家教方法决定家教成败

A小朋友在上幼儿园大班的时候，从邻居的孩子那里学到了一些他自己根本不懂什么意思的灰色童谣，如“上学苦，上学累，上学还要交学费，不如加入黑社会……”、“太阳当空照，花儿对我笑，小乌说‘早早早，你为什么背上炸药包？’我去炸学校，天天不迟到。一拉导火索，学校全没了”。     

中国建筑（二）

紫涵5岁了，升人大班以后，在幼儿园里一直受到老师的赞扬，小朋友们也爱和她一起玩耍，生活得无忧无虑，很是快活。     

家庭教育——孩子的第一课堂

本文从家庭环境对孩子教育的影响,家庭教育中父母的重要作用以及在家庭教育理念和方法等方面论述了家庭教育的重要作用和深远影响,提出了如何成功教子的方法和措施。     

孤立——一种出现在幼儿园里的消极教育方式

笔者和一所幼儿园的日常观察中认识了一个叫明明的大班男孩，他是中班学期末转到日前所在班级的、明明在集体教学活动中注意力很难集中，是个“坐不住的孩子”，有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断教师正在进行的活动；对于教师布置的任务，他常常不能很好地完成；他想参与同伴的活动，却闪为不适宜的方式而被同伴拒绝，周围的小朋友实在驱逐不了他的情况下还会去告尖。     

幼儿园教育与幼儿家庭教育的策略研究

幼儿园是大多数人开始正式进入人生的一个时期,这个时期幼儿开始对自己的经历产生记忆和印象。可以说,幼儿时期的幼儿园教育和幼儿家庭教育对人的未来发展起着奠定基础的作用,两者在幼儿的启蒙时期发挥了相辅相成的作用,共同促进了幼儿的身心健康发展。因此,对幼儿园教育和幼儿家庭教育的研究是非常有必要的,为了更好地开展幼儿园教育与幼儿家庭教育,将从几个方面来进行策略的研究和讨论。     

谈家庭教育的作用与策略

任何人的成长发展,都是在社会、学校和家庭的共同作用下的结果,而家庭教育作为一种单独意识形态的教育,对青少年的发展起着至关重要的作用,是学校教育与社会教育所不能替代的.家庭教育是一切教育的基础,父母是孩子的第一任老师.     

幼儿学习、生活习惯养成策略谈——独生子女家庭教育策略初探——以幼儿教育为例

三岁至七岁是孩子脑部成长发育的黄金时期,观察力、记忆力、想象力和注意力急速发展;智力、心理和生理发展也达到一个高峰。这一时期养成的习惯、个性往往影响孩子的成长发展。“三岁定八十”“七岁看老”。这些俗语就是指这个意思。     

能力决定命运习惯决定成败——如何做好幼儿衔接工作

幼儿园时期是人生最无忧无虑、充满快乐的时期。随着三年幼儿园生活的结束,孩子们将无可选择地走向一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地——小学。孩子一旦进入了小学,他们所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等多方面都将发生较大的变化,所以,如何做好幼小衔接工作．就显得尤为重要。     

独生子女家庭教育策略初探——以幼儿教育为例

越来越多的家长已经认识到家庭教育的重要性和迫切性,并积极采取措施做好子女的家庭教育工作,但仍存在不少模糊认识甚至教育误区。包办代替。我国著名教育家陈鹤琴先生曾奉劝父母们:做父母的最好只有一只手。而如今的孩     

理财教育从压岁钱开始

随着生活水平的不炔提高，孩子的压岁钱也随之水涨船高，孩子过年有一大笔收入，很多家长都想行使一些监护人的权力来监管，而孩子们则对家长任意插手自己的“财物”感到不满，这么多钱孩子如何花呢？究竟如何教会孩子们打理自己的“小金库”，老师认为家长应在把握好给孩子压岁钱数量的同时，对孩子的花钱方式进行指导。用压岁钱学理财、学做人，是家长培养教育孩子的一个极好机会。针对这种情况，我们幼儿园大班的小朋友专门开展了别开生面的“我是理财小能手”的活动，     

例谈幼儿园心理健康教育活动课实施策略

开设心理健康教育活动课,是幼儿园心理健康教育的重要途径。幼儿园心理健康活动课的实施应该体现活动、体验、分享、感悟、练习、成长的理念;应该采用在活动中体验和感悟、在分享中感悟和产生行为意向、在练习中学习和改善行为的实施策略。同时,也要考虑到幼儿的安全、年龄特点和活动的适宜性等。     

从“消费”角度谈择园策略

让孩子接受学前教育是对孩子进行的教育投资，也是一种“消费”，那么“效益”应当是第一位的。择园时，家长和孩子就是“特殊消费”，幼儿园是一个特殊的消费市场，与其他购买行为不同，择园后消费时效长，加上关系到孩子成长的根本利益，因而更需讲究策略。     

顽皮儿童家庭教育策略

《现代汉语词典》把“顽皮”解释为“(儿童、少年)爱玩爱闹,不听劝导”。观察和研究发现,顽皮儿童突出的特点,一是气质上多是强而不平衡型,二是情绪上逆反心理严重,三是行为上创造与破坏并重,四是生理上表     

家庭教育策略探析——家庭教育中的“两影响”“三鼓励”

孩子的成长离不开社会教育、学校教育和家庭教育,而家庭教育更为重要。尤其是现在的家庭,物质上丰富了,独生子女增多了,家庭教育更不能忽视。当今的父母在物质上给孩子的太多,在精神上给孩子的却又太少,要知道给他金钱让他挥霍、留下遗产让他继承,都不能足以让孩子幸福一生,让自己晚年快乐。所以,与其把财产留给孩子,还不如把孩子首先培养成人,最终培养成才。     

探讨适应新形势、新任务的家庭教育指导模式——在《全国家庭教育指导模式研讨会》上的讲话

中国家庭教育学会、全国妇联儿童部会同各省、市、自治区家庭教育研究会和妇联决定召开这次会议，总结过去，展望未来，承前启后，将对我国家庭教育事业的发展和振兴，发挥重要的促进作用。     

中外幼儿家庭教育氛围比较与分析

或许中国父母在把孩子从幼儿园接回家的路上,爱问孩子: "今天你在幼儿园吃了什么?学了什么?""老师布置了什么作业?有没有人欺负你?"国外许多父母通常问的是:"你今天最快乐的事情是什么?听见或看到了什么有趣的事情?"虽然只是简单的几句问话,却可以看出中外家长的教育理念的不同.本文试图通过比较分析中外家长在营造幼儿家庭教育氛围方式、方法上的差异,从中获得一些启发.     

论发展儿童社会交往能力的家庭教育策略

一、“控制”：适度理性的家庭教养，促进儿童自我的满足 美国心理学家凯根认为：“在新的文化植入的过程中，只有当父母重建的关心与儿童自己新建的文化达成一致时，父母才能成为儿童所沉浸的文化的组成部分。”对儿童社会能力发展教养环境的第一个功能是承认或证明一个人。一个养育环境必须有控制，不是监督或看管，而是只支持一个人去实施他自己的行为。有控制但不是去迫使，也许是养育中的首要任务。但是在我国，由于受传统文化的影响和大量存在的独生子女家庭的特殊情况，家长对儿童的管理往往存在两种极端，即溺爱和放任。因此，在家庭教养中保持适度的理性才能促使儿童健康发展。     

探究幼儿园健康教育中家庭教育的融合策略

健康教育是幼儿园教育体系内的核心内容,需要通过幼儿园与家庭建立家园共育机制,发挥幼儿园及家庭教育的优势,才能够有效提升健康教育的实效性。基于此,文章简要论述幼儿园健康教育中家庭教育的融合价值,分析影响家庭教育融合效果的主要因素,重点从统一教育目标、教育内容、教育方法、搭建网络活动平台四大方面探究幼儿园健康教育中家庭教育的融合策略,以供参考。     

幼儿诗歌欣赏活动的指导策略例谈

幼儿诗歌欣赏活动具有独特的促进幼儿语言发展和想象力的功能，组织好幼儿诗歌欣赏活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。下面以大班诗歌“摇篮”为例，谈谈幼儿诗歌欣赏活动的指导策略。     

转化策略：家校联动，助其成长——请帮奶奶刷刷碗

邻居是两位六十多岁的老人,他们为子女们照顾着四个孩子——两个中学生、一个小学生、一个幼儿园小朋友。一天晚上散步时,我发现这家的孩子都下楼了,却没见到爷爷奶奶,于是便问孩子,回答是：＂在家刷碗呢。＂并且还露出一0＂与我无关＂的神情。孩子的话语和神态触动了我的心。