如何在数学教学中培养学生的创新精神

随着新课程改革的深入开展，“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已越来越成为数学教师的共识和教学目标，已得到广大数学教师的高度重视。数学教学应如何依据学科特点，培养学生的创新精神和创新的能力呢？本人在教学中着重从以下几方面入手。     

在小学数学教学中培养学生的创新精神

在当今推行素质教育的前提下,小学数学教学改革的核心内容是培养创新精神和实践能力。小学数学教学必须遵循创新原则,培养学生的创新精神。这就要求教师在教学过程中注重对学生能力的培养,为培养和发展学生的创造性思维打好基础,课堂上创设情境,不断诱发学生主动探索的愿望,营造无拘无束的思维空间,鼓励学生质疑,培养学生的创新思维习惯。一、提高教师素质,转变教育观念教师要依据素质教育的要求,转变教育观念,要认识到培养学生创新能力的重要性,提高学科业务水平及使用现代网络和计算机技术的水平,增强政治素质、教学业务素质和教育科研素…     

如何在数学课堂教学中培养学生的创新精神

培养学生的创新精神是数学课程总体目标的任务之一。新课标指出：“创新的能力离不开创新的欲望。一个麻木冷漠的人是不会有很强的创新欲望的，对事物有强烈的好奇心、感受力和探索未知的兴趣，创新的欲望才会油然而生。”因此，从小培养学生的创新意识迫在眉睫。为培养学生的创新精神，在数学课堂教学中，教师应注意以下几方面。     

数学课堂中如何培养学生的创新精神

创新教育就是指：运用教育技术，优化教育资源，把人才学、教育学、创造学、心理学等有关学科的理论有机结合起来，通过课堂教学和课外活动，帮助学生树立创新志向，发展创新思维，培养学生创新能力。本人在具体的教学过程中，注重了学生创新能力的培养，下面谈谈自己在教学中的几种做法。     

谈数学教学中如何培养学生的创新精神

创新精神是指勤于思考、乐于实践、刻意求新的精神,培养学生的创新精神和实践能力是新课程改革的主旋律。因此,如何培养出具有创新精神的学生,是每位老师在教学中必须思考的问题。下面就个人的教学实践,谈谈自己的体会和做法。     

在数学教学中如何培养学生的研究能力

《国家数学课程标准》十分强调通过数学学习,让学生在提出问题、分析问题、解决问题以及反思等方面获得充分的发展,不断提高学生研究问题的能力。传统的数学教学往     

浅谈数学教学中学生创新精神的培养

素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是创新能力的培养。创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。因此，教师要在教学中求“新”、求“变”，以新的教育理念、教学方法、教学手段来激发学生的兴趣，激励学生积极参与教学活动，以培养他们的创新精神和实践能力。     

寓创新意识培养于数学课堂中

随着国家新一轮基础教育课程改革的推进，重视创新意识和实践能力的培养应已为数学教学的一个重要目的和一条基本原则，就是要培养学生“对自然界和社会中的现象具有好奇心，不断追求新知、独立思考，会从教学的角度发现和提出问题，并用数学方法加以探索、研究和解决”．     

如何在数学教学中培养学生的创新素质

培养学生的创新素质是数学教学的重要目标,新课程理念更加突出了这一目标。那么,学生的数学创新素质又是如何培养的呢?一、强化创新意识是培养学生创新素质的前提和保证     

浅谈初中数学教学中培养学生的创新精神

九年制义务教育课程标准明确提出：“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”。培养学生的创新意识和创新能力已经成为素质教育的重要理念和基本的要求。在数学教学过程中如何找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在实际教学中实施对学生创新能力的培养，这个问题愈来愈显得重要。本文就如何在数学教学中培养学生创新精神和创新能力谈几点做法和体会。     

数学教学中如何培养学生的创新精神和探究能力

如何在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力,是每一个教育工作者必须思考的问题。要实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”这一理念,数学教师必须更新教育教学观念,改进教学方式,使学生在课堂中能够充分地参与教学活动。数学教育要注重数学应用意识和数学推理能力的培养,促使学生全面、持续、和谐地发展。在现行的升学考试的体制下,研究性学习课程的开设遇到许多困难,其实施也没有达到应有的效果。如何有效地培养学生的探究能力是一个值得探讨的问题。     

初中数学教学中如何培养学生的创新能力和创新精神

“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面．肩负若特殊的使命。”教学应如何依据学科特点，找出创新教育突破口。随着九年制义务教育阶段数学教材的改革，“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”创新教育已成为数学教学的一个重点．在实际教学过程中对学生创新能力的培养．已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新能力．找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要。本人在具体的数学教学过程中，注重了学生创新能力的培养，该文就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会表述如下。     

如何在数学教学中培养学生的创新意识

江泽民同志提出,“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”在某种意义上,是否重视创新精神与实践能力的培养是现代数学课堂教学与传统数学课堂教学的根本区别。如何在数学教学中实施创新教育,引导学生主动地、创造性地学习数学呢？笔者认为,应该创设自由、和谐、开放、民主的数学学习氛围,把学习的主动权真正交给学生,让学生在合作、探索的情境中获取数学基础知识和思维方法,并培养自身的创新意识和能力,具体措施如下。     

如何在数学教学中培养幼儿教师素质

幼师的数学教学活动的目标不能仅限于传统的狭隘知识和抽象思维能力的获得,更重要的是让学生通过对数学的学习获得一种处理问题的思想方法.即如何综合地、创造性地应用所掌握的知识与方法组织教学活动,解决自己所面对的各种问题.以下是笔者在数学教学中培养幼儿教师素质的一点体会.     

在数学教学中如何培养学生的创新精神

实施创新教育,培养学生创新精神和提高学生实践能力是当前教育改革的核心．课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的主渠道．那么,在数学教学中如何培养学生的创新精神呢？我认为,有以下几点做法．     

在数学教学中培养学生创新精神和实践能力

“以德育为核心,以创新精神和实践能力为重点”的素质教育指明我们的课堂教学再也不能像传统教学那样,教师以灌输知识为主,把学生当成接受知识的容器,学生成为聆听教师讲授的信徒;而是要在课堂教学中把知识的传授与学生的有意义学习结合起来,使教学不仅具有传授知识的功能,而且更重要的是能激发学生的主动学习,培养学生的创新意识和创造性思维能力,增强尝试实践的能力,使学生成为一个有效的学习者。一、树立发现问题的意识,在教学中提倡多问几个“为什么”     

在数学中培养学生的创新精神

创新精神在小学生成长过程中具有极其重要的作用,小学数学学习过程中如果学生能够自主地掌握新的知识,提出新奇的问题,发表不同的见解,寻求不同的解决问题的方法,学习的效果就会事半功倍。     

在小学数学教学中培养学生的创新精神

教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。小学数学是基础教育的基础学科,是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。小学教师应站在面向世界、面向未来的高度,塑造学生的创新个性,强化学生的创新意识,发展学生的创新思维。我们要千方百计地激“活”学生主体,把学习的主动权交给学生,尽量让它们去发现,去探索,去创新。     

创新精神在小学数学中的培养研究

就数学课程自身特点而言,最为重要的能力就是创新,文章结合笔者自身的教学经验,浅谈创新精神在小学教学中的培养。