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1.
魏慈瑛 《辅导员》2011,(4):32-33,35
浙江省少先队争章技能展示活动源于上世纪80年代末的"全国少先队辅导员技能技巧比赛"。1988年在兰溪举办了"首届浙江省少先队辅导员技能技巧比赛",从1996年开始名称改为"少先队争章技能展示活动",直至2010年,已成功举办了11届。20多年来,参与省级技能展示活动的少先队辅导员已有近  相似文献   

2.
自《辅导员》杂志2003年第1期发布将举办全国少先队辅导员风采展示暨第二届全国少先队辅导员技能技巧竞赛活动的消息后,各地少工委和广大少先队辅导员纷纷来函、来电咨询此活动的有关情况。为此,本刊记者专门走访了该活动组委会办公室,为广大辅导员和少先队工作者及早了解相关信息,积极准备参赛提供参考。  相似文献   

3.
《辅导员》2008,(9)
北京市顺义区少工委组织开展了"首届辅导员技能技巧大赛"活动。凡年龄在35岁以下、担任辅导员工作满3年的大、中队辅导员都可参加本次大赛,各校在初赛的基础上还推荐出2名选手参加全区的比赛。本次大赛自2008年5月开始到9月结束,通过少先队知识答题、少先队队报设计、活动方案设  相似文献   

4.
《辅导员》2009,(10)
本刊汇集了胜任少先队辅导员之职最需要的基本知识,提供了少先队辅导员工作最基本的方法和技能,是新上岗少先队辅导员的必备工具书,是大、中队辅导员进行业务  相似文献   

5.
人物背景:顾岫荫。全国优秀少先队辅导员,中国少先队工作学会专家指导团专家、中国少先队工作学会活动专业委员会副主任。江苏省少先队化建设专业委员会主任,江苏省少先队工作突出贡献奖获得。原江苏省无锡市少先队总辅导员。  相似文献   

6.
八面来风     
《少先队小干部》2014,(5):36-37
牡丹区举办少先队辅导员培训班3月29日,山东省菏泽市牡丹区团区委、区教育局联合举办全区少先队辅导员培训班,来自全区各小学的少先队辅导员200余人参加了为期一天的培训。本次培训邀请了少先队工作知名专家、北京大学附属小学大队辅导员王丽萍老师为主讲。王老师结合少先队工作的具体案例,就少先队辅导员所需知识和技能进行了全面系统的阐述。会议还针对全国少先队基本知识竞赛活动进行了安排部署。(张国强)  相似文献   

7.
消息树     
《辅导员》2004,(1)
武进举办首届辅导员素质技能大赛武进团区委近日,江苏省常州市武进团区委、区教育局、区少工委联合举办了首届辅导员素质技能大赛。本次大赛旨在进一步营造少先队工作氛围,鼓励辅导员强素质、练技能,培育武进优秀辅导员队伍群体,为全区少先队事业的可持续发展打下坚实的人才基础。  相似文献   

8.
1988年,全国少工委、全国儿童少年协调委员会、辅导员杂志社和中共电视台共同举办了“全国少先队辅导置技能技巧竞赛”。这一竞赛成功地开创了辅导员队伍建设的新途径。同时,也全面地层示了八十年代少先队辅导员的风采。16年过去了,今年的10月我有幸作为评委参加了由全国少工委主办的“首届全国少先队辅导员风采大赛”,感到十分欣慰。亲眼目睹了大赛中激烈的角逐和多姿多彩的内容与形式,让我们进一步明确了新世纪少先队教育的时代要求,更领略了新一代少先队辅导员的风貌与才华。这一切让我深刻地感受到了少先队事业的与时俱进和开拓创新。  相似文献   

9.
《辅导员》2011,(7):52
《少先队辅导员工作方法与技能》以全国少工委颁发的《中国少先队工作五年纲要》和《少先队辅导员工作纲要(试行)》为指针,按照少先队辅导员培训的内容和要求,注重树立新的教育理念,  相似文献   

10.
《辅导员》2011,(10):50
《少先队辅导员工作方法与技能》以全国少工委颁发的《中国少先队工作五年纲要》和《少先队辅导员工作纲要(试行)》为指针,按照少先队辅导员培训的内容和要求,注重树立新的教育理念,提高辅导员的职业素养和掌握  相似文献   

11.
辅导员要有所作为,必须把少先队工作当事业干,把少先队教育当学问做。干事业和做学问都需要科学的态度和创新的精神,策划正是这种态度和精神的体现。策划是筹划、谋划的意思,即想办法,订计划,其本质上是一种运用脑力的理性行为,是全程性的以处理相关信息、解决相关问题为主的创造性脑力活动。策划能力是辅导员综合素质的集中体现,是新时期辅导员工作技能技巧的重要内容。  相似文献   

12.
从20世纪80年代的“辅导员技能技巧大赛”到今天,孩子们长大了一拨又一拨,辅导员更换了一茬又一茬。将近20年的光阴在不经意间悄然滑落。新世纪,辅导员的风采如何?他们具备哪些素质?他们拥有怎样的精神面貌?“首届全国少先队辅导员风采大赛”为新时期的辅导员搭建了一座充分张扬个性、淋漓尽致展示风采的舞台。这是新时期少先队辅导员的全面亮相,是“星星火炬”对辅导员队伍的一次大检阅!  相似文献   

13.
2008年12月30日,首届重庆市少先队辅导员风采大赛决赛暨颁奖仪式在重庆阳光酒店隆重举行。大赛历时3个月,经过各学校、区县初赛层层选拔、推荐,来自26个区县和市直属学校的58名优秀少先队辅导员角逐市级决赛。大赛分为少先队综合知识竟赛、特色主题队会设计大赛、个人才艺展示、"领巾飞扬——少先队辅导员工作感言"自主命题演讲及情景命题演讲等环节。经过为期两天的激烈角逐,在评委会认真评选和广大公众的网上参与下,北部新区星光学校谢国美等10名选手分获大赛特等奖、一、二等奖;8位选手分获大赛"最佳才艺奖"、"最佳表演奖"、"网络人气奖"等单项荣誉称号。全市近200名少先队工作者现场观摩了比赛。在"领巾飞扬——少先队辅导员工作感言"自主命题演讲环节中,辅导员们的演讲个个生动、内容篇篇精彩。本刊选取其中三篇刊发于此,与广大读者共事——  相似文献   

14.
[背景提示]1988年,全国少工委根据时代发展对辅导员素质提出的要求,与《辅导员》杂志等有关单位共同举办了全国辅导员技能技巧竞赛。竞赛围绕辅导员技能技巧五会展开,即会演讲、会写画、会歌舞、会制作、会游戏。2004年建队日期间,全国少工委联合中国少先队事业发展中心和《辅导员》杂志举办了首届全国少先队辅导员风采大赛,比赛内容从80年代的五项发展至七项,在写作、才艺展示的基础上,增加了教育随笔、科研报告和户外生存等项目,更加突出了时  相似文献   

15.
2005年6月13日这天,我平生第一次面对那些资深的专家评委,第一次站在来自天山南北的同行面前。按照新疆维吾尔自治区首届辅导员技能技巧风采大赛的规则,每位参赛选手要完成辅导员理论知识测试、演讲、少先队活动方案设计和个人技能才艺展示几项内容。各地州的选手纷纷拿出了自己的看家本领,丰富新颖的表现形式,独具特色的表演技巧,让我大开眼界,深感辅导员队伍确实藏龙卧虎。短短的三天竞赛浓缩了我三  相似文献   

16.
"使少先队组织网络覆盖全体少年儿童"与"让少先队工作和活动影响全体少年儿童"是互相促进、有机统一的两个方面。新年前,本刊记者通过电话,在祝贺江苏省少先队总辅导员华耀国(以下简称"华")获得"中国青少年研究事业突出贡献奖"时,探讨了"如何使少先队组织网络覆盖全体少年儿童"的问题,同时,也交流"让少先队工作和活动影响全体少年儿童"的感想。  相似文献   

17.
2008年3月,河北省石家庄市桥东区教育局启动了"少先队辅导员沙龙",至今,桥东区已成功举行了"辅导员十八般武艺"、"情系汶川"、"北京奥运与少先队"、"三鹿事件的启示"等11个主题的沙龙讨论。"辅导员沙龙"是提高辅导员自身素质的有效形式,是交流少先队工作经验的互动平台,是研究少先队理论的重要阵地,也是展示辅导员技能的广阔舞台。一年来,沙龙已成为桥东区少先队的"信息交流台"、"金点子集散地"、"技能加油站"、"队活动设计宝库",它的指导性、实用性、时尚性受到了广大辅导员的欢迎,同时也得到了团省委、团市委以及辅导员杂志社的认可和好评。在"辅导员沙龙"启动一周年之际,团中央辅导员杂志社授予了桥东区"辅导员沙龙联系单位"和"辅导员专业委员会实践基地"称号。"辅导员沙龙"也成为全国辅导员队伍建设的一个新样板和新模式,向全国进行推广。  相似文献   

18.
在我国少先队教育水平迅速提高的今天,对于少先队辅导员的辅导艺术的研究,已成为广大少先队工作者普遍重视的课题。少先队辅导员的辅导艺术,是指我们在辅导少先队员、队的干部开展活动和工作时,能在深刻掌握少先队教育规律的基础上,针对具体情况,灵活运用高明巧妙并富有独创性的方法技巧,激发队员的主动思维和积极情感,充  相似文献   

19.
正现在,全社会愈来愈关注21世纪少年儿童的健康成长,随之引发了教育改革的不断深化,少先队教育日益注重培养队员的学习技能、生存能力,更加注意培养学生的实践能力和创新精神。为适应新世纪素质教育改革与发展的需要,少先队工作必须要与时俱进。那么作为基层少先队工作者,如何做好新时期的少先队工作呢?下面,笔者谈几点看法。一、做好少先队工作必须加强辅导员队伍建设(一)抓辅导员队伍  相似文献   

20.
《辅导员》2008,(1)
2007年11月8日,对于北京市大兴区的辅导员们来说,是一个值得庆贺的节日。这天,北京市大兴区少先队辅导员学校正式成立了。学校的成立,是大兴区少工委贯彻落实《少先队辅导员工作纲要(试行)》、《少先队辅导员管理办法(试行)》,加强辅导员队伍建设的重要举措,标志着辅导员队伍向着专业化方向发展的一个良好开端。这里是一个知识的殿堂,从"少先队基础理论"到"辅导员专业知识和技能",它传授给辅导员的是最丰富、科学、现代的教育思想和少先队知识。这里是一架畅通的桥梁,促进学员之间的交流和沟通,也促进跨区域的组织之间的相互学习和借鉴。这里是一个全新的平台,将教学工作与少先队活动、理论研讨和自身建设相结合,为创造少先队特色活动和品牌项目打下扎实的基础。这里是一个科研的基地,在全国著名专家的指导下,通过少先队科研课题的立项研究,推动基层学校少先队科研工作的开展。"实际、实用、实效"的办校思路,"基础普及、深入提高、全面发展"的办校宗旨,让新任辅导员掌握知识,熟悉业务;让骨干辅导员更新技能,走上专业化的道路。  相似文献   

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