完善高校贫困大学生资助体系的对策探讨

随着我国高等教育的快速发展,家庭经济困难大学生的绝对数量不断上升.文章通过对我国当前高校贫困大学生资助体系的现状及"奖、勤、助、贷、补"传统资助体系中存在的不足的分析,结合笔者从事大学生"助贷困"管理工作的经验,试图以新的视角探索适合我国国情的贫困生资助模式,构建一个制度与服务相统一、助困与育人有机结合的富有成效的高校贫困生资助体系.     

完善高校贫困大学生资助体系的对策探讨

随着我国高等教育的快速发展,家庭经济困难大学生的绝对数量不断上升。文章通过对我国当前高校贫困大学生资助体系的现状及奖、勤、助、贷、补传统资助体系中存在的不足的分析,结合笔者从事大学生助贷困管理工作的经验,试图以新的视角探索适合我国国情的贫困生资助模式,构建一个制度与服务相统一、助困与育人有机结合的富有成效的高校贫困生资助体系。     

综合性高校贫困大学生资助问题研究

随着高等教育体制改革的进一步深入,在科学发展观的指导之下,构建和谐社会成为我党和全国人民共同奋斗的目标。在社会转型期的各种矛盾中,高校贫困生问题因其规模大、影响范围广引起了学界和社会的高度关注。作为高等教育中的贫困生问题已经不单纯的是经济问题,也早已上升为一个社会问题。本文以贵州省内综合性大学为主要研究对象,对贫困生进行界定的基础上,通过问卷、走访调查等获得一手资料,详细分析了贫困生资助工作存在的问题,并有针对性的提出了对策建议。     

论如何解决贫困大学生的＂物质贫困＂与＂精神贫困＂

高校贫困大学生的资助与教育一直是党和国家所关心的问题,各级政府和高校都在为构建科学有效的资助与教育体系而努力。面对贫困大学生各个方面的问题,国家、社会、高校及贫困生自身都是帮助与教育的重要主体,都在发挥着不可替代的作用。我们一定要理性分析与看待贫困大学生“物质贫困”与“精神贫困”的问题,发挥高校思想政治教育工作者的重要作用,通过树立典型,宣传贫困大学生的励志事迹,营造良好的贫困大学生思想教育的氛围。     

对精神“贫困”大学生的分析与对策

贫困大学生的问题能否妥善地解决是关系到能否实现大学校园和谐建设的重大问题。在新的社会大背景下对贫困大学生也要有新的定义,大学生的贫困不能再只是体现为物质的贫困,应该还要加上意识或者说是精神方面的“贫困“。本文就从大学生精神方面的“贫困“这种新的“贫困“形式进行分析,并提出解决问题的策略。     

贫困大学生资助效益调查与思考

调查表明,贫困生对资助(尤其是经济资助)的依赖明显大于非贫困生;除奖学金外,贫困生获得资助的机会也明显大于非贫困生。但是,仍有一定比例的贫困生未获得资助,而同时也有一定比例的非贫困生获得奖学金以外的经济资助。为提高资助效益,需为最有需求的贫困生提供最需要的帮助。为此,要把握好贫困生的资格与准入问题,要及时了解贫困生的需求与变化并关注其非经济需求,要建立多元的监督保证体系。     

贫困大学生资助效益调查与思考

调查表明,贫困生对资助（尤其是经济资助）的依赖明显大于非贫困生;除奖学金外,贫困生获得资助的机会也明显大于非贫困生。但是,仍有一定比例的贫困生未获得资助,而同时也有一定比例的非贫困生获得奖学金以外的经济资助。为提高资助效益,需为最有需求的贫困生提供最需要的帮助。为此,要把握好贫困生的资格与准入问题,要及时了解贫困生的需求与变化并关注其非经济需求。要建立多元的监督保证体系。     

我国大学生贫困资助体系的研究

当今社会对大学生资助体系的合理搭建目的在于确保人才培养能够顺利进行。但是当前我国的高校贫困资助体系存在着很大的不足,认证体系部合理、资助不能覆盖到全部的贫困生等问题频繁发生。因此,健全和完善大学生资助体系,合理的配置奖助等模式迫在眉睫。     

贫困大学生资助的心理维度分析

随着我国高校招生规模的扩大,贫困大学生已成为高校一个十分重要的群体,在对贫困大学生提供物质资助的同时,提供有效的心理资助也越来越突显出其重要性。因此,对贫困大学生进行心理需要及心理冲突的分析,对高校贫困大学生资助体系的完善具有十分重要的意义。     

贫困大学生资助政策评价研究

文章阐述了当前贫困大学生资助政策的主要内容,基于政策效率的角度对各项资助政策予以评价分析,在此基础上对完善贫困大学生资助政策作出理性思考,并提出对策建议。     

贫困大学生全方位资助模式研究

要想大学生健康全面和谐发展,在构建贫困大学生经济资助体系的同时,还应构建精神资助体系。在实践中,要运用全人教育理念,采用团体心理辅导的形式,提升大学生的心理素质;运用合作学习小组的方式,提高大学生的综合能力;做好经济资助,加强精神激励,激发贫困大学生的自身潜能,构建经济资助-心理支持-能力提升-全人发展的全方位资助模式。     

高校贫困大学生资助工作的思考

近年来,高校贫困生资助工作得到了党和政府、各高校、社会的高度重视,并采取多种措施初步建立以奖、贷、助、补、减、缓为主的多元化贫困生资助体系。但是,在实际操作工作中,还存在许多问题。本文主要分析高校贫困大学生资助工作存在的问题,并提出了相应的对策。     

资助贫困大学生工作的问题与对策

文章阐述并分析了当前资助贫困大学生工作中存在的一些热点问题，并据以提出做好资助贫困大学生工作的若干政策措施，主要是：注重扶贫教育，强化管理工作，建立新的机制，并提高助学金管理手段的科技含量。     

天津市贫困大学生教育资助方式研究

在贫困大学生教育资助方式上,天津市已建立起“奖、助、贷、勤、免”相结合的全方位、立体化资助体系,以及资助与育人相结合的新型资助培养体系,但也存在资助体系内部结构不合理、资助方式的运行效果有待改善,以及教育资助的审查与监管工作需进一步加强等问题。优化结构、加大力度、完善管理是天津市贫困大学生教育资助的改苹方向。     

高校贫困大学生资助育人新模式研究

随着现代教育教学事业的发展和进步,高校贫困生大学生群体存在的各种问题备受关注,尤其是贫困生资助相关工作,凭借经济资助这一显著体系,其能够在一定程度上解决贫困生经济困难的情况。但是有关部门和工作人员没有意识到大学生在能力、精神以及心理方面存在的问题。文章针对高校贫困大学生资助过程中存在的问题进行分析,提出资助育人新模式,为进一步促进我国高等教育教学事业的公平性和公正性提供指导与参考。     

高校贫困生:从物质贫困到精神贫困

高校贫困生问题已经成为社会各界关注的焦点问题。由物质贫困而导致的高校贫困生的精神贫困主要有自卑型、怨恨型、消极依赖型等多样性的表现形式，其成因则主要来自于经济上、学习上、世俗观念和就业等多方面的压力。解决这一问题，需要国家、社会、学校、家庭和个人长期的共同努力，在根本上有赖于生产力的高度发展和共同富裕的全面实现。目前，需要建立健全严谨完整的帮困机制，包括在经济上建立和完善各项扶助制度；在思想上坚持“扶贫先扶志”；在心理上加强引导激励。     

高校贫困大学生资助体系的构建与探索

随着高等教育大众化改革进程的不断深化和上学缴费制度的实施,高校贫困大学生的数量呈现逐年上升趋势,贫困大学生因经济负担所引发的一系列社会问题越发受到我国社会、政府及高校的重视,如何科学构建贫困大学生资助体系成为相关研究人员亟待解决的重要课题。基于此,以构建和完善贫困大学生资助体系的必要性为主要出发点,对当前贫困大学生资助体系存在的问题进行简要分析,并从社会、国家、高校三方面对贫困大学生资助体系的构建与完善进行着重探讨。     

贫困大学生精神去弱势化研究

由于多方面的原因,部分贫困生在精神层面逐渐暴露出问题。通过对贫困大学生的精神弱势化的探讨,对其产生的原因进行论证,找出了贫困大学生精神弱势化的症结。主张从四个方面合力解决贫困大学生精神弱势化问题．     

高校资助体系贫困大学生的廉洁教育研究

当前在大学生资助体系中依然存在着一些贫困大学生不廉洁的行为,高校资助体系贫困大学生的廉洁教育对于高校"培养什么人"、提高贫困大学生廉洁意识、自我规划形成廉洁自律的职业观具有重要意义,分别从廉洁教育主渠道、廉洁文化建设、廉洁监督机制、新媒体廉洁教育平台等途径探讨了如何做好资助体系贫困大学生的廉洁教育。     

论对贫困大学生的精神资助

对高校贫困学生资助工作中的＂精神资助＂问题展开研究,对当前贫困生精神资助工作中的不足进行了分析,对提升贫困生精神资助效果的方法以及需要注意的问题进行论述。