出受到了广泛关注,但是其是否适合高职高专数学教学尚未得到充分肯定。文章从分层课程教学概念入手,对高职高专数学教学中分层课程教学可行性进行分析,在此过程中提出了一些教学方法,以期为高职高专数学教师提供借鉴和参考。     

高职"情感""互动"教学模式探讨

将现代教育的教育思想、学习与教学理论技术手段融合到高职高专的教育教学中,在改革中求发展,在摸索中探讨高职高专教学模式。     

高职高专数学教学改革的探索

数学教学是高职高专中一门公共基础课程,数学的应用在各个领域无处不在。探讨了在新时期如何对高职高专数学教学改革：重视数学的应用教学、结合高职高专专业特点优化教学内容、在数学教学中运用多种教学模式、.通过数学学习培养学生的创新能力。     

高职高专高等数学课堂教学浅析

高职高专学生以学习应用型技能为主,理论知识基础薄弱,高等数学由于其抽象性,高职高专学生在学习过程中有一定的困难,本文从高职高专院校教学的实际特点和任务出发,结合高等数学知识自身的特点,给出了几条提高高等数学教学质量的教学方法。     

高职高专英语听力教学浅析

在任何一种语言学习中,听都处于重要地位。英语的学习也是如此。听力技能的培养和提高是高职高专英语教学的一项重要任务。鉴于许多英语教师都苦于听力难教这一问题,本文分析了高职高专英语听力的现状,以及学生学习的障碍,提出改进高职高专英语听力教学的策略与方法。     

高职高专英语听力分层教学初探

听力是英语学习者必须掌握的一项基本技能,但目前高职高专学生在英语听力的学习过程中,普遍存在听力学习效果差及学习困难的状况。各院校为了加强学生的英语听力能力,根据自身的特点,都致力于进行英语听力教学改革。本文根据高职高专学生自身的特点,分析了英语听力分层教学的具体操作规则,探讨了英语听力分层教学的现实意义及可能存在的问题,本问对高职高专学生英语听力的学习具有指导性意义。     

高职高专英语口语教学现状及策略探析

口语教学成为高职高专英语教学中的一个薄弱环节,如何使口语教学满足学生学习和将来就业的需要成为英语教学急待解决的问题。本文拟针对高职高专英语口语教学过程中存在的问题提出解决方案。     

英美影视进入高职高专课堂的探索

本文针对高职高专学生英语学习中存在的问题,结合影视课在外语教学中的优势,探讨了高职高专英语影视课堂的教学组织。     

高职高专商务英语课堂教学的问题和解决策略

随着市场要求的不断提高,高职高专英语教学面临瓶颈,教学内容和教学观念的陈旧导致课堂效率低下,学生学习兴趣不高。本文着重探讨高职高专英语课堂教学中的种种问题并分析原因,并在教学方法等方面提出相应对策。     

高职“情感”“互动”教学模式探讨

将现代教育的教育思想、学习与教学理论技术手段融合到高职高专的教育教学中，在改革中求发展，在摸索中探讨高职高专教学模式。     

浅谈母语负迁移对高职高专翻译教学的影响及策略

母语对第二外语学习（SLA）起着正、负迁移作用,母语负迁移在高职高专学生的外语学习中有负面影响,在翻译方面尤为明显。文章以二语习得理论为依据,结合高职高专学生学习外语的特点,分析了其在汉英互译当中的常见错误,探讨了在高职高专翻译教学中,如何避免母语负迁移的策略。     

关于高职高专机械制图教学策略的探讨

针对高职高专机电类学生学习机械制图现状,从教育思想观念的转变、各种教学方法教学手段的运用以及如何调动学生的学习积极性等方面提出了几点有效的教学策略．旨在提高高职高专机械制图教学的质量和培养高职高专学生的制图能力。     

交际法教学在高职高专英语口语教学中的应用初探

本文从高职高专英语口语教学中教师应用交际法教学来满足高职高专学生的需求的角度出发,分析学生学习英语效率不高的体现和原因,以及阐述口语教学和交际法教学之间内在联系。在交际法教学实践操作中,使学生由被动者向主动者角色转变,并在英语口语课堂活动中将发挥语言交际的最大功效。     

利用MOODLELMS平台推动高职高专英语网络课程建设

Moodle是一个专门针对网络教学开发的免费学习管理平台（LearningManagementSystem—LMS）,它几乎能实现学校教学过程的所有功能。其简易的操作使任何教师只需简单培训即可实现课程开发、学生学习管理、评价等功能,能够大大促进高职高专英语教学改革。文章分析目前高职高专英语教学改革面临的问题,阐述了如何利用Moodle平台来解决教学改革中所带来的问题,实现高职高专英语教学的网络课程建设和自主学习形式。     

浅议机械教学的课堂提问艺术

课堂提问又称“设疑”,它是融科学性与艺术性为一炉的课堂教学不可缺少的组成部分。在当今国内外教学力法的改革过程中,无论是哪种教学方法,都给课堂提问以一定程度的重视,都在追求提问艺术的完美,乃至出现了提问为核心的“问题教法”、“问答法”等教学力法。笔者从事机械专业的各专业课教学多年,对机械教学中课堂提问有一定的认识、实践和体会。     

交际法教学在高职高专英语口语教学中的应用初探

本文从高职高专英语口语教学中教师应用交际法教学来满足高职高专学生的需求的角度出发,分析学生学习英语效率不高的体现和原因,以及阐述口语教学和交际法教学之间内在联系。在交际法教学实践操作中,使学生由被动者向主动者角色转变,并在英语口语课堂活动中将发挥语言交际的最大功效。     

借鉴现代复式教学法 张扬高职英语教学的个性

本文依据高职高专英语课程教学的基本要求,对高职高专英语教学现状进行分析,反思教学中出现的问题,并本着贯彻因材施教的原则,以布鲁姆"掌握学习"的理论为指导,借鉴现代复式教学法,提出了张扬高职高专英语教学个性的建议。