巧用错觉教学三例

错觉,指某种原因引起的对客观事物不正确的知觉。出现错觉的现象十分普遍,也必然会出现在体育教学之中,影响教学。但只要我们了解了各种错觉现象,掌握其规律,就可合理地利用错觉,提高教学效果。 一、视觉错觉 在短跑(50米)测验中,有相当一部分学生在离终点3至5米处开始减速,有的在接近终点时干脆跳过去,严重影响成绩。如果将跑距增至55米(只要计时者明白就行),又在终点线两侧设一鲜明的标志物,如终点柱、司线、标志带、彩旗等,同时,强调学     

巧用错觉教学四例

错觉指某种原因引起的对客观事物不正确的知觉。体育教学中,错觉现象的出现,对学生掌握运动技术、技能是不利的。但如果我们透过各种错觉现象,掌握其本质规律,巧妙地利用错觉进行教学,既可帮助学生克服畏难情绪,排除心理障碍,又可促进运动技能的掌握和运动成绩的提高。     

巧用短绳教学十二例

1.单人跳单脚交换跳,双脚跳,双臂交叉跳(又称挽花)。2.双人跳双人交换跳,双人并肩跳,双人前后跳(带的人在前;带的人在后)。3.跳绳接力跳绳迎面接力,跳绳绕标志物接力。4.抓“尾巴”A拖着绳跑,B追赶抓绳的游戏叫抓“龙尾”。将绳系在腰部,绳把挂在臂部,互抓对方绳把的游戏叫抓“兔尾”。5.赶马车A握着绳的两端,B将绳的中端放在自己的腰部,拉着A跑的游戏叫赶“马车”。6.反应跳A和B各握绳的两端,让绳在队员脚下通过,队员迅速跳起的游戏叫快快跳起来。将绳的一端系一小球,A持绳另一端将球平行轮起,让球在圆上队员脚下通过,队员迅速跳起的游…     

体育课巧用即时评价三例

<正>体育课中的即时评价,是体育教学过程中不可缺少的教育环节,也是每个体育教师必须重视和研究的问题。在体育课堂中,教师准确、及时、恰当、有针对性的评价,能鼓舞学生士气,使学生树立学练信心,并纠正学生的不良行为和错误动作,提高教学效     

错觉

您有过想把衣服扔进洗衣机却走到冰箱前把箱门打开的经历吗？或者,到处翻找家门钥匙．最后发现要是就在手里捏着吗？错觉,在生活中不时有之,     

错觉在田径教学中的运用

各种感知觉中都有错觉现象。在我们的日常生活中,人们往往会根据自己的体型去设计和选择不同颜色和花纹的衣服,如胖的人,穿一件竖条纹或深颜色的衣服,往往可使身体显得比实际情况要瘦一些:个矮的人穿浅颜色衣服会显得高些。又如在球类比赛中,运动员常常利用假动作来迷惑对方,使     

错觉在体育教学中的运用

在中学的田径教学课中,学生们普遍反应田径教学课单调枯燥,不如球类课教学那样有趣.学生练习积极性不高、情绪低落,直接影响了教学质量的提     

“错觉”类型与体育教学

<正> 错觉是指对客观事物不正确的知觉。错觉的产生往往与人的已有知识、经验、外界环境条件的干扰,以及人的生理因素有关。错觉有时对掌握技术动作是有害的,但体育教师如果能了解各种错觉现象,利用错觉规律,排除错觉干扰,那么错觉对提高教学质量有着十分重要的意义。 一、时间错觉     

体育教学中应用错觉的研究

错觉是人在一定条件下对客观事物不正确的知觉。体育救学中．存在着大量的错觉现象,这些错觉现象对掌握动作技能有时是有益的．有时是有害的。如果能充分了解错觉现象．利用错觉规律,排除错觉的干扰,将有助于提高救学质量。     

利用错觉

面临图一局面,黑方不能走卒三进一(因被红炮2退1打串,就上当了)。通常的弈法是:卒五进一,炮2退1,马六进七,炮2平5,马三进五,车1平2,炮五进二,车2进7。至此,红方双车已活,随时飞边炮取卒反击,这种局面是不吃亏的。     

一个错觉

天地每期的死活题虽然篇幅不大,但是却拥有一群非常忠实的读者,这些读者的钻研精神,老编小编们也是钦佩不已。最近,编辑部接到了很多电话和邮件,询问的都是同一道题,原来,这道题颇有迷惑性,众多的读者都产生了一个同样的错觉,相信和他们有一样错觉的读者还有不少,在此专门说明一下。     

“错觉”在体育教学中的运用

感觉和知觉是人类基本心理过程之一,是我们认识客观世界的基础。但我们对客观事物并非每时都能作出正确的感知。错觉就是我们知觉过程中常见的障碍。所谓错觉,就是对客观事物的一种不正确的反映。我国古代“杯弓蛇影”“八公山上草木皆兵”的描写就是错觉的生动例子。     

体育教学中错觉的克服与利用

体育教学中错觉的克服与利用●吴宏知觉是客观事物或人在一个人头脑中的主观映象。知觉的主观映象有的符合客观实际,有的不符合客观实际。符合客观实际的知觉,即正确的知觉;不符合客观实际的知觉,即我们所说的错觉。错觉现象十分普遍,不可避免地存在于各种知觉之中。...     

体育教学中错觉的利用和调适

体育活动中,学生在过去的经验影响或在习惯的心理定势下,对运动中的客观物体的目标定位、大小估计、距离预测、方位判断等不可避免地会形成一些扭曲的不正确的知觉,即容易产生错觉。在体育教学中,教师一般都体会到错觉的存在,也或多     

体操教学“巧用皮筋”四例

皮筋在学校体育教学和运动训练中用途很广、作用很大。早已被广大体育教师称之为既实惠又方便的教学辅助性器材,且广泛运用于教学训练之中。笔者就体操教学中“巧用皮筋”辅助教学练习的四例做法介绍如下,希望能给同行起到抛砖引玉的作用。     

错觉的妙用

错觉,即不正确的知觉。它不能如实反映出事物的原形和特征。在体育教学中,错觉现象的出现,对学生掌握运动技术,技能是有害的。但如果我们了解了各种错觉现象,掌握其规律,则又可促进运动技能的掌握和运动成绩的提高。     

错觉与勺子

本期给大家介绍两局我在比赛中的计算错觉和失误。 问题图一：我执黑,白棋刚在　靠,黑棋该怎么下呢？ 实战经过图：黑３１侵消过深。黑５５错觉,征子已经对黑棋不利了。下至１１２时黑如能把此处下好,将还有一线胜机。 解答图：黑２单长是此际冷静的好手,黑棋十分需要将自身走厚。 参考图一：白１、３先手后,再于５位冲断至白１５净杀黑大龙。我当时在走２挡４虎时,没有感觉到中央黑大棋有死的可能,总认为活棋还是没有问题的,可能是太自信了吧。 参考图二：这是后来的实战图,白１单冲黑棋净死,后来白棋没有在１位冲,出了错误被…     

过滤健身错觉

想当然地锻炼身体,其实是走入了误区,运动又没有收获。错觉跑步是最好的健身方法没有哪一种健身方法是最好的,尽可能选择自己喜欢的运动。追求“最好”,可能是想取得效果“最快”。求快也是一种误解,取得健身效果需要时间和耐心。错觉如果你不是每天1小时、每周5天锻炼,做什么都白做即使每天坚持锻炼一点点时间也会有很多益处。研究表明,每周两三次半小时的行走就能明显减低心脏病发病率、降低血压、缓解压力以及增强精力和免疫力。错觉只要你很小心注意,锻炼前不做热身运动也可以大错特错!训练前、后轻柔地伸拉及放松肌肉最能防止多种严重…     

体操教学巧用墙面

在自由体操和双杠教学中,利用墙面进行辅助性练习,效果良好,现将其方法介绍如下:1、练习靠墙手倒立两手撑地距墙15-20cm,蹬地摆腿成手倒立依附在墙上,停止时间可随练习情况逐渐加长,如图1。