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相似文献
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1.
东南大学     
《中国研究生》2004,(1):30-33
通信与信息系统学科 通信与信息系统学科是首批国家重点学科,是“211工程”重点建设学科、江苏省“重中之重”重点建设学科,设有移动通信国家重点实验室、博士后流动站及特聘教授岗位。主要研究方向:CDMA与扩频谱通信、现代信号处理及其在移动通信中应用、移动通信网络与系统。近五年获省、部级科技进步二等奖3项,现有特聘教授1人,教授13人,博导6人。  相似文献   

2.
西安电子科技大学(以下简称“西电”)是以电子信息学科为主,工、理、文、管多科性的全国重点大学,是国家“九五”、“十五”、“211工程”重点建设高校,是国内设有研究生院的55所大学之一,现直属教育部。西电拥有博士学位授权点14个,硕士学位授权点34个,博士后流动站2个(覆盖6个博士点),6个学科获准设立教育部“长江学者奖励计划”特聘教授岗位。拥有通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、电磁场与微波技术、微电子学与固体电子学等5个国家重点学科,综合业务网理论及关键技术、雷达信号处理、天线与微波技术等3个国家重点实验室。西…  相似文献   

3.
《内江师范学院学报》2006,21(5):F0003-F0003
2004年,马克思主义理论与思想政治教育学科获准确定为内江师范学院首批三个重点学科之一。学科负责人、硕士生导师吴赋光教授是四川省“两课”优秀教师学院学科带头人后备人选;硕士生导师彭家理教授为四川省高校专业技术职务思想政治教育学科评审组成员。本学科现有成员22人,其中教授8人,另外聘兼职教授2人,在读博士1人,具有硕士学位者8人。有2人被确定为院学科带头人后备人选,2人被院“重点人才工程计划”确定为优秀青年骨干教师。已形成一支年龄结构合理、基础扎实、学风严谨、教学效果好、科研能力强、研究特色鲜明的学科队伍。本…  相似文献   

4.
本文在介绍美国俄亥俄州立大学电磁场与微波技术专业课程体系的基础上,通过与我校电磁场与无线技术专业学科进行对比,分析了我校相关学科的特点与不足,为今后学科的建设与发展提供借鉴与参考。  相似文献   

5.
《池州师专学报》2011,(1):F0003-F0003
“历史学”是依托历史学专业组建的首批院级重点学科。学科带头人何根海教授。多年来,本学科立足于学科硬件和软件建设,致力于提高整体教学与科研水平,推动学科快速发展。现有教授4人,副教授8人,博士9人,安徽省学术和技术带头人1人,  相似文献   

6.
《泉州师范学院学报》2007,25(2):F0002-F0002
“凝聚态物理学”是研究凝聚态物质的物理现象和物理规律的学科,是物理学中近年来不断涌现新成果的重要分支。该学科以物理学基础科学为中心,围绕凝聚态物理科研前沿开展教学和科研工作,以培养凝聚态物理综合型高级人才为宗旨,注重在应用方面与国防和民用技术相结合,理科与工科相结合,注重学生理论与实践等综合素质的培养。泉州师范学院“凝聚态物理学”是福建省新建本科院校重点学科,现有教授4人,副教授4人,博士后1人,博士(生)2人,硕士8人;学科主持人林比宏教授。近年来,该学科成员参与了国家自然科学基金重点项目和面上项目…  相似文献   

7.
山西大同大学优势学科“免疫学”是山西省重点扶持学科“神经病学与免疫学”的主要组成部分。 学术团队:免疫学学科现有教授3人,副教授4人,其中博士3人,硕士9人。山西省普通高校青年学科带头人1名。学科带头人赵富玺博士、教授,是中共山西省委联系的高级专家、教育部医学教学指导委员会成员、省级教学名师,  相似文献   

8.
由北京邮电学院连汉雄教授编著的《电磁场理论的数学方法》一书,是按原电子工业部制定的工科电子类专业教材“七五”编审出版规划,经电磁场及微波技术教材编委会征稿、评选、审定作为高等学校工科电子类的研究生教材,已由北京理工大学出版社出版。该  相似文献   

9.
《池州师专学报》2011,(6):F0003-F0003
“计算机应用技术”是依托计算机科学与技术组建的首批校级重点(培育)学科。经过多年的建设与发展,本学科在学术队伍、科学研究、支撑条件、学科建设等方面取得了较大的发展。本学科现有教师30人,其中教授2人,副教授16人,  相似文献   

10.
《池州师专学报》2012,(3):F0003-F0003
“电子科学与技术”是池州学院首批重点培育学科之一,学科带头人为方曙东教授和孙佐教授。本学科学术队伍建设上不断加强,现有教师25人,其中教授2名、副教授8名,  相似文献   

11.
电气工程学科历来是河北工业大学的优势学科, 1993年获电器学科博士学位授予权,1997年扩展为电机与电器学科,2000年获电工理论与新技术博士学位授予权,2003年电气工程一级学科获得博士学位授予权。电气工程是学校“九五”期间“211工程”重点建设项目,学科发展成效显著,2000年电机与电器学科被评为河北省优秀重点学科,并经批准设立“长江学者奖励计划”特聘教授岗位;2001年批准设立“电气工程博士后科研流动站”;2002年电机与电器学科被评为国家级重点学科。河北省在河北工业大学最早建成省内应用基础研究基地——“电磁场与电工可靠性应用…  相似文献   

12.
2004年11月,经山西省教育厅专家组评估,运城学院应用数学学科被确定为山西省重点扶持学科。应用数学学科主要研研究方向有微分方程在生物数学中的应用、偏序代数在计算机理论中的应用和算子理论在小波分析中的应用等。应用数学学科目前由16人组成,其中教授3人,副教授9人,讲师4人;学历分布为博士2人,在读博士1人,硕士3人。该学科目前承担的各类科研项目有:1、高阶脉冲微分方程理论及应用研究(20040350683),中国博士后科学基金,张凤琴主持。2、具有脉冲效应的传染病模型研究(1047104)),国家自然科学基金项目。与中北大学合作研究…  相似文献   

13.
通信工程专业电磁场与微波技术系列课程教学涉及的内容较多,计算复杂,根据当前射频微波技术工程实际需求,电磁场与微波技术系列课程教学改革需要推行以下方案,即重构电磁场与微波技术系列课程的教学体系结构,创建分层递进式实践教学环节,进一步全面优化各门课程的教学内容。  相似文献   

14.
《赣南师范学院学报》2008,29(3):F0002-F0002
江西省有机药物化学重点实验室是以赣南师范学院为依托,在化学与生命科学学院博士群体实验室的基础上组建的,它集高水平科学研究、高新技术开发和人才培养于一体。现有各类研究人员70人,其中教授8名,博士11名,“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人,江西省主要学科学术和技术带头人培养对象1人,江西省高校中青年学科带头人3人。  相似文献   

15.
电磁场与微波通信教学实验新体系   总被引:3,自引:1,他引:3  
本文介绍了清华大学电磁场与微波通信教学实验新体系的指导思想和建设情况,以及所取得的教学成果。为了培养电磁场与微波领域的创新型人才,实验体系设置了基础型、设计型、研究型三个层次的实验课程,实验内容由浅到深,“软”“硬”兼备,构成了一个完整的、科学的、现代化的电磁场与微波领域实验体系,取得了很好的教学效果。  相似文献   

16.
《嘉应学院学报》2008,26(6):F0003-F0003
光学学科于2008年被评为嘉应学院扶持学科。本学科承担物理与光信息科技学院的“光信息科学与技术”及“物理学”两个专业多门课程教学任务,拥有一支综合素质好、学术及教学水平较高、实践经验较丰富、具有开拓创新精神的教学科研团队,学科现有教授2人,副教授3人;  相似文献   

17.
信息工程专业该专业为我国无线电通讯领域内处于领先地位的前沿学科之一。旨在为国家培养通信与信息工程方面的高级技术人才和组织管理人才。同时,该专业重视学科基础和专业技能的培养,注重学生全面素质与能力特别是创新能力的提高,使学生对新技术、新环境具有较强的适应能力。目前,东南大学的无线电工程系,其办学水平和科研实力都位于全国各院校前列,主要包括“通信与信息系统”、“电磁场与微波技术”及“信息与信息处理”三个学科。主要课程:电路分析、计算机结构与逻辑设计、信号与线性系统、微机系统与接口技术、交换技术、数据结构、电子线路、操作系统  相似文献   

18.
《现代教育技术》2005,15(3):80-80
聊城大学教育传播技术学院的前身是教育技术系,目前学院建有教育技术系、教育技术公共教学部和媒体实验中心。现有教职工34人,其中教授6人、研究员1人、副教授5人、高级工程师1人;具有博士学位1人、在读博士3人;具有硕士学位9人、在读硕士4人;教育技术专业从1993年开始招收本科生,全日制在校生752人。本专业2005年开始招收“信息技术课程与教学论”硕士研究生。  相似文献   

19.
学人风采     
洪清泉教授简介洪清泉教授(1950-),男,福建南安人,1977年7月毕业于福建师范大学物理系;现供职于泉州师范学院物理系。洪清泉教授大学毕业参加工作以来,主要从事物理专业的教学工作及电磁场理论和电路理论的研究工作。在教学方面曾主讲过《电动力学》、《电磁学》、《电工学》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电力拖动》、《普通物理学》、《电磁场与微波技术》等课程;在科研方面,近年来主持并完成了《各向异性介质中辐射场的研究》、《半波振子天线在各向异性介质中的辐射》等省、市级科研课题和两个校级课题,在各级期刊上…  相似文献   

20.
物理学科是渭南师范学院创办最早的学科之一,经过30多年的努力建设,物理学科已取得了长足的发展。目前学科团队共30人,其中教授11人,具有博士学位者10人,学科负责人为王菊霞教授。近年来,物理学科不断优化专业结构,狠抓专业建设,取得了显著成绩,其中“光学”课程被评为省级精品课程,“物理学在区域经济发展检测技术中的应用研究”被设立为渭南师范学院特色学科建设项目。  相似文献   

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