论中学历史课堂教学中创新能力的培养

创新教育是素质教育的核心内容，课堂教学是实施素质教育的主渠道。中学历史课堂教学可以通过激发创新兴趣、创设问题情景、培养质疑释疑能力、培养发散思维、营造民主氛围、开拓学习空间、改革评价方式等方式来培养、提高学生的创新能力，促进学生全面发展。     

论中学历史课堂教学中创新能力的培养

创新教育是素质教育的核心内容 ,课堂教学是实施素质教育的主渠道。中学历史课堂教学可以通过激发创新兴趣、创设问题情景、培养质疑释疑能力、培养发散思维、营造民主氛围、开拓学习空间、改革评价方式等方式来培养、提高学生的创新能力 ,促进学生全面发展。     

阅读教学中的创新教育

创新教育是社会发展对教育提出的一个新课题。作为教师，不仅要使学生掌握知识，发展能力，还应着眼于课堂教学的改革，探索符合素质教育要求的，有利于培养学生创新意识和创新能力的，有利于学生自主发展的新思路和新方法。语文教学是培养学生综合素质，发展学生思维的重要渠道，小学的语文教学将为学生的终身学习打下良好的基础，也是对学生实施创新教育的最佳途径。下面仅就如何在阅读教学中实施创新教育谈几点建议。一、激发兴趣，动手实践在阅读教学中，激发和培养学生学习语文的兴趣有着重要意义。激发学生的学习兴趣，调动学生学习的…     

中学历史教学中学生学习兴趣的培养

中学历史教学是实施素质教育的主阵地、主渠道之一。它的根本任务是引导学生学习掌握历史基础知识,培养学生运用历史唯物主义的基本观点去观察问题、分析问题和解决问题。而实现这一目标的关键是培养和激发学生学习历史的兴趣,因为兴趣是学生接受教育的感情基础,是入门的向导,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此,初中教师要根据教材特点,不断改进教学方法,激发学生的学习兴趣,把历史课变成学生喜欢的学科。在具体的教学中,我们可以采用下列方法：     

在历史教学中落实学生的主体地位

明确学生是教育教学的主体,是时代发展的要求,是实施素质教育的需要,也是中学历史教学中落实学生主体地位的先决条件。中学历史教学落实学生的主体地位,关键在于教师要真正发挥主导作用,树立科学的教育理念,凸显学生的主体地位;培养学生学习历史的兴趣,以兴趣激活主体意识;鼓励学生求异创新,着力培养其发散思维。通过指导学习方法,拓展学生的思维方式,培养其学习兴趣、学习习惯、学习毅力及观察问题、分析问题、解决问题的能力,使他们学会学习,真正成为学习的主人。     

信息技术教学中创新能力培养探究

创新教育是以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。作为信息技术教师,在教育教学过程中更应运用启发式的创新教育,激发学生的兴趣,调动学生的求知欲,启动学生的思维,从而使学生在探究式的学习过程中,成为独立的“思考者”和“创造者”。     

高中物理教学中如何培养学生的创新能力

在高中物理教学中实施创新教育,培养学生的创新能力,是落实素质教育的核心。因此,在物理教学中要善于培养学生学习物理的兴趣,充分发挥学生思维的主体性,创新教学方法,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创新能力的提高。     

提高后进生学习能力的有效方法

目前我国中小学教育的重要任务就是实施素质教育 ,素质教育的核心是培养学生创新能力和实践能力 ,促进学生创新精神和实践能力的发展 ,应以培养学生的学习能力为核心 ,学生的学习能力的培养应以学生为主体 ,要求学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践 ,从而实现学生学习能力的全面发展。对于部分后进生来说 ,如何实施素质教育、提高学习能力 ?本人在这方面做了一些研究、探索。1.亲密师生关系 ,促进学生学习化学的兴趣。学生是教学的主体 ,有情感、有性格的活生生的个体 ,亲密师生关系有助于培养学生学习的兴趣。大多数后进生在心理上…     

谈在数学教学中如何实施素质教育

在新的社会历史条件下,随着知识体系不断更新换代,知识层次的不断深化和演进,知识内容的不断丰富和发展,新的问题层出不穷,它需要人们运用科学的思维方法去思考和解决许多实际问题.因此,素质教育应贯穿于学校教育教学的整个过程.针对数学课而言,坚持素质教育教学理念,实施素质教育,应充分发挥学生的思维潜能,注重培养学生自主创新的能力和分析问题、解决问题的能力,从而实现化抽象为具体,化思维为存在,化理论为实践,促进学生全面综合发展.素质教育是教育教学体制改革的必然要求.那么,怎样在数学课堂教学中实施素质教育呢?     

浅析信息技术教育在素质教育中的重要作用

2002年9月23日，教育部正式发布实施《教育管理信息化标准》，以教育信息化促进教育现代化，用信息技术来改变传统教育模式，这是素质教育发展的必然趋势。素质教育是通过教育手段提高受教育者的素质，素质教育除了要培养学生的思想素质外，其中培养学生思维品质，提高学生发现问题、思考问题和解决问题的能力成为信息化和数字化时代素     

初中语文教学中素质教育的实施

为了促进学生的全面发展,文章首先简要阐述了在初中语文教学中实施素质教育的意义,然后从激发学生的学习兴趣、培养学生的创新思维及语文教学与德育相结合三个方面论述了初中语文教学中素质教育的实施略。     

加强实验教学 培养学生素质

中学教学是实施素质教育的主渠道，素质教育的关键是培养学生的学习能力，而化学是一门以实验为基础的自然科学，它是实施素质教育的重要环节。通过化学实验教学，对于培养学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和科学思维能力，完善学生学科素质和创造思维素质，都有着极其重要的作用。     

高中物理教学中如何培养学生的创新能力

在高中物理教学中实施创新教育,培养学生的创新能力,是落实素质教育的核心.因此,在物理教学中要善于培养学生学习物理的兴趣,充分发挥学生思维的主体性,创新教学方法,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创新能力的提高.     

在化学教学中实施研究性学习

在化学教学实施研究性学习是素质教育主要途径之一。以学生发展为本，实施研究性学习，使学生养成良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣与动机，培养学生自学和再学习的能力，优化学生的思维方式，培养其创造力，最大程度激发学生的学习潜能。     

激发兴趣 启迪思维 培养创新人才

创造性教育是一种弘扬人的主体性、开发人的潜能、发展人的创造性、培养人的健全人格的新型教育模式，是实施素质教育的有效突破口和必然选择。实施创造性教育必须以课堂教学为主渠道．爱护和培养学生的好奇心、求知欲．帮助学生自主学习、独立思考，激发学生的探索精神、创造思维的意识和能力。时代呼唤新的初中思想品德课教师在课堂、课下．必须开动脑筋、讲求教育的艺术性。激发学生的学习兴趣。启迪思维．以适用二十一世纪人才的需求。     

数学教育与学生个性品质的培养

数学教育中培养学生良好个性品质是实施素质教育的关键。在数学教育中良好个性品质体现在兴趣、动机、意志、习惯等方面,数学教育通过数学学习活动和数学实践活动达到培养学生健全人格、促进学生全面发展的目的。     

在政治课中努力培养学生的创造性思维

培养学生的创新精神和创造性思维是全面发展素质教育的核心。在政治教学中，教师应努力自觉地注意对学生进行创新精神的培养，注重培养学生的创造性思维，以适应未来社会发展的需要。下面我根据自己的教学经验谈一谈看法： 1. 要不断激发学生的学习兴趣 兴趣是创造性思维的大门，学生只有对学习感兴趣，才可能积极地克服困难。政治课概念较多，较抽象，再加上政治课长期以灌输为主，学生往往对政治课不感兴趣，这就要求教师首先转变观念，改革教学方法，使教学富于艺术性，达到引人入胜的境地，有效地激发学生的学习兴趣。其次，教学过程中…     

地理教学中创造性思维的培养与运用

全面实施素质教育是基础教育的发展方向。素质教育的核心是创新教育，培养学生的创造性思维是中学教育的重要任务。在地理教学中培养学生的创造性思维，对贯彻实施素质教育，培养学生创新意识和创新能力具有十分重要的意义。激发兴趣、打破思维定势、发散思维和辐合思维等对培养学生的创造性思维能力和获取丰富的地理知识至关重要。     

物理教学过程中学生创新能力的培养

随着信息化社会的发展．培养创新型人才，变得尤为重要。在中学物理教学中实施创新教育，培养学生的科学创新精神和提高创新能力，是落实素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看，开展创新教育仍有许多亟待解决的问题，传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此，在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性，改革实验教学，开展研究性学习，促进学生创造性思维的培养，提高学生的创新能力。     

如何在小学数学教学中培养学生创新能力

<正>创新是当今经济高速发展的一个明显标志。知识创新的前提是教育,教育要发展,就要大力推行全民素质教育,其重点是培养学生创新思维和创新能力。学生创新思维能力的培养,是新课改的重要理念之一,是实施素质教育的重要内容。下面就如何在小学数学教学中培养学生创新思维能力,谈一些自己的看法。一、创设趣味情境,把数学知识与现实生活结合在一起兴趣是最好的教师。在教学中,注重培养学生的学习兴趣,将学生的注意力放在感兴趣的问题上,使他们获得成功的喜悦。