实验教学中学生主体作用如何发挥

小学自然课是对儿童进行科学启蒙教育的一门重要学科 ,自然实验是自然教学的重要组成部分 ,它既是自然教学的基础 ,又是自然教学的内容、方法和手段 ,通过实验 ,能够激发学生的学习兴趣 ,使学生有效地掌握知识 ,运用知识 ,培养学生的观察、思维、想象、动手操作等诸多能力 ,全面提高学生的综合素质 ,那么怎样才能真正达到实验教学的目的呢 ?我认为教师在教学中应充分发挥学生的主体作用 ,调动学生的主观能动性 ,只有做到了这些 ,才能真正发挥实验教学的效益。主要可从以下几方面入手 :1　让学生参与实验材料的准备　　不管做什么实验 ,都需…     

创设探究环境 培养学生自主探究能力

小学自然教学大纲指出:自然教学的基本过程,是学生在教师的指导下,主动地认识自然界的事物和应用知识的过程。自然教学中,如何引导学生参与实验教学活动,是学生自主获取知识和应用知识、培养学生自主探究能力的关键。培养学生的自主探究能力,需要创设一个好的探究环境。结合教学我谈一点自己的初浅认识。一、激发兴趣,诱导探究心理兴趣,直接关系到学生能否真正主动地去探究知识。乌申斯基说过,“没有丝毫兴趣的强制性学习,将扼杀学生探究真理的愿望。”可见,兴趣是实验教学中推动学生探究知识的一种兴奋剂。教学时,教师应以教材为载体,及时…     

新课程下初中物理实验教学

许多物理知识是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。教师在教授学生物理知识的过程中,能正确地演示或指导学生实验．对学生掌握知识、运用知识可以起到很大的积极作用。同时．还能激发学生的求知欲望,培养学生严谨、求是的科学态度。因此,实验教学是物理教学中一个必不可少而且相当重要的环节。在物理教学中,要真正体现学生是学习的主人,正确引导学生能动手、思考,提出问题和质疑,并能解决问题,真正发挥物理实验教学的作用。     

单向法、多向法在自然课实验中的运用

小学自然常识课的教学离不开实验。学生通过亲自动手做实验才能真正理解和掌握所学的知识。正因为实验贯穿于自然教学的全过程,所以选用什么方法进行实验就显得尤为重要。我在实验教学中一般采用单向法和多向法。单向法是指要求教师讲清每一步的操作要领,学生要严格按照教师的要求去做,实验步骤清晰,环节分     

自然教学中实验方式的构思

小学自然教学大纲中指出:“观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点。”可见,组织好实验教学、培养学生的实验能力是自然学科的重要任务之一。小学中、高年级自然课本中各种实验有百多个,作为自然教师,教学时不仅要用实验,更重要的是如何用好实验,甚至根据教学需要,合理地构思和改进实验,做到巧思妙用,帮助学生掌握科学研究的方法,培养学生的科学精神、创造思维和科学探究的能力。在此,就自然的实验教学谈点我的体会和做法。一、巧妙构思。自然是一门综合性强、知识面广的学科,这对生活经历浅、知识少的小朋友来说学习有一…     

强化实验教学提高人才质量

实验教学是高等教育的重要教学形式之一,加大实验教学的力度,可以大大提高教学质量,促进学生对知识的掌握。教学型高等院校,应当适当提高实验教学的比例,完善实验课程体系,以实验教学促进理论教学,才能在真正意义上做到因材施教,培养出国家建设需要的有突出才能的人才。     

发挥实验桥梁作用,带领学生走进化学殿堂

<正>化学是一门以实验为基础的自然学科,实验既是重要的学习内容,同时又是主要的探索未知与学习新知的重要方法与手段,可以说实验是整个化学教学的基础与核心。但是长期以来,实验并不在考试范围之内,教师并不重视实验教学,以讲实验、画实验代替做实验,使得学生失去了动手操作与动脑思考的机会,学生的学习只是处于机械而被动地记忆,而不是真正的理解。学生一直徘徊于化学殿堂之外,并没有真正地走进化学知识的殿堂。随着新课改的推进,非常重视化学实验教学,明确提出要加强实验教学,让学生亲自动手,提高学生的实验技能。这对我们的化学     

讨论高中生物实验教学的转变

生物作为传统自然学科,实验教学是学生掌握迁移知识、掌握生物机能的重要手段,所以生物实验教学必须能与时俱进体现新课改的教学理念,符合学生的认知发展规律,让学生经历生物探究的一般过程,并学习相应的生物知识与技能,掌握生物实验和研究的基本方法。     

基于高中化学实验教学现状的分析和思考

实验是高中化学课程的重要组成部分,是学生获取知识、发展能力的重要途径。为了解高中化学实验教学是否在教学中真正得到重视并有效实施,通过对高中化学实验教学现状进行调查,在分析的基础上提出应对建议。     

在自然实验中让学生做到“三多”

在自然实验教学中 ,采取“三多”的办法 ,突出了学生在实验教学中的主体地位 ,并收到了较好的效果。1　在实验教学中让学生多观察　　小学自然教材中 ,相当一部分实验是要求学生通过观察来获取知识的 ,如果不加强对学生观察能力的培养 ,不教给学生正确的观察方法 ,学生没有良好的观察习惯 ,那是很难让学生正确理解、掌握自然知识的。特别是在实验教学中 ,教师只有引导学生认真观察实验中发生的现象 ,才能让学生真正发现、理解和掌握科学的、带规律性的东西 ,才能总结、归纳出正确结论。要培养学生的观察能力 ,首先要激发学生的观察兴趣 ,让…     

浅论农村初中化学有效性的实验教学

化学是一门自然学科。学生天性喜欢动手操作,只有充分发挥学生的动手能力才能激发学生学习化学的兴趣。只有创设身临其境的教学情境,帮助学生理解记忆并掌握化学知识和技能,树立学生正确的合作态度,才能真正提高农村初中化学实验教学的有效性。     

实验在高中物理教学中的作用

正物理实验教学是物理教学的重要组成部分,是物理研究的主要手段.物理学起源于生活,是一门以观察和实验探索为基础的自然学科.在新课程理念中,更是突出了对实验教学的考察,在高中物理考试大纲中加入了实验的考察.物理实验教学,是培养学生创新性思维、科学实验能力和探索学习能力的重要手段.学生进行物理实验的过程中,学生们通过观察、操作、探索,全身心投入到物理实验教学之中,积极学习其中的物理知识.可是,目前的高中物理实验教学还存在许多问题.本文中,将就如何在高中课堂里展开物理实验教学进行讨论.一、物理实验教学的优点1.激发学生物理学习兴趣俗话说,兴趣是最好的老师.只有学生对物理学产生了学习兴趣,他们才能全身心的投入到物理学习之中,真正成为学     

重视实验在自然教学中的作用

实验是自然教学的重要方法之一。它是在教师的指导下,有目的地让学生通过感官去认识、研究自然知识。它不仅为学生提供丰富的感性知识,培养学生动手操作能力和观察能力,也是培养学生思维能力的重要手段,更是活跃课堂气氛、丰富学生学习内容、激发学生学习兴趣的重要途径。有趣的实验会使学生学习的兴趣更浓烈,思维更活跃,因此应当充分重视实验在自然教学中的作用。 演示实验是自然教学中广泛采用的一种实验教学方法,学生通过观察和教师的讲     

在化学实验教学中提高学生的科学素质

化学实验教学是中学化学教学的基础和重要组成部分,实验教学活动包括教师的演示实验、学生的分组实验、实验习题以及课外化学科技活动等.因此,作为学科生命力所在的化学实验教学,如何发挥化学实验寓“知识和技能、能力和方法、情感和态度”于一体的教学优势,使其真正成为化学教学中培养学生科学素质的重要领域,应是每位化学教师研究和探索的课题.     

实验教学的多种途径探究

小学自然教学重点是实验教学，离开了实验教学，自然教学只是一句空话。实验教学是在教师的指导下，使用一定的仪器、设备和其它辅助材料，控制在特定的条件下，独立地进行操作，观察事物某些现象的变化，在实践过程中培养学生实际操作能力，并获得直接知识。实验法是自然学科教学中的基本方法，它伴随着学生知识、技能的提高而升华。从简单的操作、观察实验到具有一定难度的操作实验，甚至干脆启迪学生设计实验，这一系列的过程，正是学生实践能力提高的层层台阶。多年来的自然教学实践，使我觉得实验教学大有研究，实验教学有多种途径。a…     

论实验教学质量的提高

实验教学是重要的实践性教学环节之一,是教师指导学生通过直观感知获得知识技能的一个教学过程,对提高学生实验操作技能、增加学生知识积累起到重要作用,因此全面提高实验教学质量具有重要意义.一、实验教学应加强学生智力开发,增强分析问题、解决问题能力实验教学是理论与实践、形象思维与抽象     

自然实验教学与创新教育的思考与实践

第一，更新自然实验教学观念。传统的自然实验课，往往是教师先演示实验或教师口头讲实验，然后由学生照着教师的方法去做实验。在确立实验教学目标，选择实验教学方法和评价实验教学效果时，都以学生是否通过实验，“知道（理解）”某一知识，“学会（初步学会）”某一技能为核心，忽视实验态度（科学态度）和能力（学科学、用科学的能力），特别是创新精神和创新能力的培养。观念是行为的先导，为了真正使自然实验教学有利于学生创新精神和创新能力的培养，我们首先摒弃了以“知识、技能为核心”的教学观念，即在实验教学中重视学生获得基…     

刍议初中物理实验课中培养学生自主学习的策略和方法

物理学科是一门自然学科,很多的物理现象要依据于实验方能探究出结果,所以,物理学科的教学中是离不开实验教学的。这样的教学使学生的学习由被动地接受教师讲解的知识完全变为主动的自主探究知识,是培养学生探索问题和自主学习能力的最有效的途径之一。实验教学已然成为了物理教学中重要的教学方法和手段。下面将阐述初中物理实验教学中将如何培养学生的自主学习能力。     

小议多媒体在化学实验教学中的作用

<正>化学是一门以实验为基础的自然学科,实验不仅有助于化学知识的掌握,实验技能的培养,而且在提高学生素质,促进学生全面发展方面具有重要作用。我国著名化学家、教育学家戴安邦教授说:"化学实验教学是实施全面教育的最有效的教学形式。"实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,具有目的性、探索性、现实性和易感知性。由于实验条件的限制,实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中未能真正体现,现有的实验不能完全发挥作用。因     

谈谈课外实验在生物教学中的地位

初中生物实验教学是生物课堂教学中的重难点部分,生物知识来源于自然与实验探索。开展生物实验教学,有利于增强课堂教学活力,提升班级学生的综合素质。从初中生物实验教学的角度出发,讲述实验教学的重要意义,并且结合实验教学实践活动,提出初中生物教学中课外实验教学的几种措施。