共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
8.
性格孤僻的学生是指在学校的学习活动、社会活动及日常生活中那些感情内向、抑郁寡欢、焦躁烦恼、心境阴沉、离群索居、缺乏生活乐趣的学生。这样的学生虽然为数不多,但作为教师,有责任有义务做好这些学生的工作,使他们也和其他学生一样健康成长、正常发展,融入到集体生活中去。作为教师,首先必须了解造成学生性格孤僻的原因,以便采取适宜的措施做好这项工作。导致性格孤僻的因素很多,归纳起来主要有如下三个方面:一是气质因素。问卷调查表明,性格孤僻与气质类型有关。一般而言,在性格孤僻者中,属于粘液质和抑郁质的居多。二是群… 相似文献
9.
10.
雪绒花 《创新作文(初中版)》2013,(11):24-25
从小到大,她一直喊我“丑小鸭”。儿时的我只顾疯玩,并不在意安徒生童话里塑造的那个经典形象。但到了初二这一年,同桌兼邻居安大;I士在作文中揭我的伤疤:“隔壁家的沈小语,又丑又笨,像极了《巴黎圣母院》里面容丑陋的敲钟人加西莫多,难怪她妈妈总是一声声地叫她丑小鸭、丑小鸭……”作文被调皮的男生们传来传去,并不时爆发出阵阵哄笑声。我攥紧了拳头,极力克制流泪的冲动,倔强、要强的我怎能在调皮的男生面前显露出自己脆弱的一面?放学回到家,我怏怏地找来镜子,生平第一次细细端详自己的脸庞:稀疏浅淡的眉毛,又细又扁的眼睛,塌陷的鼻梁,长满青春痘的额头。 相似文献
11.
12.
13.
最近,很偶然读到了一些安徒生的传记材料,不禁再次捧读《丑小鸭》,细细打量,发现我的感觉竟是:熟悉而又陌生,熟悉是因为这是一个伴着我们长大的故事,陌生的是从前我并没有读懂它。 相似文献
14.
马旭 《小学生导刊(中年级)》2011,(Z1)
学习了安徒生爷爷的《丑小鸭》,我很受感动,为丑小鸭变成白天鹅而高兴。其实,我觉得现在的自己就像一只丑小鸭。我的字写得七扭八歪,同学们嘲笑我。我的作业不能认真完成,老师批评我。在家里,擦桌子时,我不小心打碎了花瓶。吃饭 相似文献
15.
16.
18.
乔香梅 《中小学心理健康教育》2012,(10):41-42
汤尼是几米的漫画《童年下雪了》里的一个男孩。他只要遇见陌生人,就会害怕得急急逃跑,因为过于紧张,常常跌得头破血流,在头上留下了很多疤,因此得名"疤头汤尼"。因为害羞,他不敢和别人交流,因为害羞,他不敢和别人交流,因为缺少自信,不敢主动与别人交往,因此他的童年下雪了……“疤头汤尼”仅仅活在几米的漫画中吗?其实不然,我们身边也有“疤头汤尼”。 相似文献
19.
故事生动形象,有独特的教育价值。日渐疏离生活的教育要回归本真,就需要故事:链接生活,活用资源演绎知识故事;激发潜能,引导学生成就个性故事;倾注真情,以身垂范书写师爱故事。 相似文献
20.
故事生动形象,有独特的教育价值。日渐疏离生活的教育要回归本真,就需要故事:链接生活,活用资源演绎知识故事;激发潜能,引导学生成就个性故事;倾注真情,以身垂范书写师爱故事。 相似文献