视觉注意视野下教育视听资源构建模式的审视

采用创新的视觉注意摄像检测方法,在指定的五个能说明问题的观察点上,对学生听课时的视觉注意分别进行检测。列出观察点上学生视觉注意的落点,得出了反应各个观察点上学生视觉注意百分比的数据。引用实验心理学的成果论证了教师发出视觉引导信息对学生选择性视觉注意的影响。审视现有视听资源构建模式,认为它们忽略了学生选择性视觉注意的存在,忽略了教师习以为常的发出视觉引导信息的方法,这些缺憾是利用视听资源学习的学生学习成效不及随堂听课学生的原因之一。建议在发展新一代教育视听资源构建模式时,采用诸如引导信息叠加、人脸检测等计算机视觉新技术,以提高学生的学习成效。     

大学英语视听说教学模式的创新

当前大学生"聋哑英语"现象仍然普遍存在,视听说教学急需进一步改革。文章从大学英语视听说教学的现状出发,基于人的心理认知机制,构建了一个基于注意机制和多维导向的的视听说教学新模式,从根本上来改变视听说教学现状并提高学生的听说能力。     

观众的注意活动与电影画面的空间感生成

电影画面是一种“专注性影像”。一方面,电影画面通过影像对知觉焦点动态系统的建构形成空间感;另一方面,观众的注意活动决定着电影画面空间感的生成。单个画面的空间感产生于视觉中心在景别、视角和深度上的选择,以及观众对该视点的聚焦。连续画面的空间感与视线运动方式的行动引导和身体引导相关,取决于观众注意在空间中的调度。画框外的空间感依赖于视听知觉的视域综合,观众通过注意的“透视”捕捉空间真实。综上所述,注意从观众视角还原了电影画面空间感的发生过程。随着电影技术与观影习惯的发展变化,观众的注意在观影活动中的结构性作用将愈发重要,值得进一步探讨。     

论多媒体视听效果在教学中的恰当运用——以注意规律为视角

在多媒体课件辅助课堂教学的实践中,许多教师认为课件中若少了众多的动画、没有美妙的音响、不能做到完美的视听结合,就不算是优秀的课件.但是多媒体辅助教学的评价重点应该是教学质量,如果使用了课件中丰富多彩、视听并茂的效果,教学质量却没有明显提高,那么多媒体课件辅助教学又有什么意义呢?本文试图从注意规律的视角来论述多媒体视听效果在教学中的恰当运用,从而使其更好地发挥作用,促进教学效果的提高.     

注意机制在大学英语视听说教学中的应用研究

注意是二语学习过程中的一种重要认知机制.文章通过对当前流行的几种注意理论以及影响注意的因素的介绍,分析了注意在二语习得各阶段的重要作用,并重点探讨了如何在大学英语视听说教学中强化学生对目标语言结构的注意,以期为提高视听说的教学效果并促进学生的语言发展提供参考.     

计算机视觉注意模型的研究与分析

物体的选择与识别是当前计算机视觉研究的热点．对计算机识别技术的展开主要通过模仿人的视觉识别机制。并建立相应的视觉注意模型来实现。本文在介绍视觉注意机制研究的基础上介绍了计算机视觉注意模型的研究方法,分析了计算机视觉注意模型的研究现状,并指出了当前计算机视觉注意模型的研究趋势。     

聋人视觉注意的改变:从中央转移到边缘视野

针对聋人的视觉注意特征存在视觉注意缺陷和视觉注意补偿两种分歧观点,文章分别阐述了支持这两种观点的实验研究证据,并提出了可统合这两种观点的视觉注意资源分配改变的看法:聋人的视觉注意资源分配从中央视野转移到边缘视野。在此基础上,建议聋校提供可预测的学习环境,以降低边缘视野信息所产生的干扰。     

浅析动画片中的情绪表达

动画中的情绪通过剧本、角色、色彩、动作、对白、背景音乐以及音效等视听元素体现出来.只有饱含了丰富情绪情感的动画作品才能真正打动观众心灵.     

视觉注意理论对数学教学PPT设计的启示

课堂教学中,学生从PPT中所获得的内容主要是靠视觉,教师想要吸引学生的视觉注意,促使学生主动地借助视觉接受信息,需要根据学生视觉注意的能量分配和特征整合理论设计相应的数学PPT课件.基于视觉注意的能量分配理论和特征整合理论的角度,教师在设计数学PPT课件时,需要结合数学教学内容的重难点和逻辑特征,依据视觉选择性的决定因素,进行课件的组织和设计;基于视觉注意的能量分配问题,PPT课件的设计应避免视觉刺激过多,过度消耗学习者的视觉资源;基于特征整合的问题,PPT课件中具体的设计要考虑文本的逻辑结构,充分考虑具体教学内容在PPT课件界面的整体性.     

高校英语视听说教学探讨

视听说课程与传统的听力课程的一个明显的区别就是给学生提供了视觉感知.本文从四个方面探讨了多媒体辅助教授视听说课程如何能比教授传统的听力课程更有利于提高大学生的听说水平,并指出视听说课程在实际教学过程中所应注意的一些问题.     

论钱钟书的幽默观

钱钟书吸收各家幽默理论的长处而形成了自己较为合理的幽默理论体系 ,即在承认幽默主体具有高度的机敏和智慧并具备诱发幽默感的客体对象这两大前提条件下 ,从主体内心世界着眼 ,强调幽默是一种脾气、性格或心态 ,具体表现为具有高深修养的了悟世事人生的超越感或优越感和对人生、命运采用“一笑置之”的游戏或自嘲的态度。最理想而纯正的幽默表现为智者哲人的有会于心的微笑。幽默具有流动飘忽、变化不居的不确定性 ,不能固定为模式 ,因此不可摹仿和提倡。     

工业设计中的视觉设计训练

视觉设计是具有视觉传达功能的设计,是工业设计中的一项主要课程训练。本文所述为视觉设计训练的主要内容,以便于了解不同的视觉效果和特点。     

论影视的表现手段

视觉元素、听觉元素和运动元素，是影视艺术特殊的表现手段。充分发挥这些元素的潜能，是影视作品成功的关键。     

An Australian perspective of a forest school: shaping a sense of place to support learning

There is growing discussion on the use of local outdoor environments to enhance a person’s sense of belonging. Sense of belonging and sense of place are components that can promote positive learning identities and attachments to community and, in turn, address issues of cycles of disadvantage. This article researched the impact of an interpretation of the forest school approach to learning in a primary school in regional Western Australia. Using a case-study approach, the research aimed to develop understandings of experiences with regard to self-esteem, sense of belonging and engagement and how these factors supported learning. Results indicated that strategies such as those suggested by the forest school approach can promote a sense of self, belonging and relational connections. These in turn can help to develop dimensions of place, identified as place attachment and place meaning. This has implications for future planning by providing greater depth in understanding the impact of the forest school approach to teaching and learning within the context of the single case primary school. It also raises questions as to how place-shaped identity nurtured in this approach to learning can be positively transferred back into the school and classroom setting.     

留得残荷听雨声——小说与电影中的颂莲

“颂莲”作为苏童小说《妻妾成群》和张艺谋电影《大红灯笼高高挂》的主人公,有着独特而普遍的意义。小说和电影在表现这一人物形象时,选择了不同的表现角度,也取得了不同的社会审美效应。但是,我们还应该看到,电影在强化封建传统伦理文化批判的同时,也一定程度地弱化了颂莲个性意识的张扬、女性意识的飞翔。     

论朱光潜对约翰·罗斯金美学观的批评

朱光潜先生在其著名的《谈美》中对英国美学家、艺术批评家约翰·罗斯金的美学观提出了批评,认为罗斯金混淆了美感与快感,过于强调艺术对自然的刻意模仿。但如果对罗斯金的著作作更全面的了解,我们会发现朱光潜对罗斯金的批评在某种程度上有失公正,他的批评对国内读者了解一个真实的罗斯金容易产生一些负面影响。罗斯金的“典型美”和“生命美”等美学理论是他界定“美感”的核心依据。在对待自然与艺术的关系上,罗斯金并非像朱光潜所批评的认为艺术家应该对自然不加任何选择,而是强调其想象力的参与。     

浅析电视摄像的美学之道

摄像作为电视节目制作中的技艺门类,其发展层次直接作用于电视的传播效果,因而对它的实践指导方式及理论发展现状的认识就变得必不可少,如何达到美学的摄像之道就成为其探究的主要方向。     

学习声乐应具备的基本素质

声乐学习是一件严肃的事，即使是成为一般的合格的声乐工作，也要条件符合经一番刻苦训练方可实现。     

童声音色的训练

训练童声音色首先要了解他们的音域，懂得声区的划分，有效地运用呼吸，并且咬字，吐字做到字正腔圆，及时纠正不良发声习惯，做到理解，有感情地演唱歌曲。     

影片《山楂树之恋》——一部无力的感时怀旧之作

在物欲横流的的大潮中,电影《山楂树之恋》被认为是历史上最干净的爱情,实际上是人们对往昔耶个纯真年代中纯粹感情的一点怀旧,一点感慨。舍弃了物欲情欲本身,干净的不是爱情本身,是人对爱情的想象,对纯粹爱情的向往。静秋本身是一种诗意化的存在,作为一个清纯的理想存存,反衬了现实中人们“爱”的无节制,实际上她不懂爱的意味。