改善思维 巧妙构思——中考作文免入雷区训练

构思，是写作之前用心思酝酿的过程。这个过程，显示了作者思维质量的高低，决定了文章的优劣。正因为如此，作文评分标准将“构思新巧”列为发展等级的赋分项。     

改善思维 巧妙构思——中考作文免入雷区训练

本期对症:思维平庸,思路狭窄[误区扫描]构思,是写作之前用心思酝酿的过程。这个过程,显示了作者思维质量的高低,决定了文章的优劣。正因为如此,作文评分标准将“构思新巧”列为发展等级的赋分项。中考作文中,大量存在着构思平庸的“大路货”,其主要表现:一是疏于思考,众手一文。接到题目,脑海中的第一反应常常成为很多人的写作对象和内容。这么做的结果,就会带来选材、立意“撞车”频繁,因为人们在思维的起点上大都相似。比如说,见到“友谊”这个话题,大多数人都会想到“我与某某人建立了深厚的友谊”,照此来写,非常容易落入平庸的误区。第…     

改善思维 巧妙构思——中考作文免入雷区训练之五

本期对症:思维平庸,思路狭窄。[误区扫描]构思,是写作之前用心思酝酿的过程。这个过程,显示了作者思维质量的高低,决定了文章的优劣。中考作文中,大量存在着构思平庸的“大路货”,其主要表现在:一是疏于思考,众手一文。接到题目,脑海中的第一反应常常成为很多人的写作对象和内容。这么做的结果,就会带来选材、立意“撞车”频繁,因为人们在思维的起点上大都相似.比如说,见到“友谊”这个话题,大多数人都会想到“我与某某人建立了深厚的友谊”,照此来写,非常容易落入平庸的误区。第二,套用旧作,呆板僵化。或者套用自己以前写过的文章,或者套用…     

中考作文免入雷区训练之二

本期对症:材料陈旧,内容撞车 [误区扫描] 材料是文章的血肉,能否选好材料关乎文章的成败.一些同学疏于在选材上下工夫,常常是不假思索地顺手拈来平日里多次用过的材料--省事倒是省事,但文章因此步入了材料陈旧、内容平庸的误区.     

中考作文免入雷区训练之三

本期对症:虚情假意,言不由衷 [误区扫描] 当表达真情实感成为中考作文的明确要求时,不少同学却因感情失真而屡屡失分.其主要表现有:一、胡编乱造,赚取同情.有人下笔就爱写自己并不存在的凄惨身世、不幸遭遇,以此来博得同情.由于作者缺少生活基础和感情体验,很容易露出虚情假意的"马脚".     

中考作文免入雷区训练之五

本期对症:思维平庸,思路狭窄 [误区扫描] 构思,是写作之前用心思酝酿的过程.这个过程,显示了作者思维质量的高低,决定了文章的优劣.正因如此,作文评分标准将"构思新巧"列为发展等级的赋分项.     

中考作文免入雷区训练之四

本期对症:手法单一,表达乏力 [误区扫描] 我们都知道,表达方式有记叙、描写、说明、议论和抒情五种.在一种文体的文章里,当然应该以某一种表达方式为主.但是,如果记叙文从开头起一直叙述到结尾,议论文从开头起一直空讲道理到结尾,散文一直抒情不断,如此这般的做法,只会适得其反,带给人的是单调,乏味,表达效果差.有些同学不明白这个道理,他们写记叙文,不用描写和适当的议论、抒情;他们写议论文,不用事例来佐证自己的观点;他们写散文,不写景,不叙事.结果文章毫无生气,呆板沉闷,而且影响主题的表现.因此,文章大多被判到中等及以下之列.     

激活思维 巧妙构思——中考作文训练二

本期对症:思维平庸,思路狭窄[误区扫描]中考作文中,存在着大量构思平庸的“大路货”,其主要表现在:一是疏于思考,选材、立意“撞车”频繁。比如说,见到“友谊”这个话题,大多数人都会想到“我与某某人建立了深厚的友谊”,照此来写,非常容易流于平庸。第二,套用旧作,呆板僵化。或者套用自己以前写过的文章,或者套用自己以前读过的他人的文章,这种照抄照搬的做法,缺乏变通,机械呆板。第三,结构松     

精心选材 推陈出新——中考作文免入雷区训练之二

本期对症:材料陈旧,内容撞车。[误区扫描]材料是文章的血肉,能否选好材料关乎文章的成败。一些同学疏于在选材上下工夫,常常是不假思索地顺手拈来平日里多次用过的材料———省事倒是省事,但文章因此步入了材料陈旧、内容平庸的误区。在他们的笔下,一是爱写老故事,比如张同学拾金不昧啦,李同学助人为乐啦,赵老师带病工作啦,这些老掉牙的故事中,那些相同的人物、相同的情节不知被多少人、多少次地重复过,令人大倒胃口;二是爱摆老观点,比如批评父母不理解“我”、发泄作业很多的痛苦等等。如果再用上相同的事例,文章总让人觉得似曾相识;三是爱…     

围绕话题 锁定主旨——中考作文免入雷区训练之一

本文对症：偏离话题，想啥说啥。【误区扫描】话题，就是指谈话的中心。但是，一些同学常常偏离这个“中心”，随意表达。其主要表现有：一、大写特写邻近话题。比如，人家要求以“珍惜”为话题，他却大书特书某某字画价值连城，非常贵重。这说明写作者把话题确定在“珍贵”的范围之内，     

敞开心扉 情泻笔端——中考作文免入雷区训练之三

本期对症:虚情假意,言不由衷[误区扫描〗当表达真情实感成为许多地区中考作文试题的明确要求时,不少同学却因感情失真而屡屡失分。其主要表现有:一、胡编乱造,赚取同情。有人下笔就爱写自己并不存在的凄惨身世、不幸遭遇,以此来博得他人的同情。由于作者缺少生活基础和感情体验,很容易露出虚情假意的“马脚”。二、情景不谐,生硬别扭。比如,光顾抒情,而没有描画人物或景物,结果情无所依靠,无所寄托。又比如,干巴巴地叙完事,突然来一段异常“深挚”的抒情,由于缺少感情变化的铺垫和演绎,致使前后不协调,不一致。三、无病呻吟,感情苍白。以翻…     

综合表达 形象感人——中考作文免入雷区训练之四

本期对症:手法单一,表达乏力。[误区扫描]我们都知道,表达方式有记叙、描写、说明、议论和抒情五种。在一种文体的文章里,当然应该以某一种表达方式为主。但是,如果记叙文中从开头起,一直叙述到结尾;议论文中,从开头起,一直空讲道理到结尾;散文中,抒情不断;如此这般的作法,只会适得其反;带给人的是单调,乏味,表达效果差。有些同学不明白这个道理,他们写记叙文,不用描写和适当的议论、抒情;他们写议论文,不用事例来佐证自己的观点;他们写散文,不写景,不叙事,结果文章毫无生气,呆板沉闷,而且影响主题的表现。因此,文章大多被判到中等及以下之…     

敞开心扉 情泻笔端——中考作文免入雷区训练之三

本文对症:虚情假意,言不由衷[误区扫描]当表达真情实感成为许多地区中考作文试题的明确要求时,不少同学却因感情失真而屡屡失分。其主要表现有:一、胡编乱造,赚取同情。有人下笔就爱写自己并不存在的凄惨身世、不幸遭遇,以此来博     

敞开心扉 情泻笔端——中考作文免入雷区训练之三

本文对症：虚情假意，言不由衷 [误区扫描] 当表达真情实感成为许多地区中考作文试题的明确要求时，不少同学却因感情失真而屡屡失分。其主要表现有：一、胡编乱造，赚取同情。有人下笔就爱写自己并不存在的凄惨身世、不幸遭遇，以此来博得他人的同情心。由于作者缺少生活基础和感情体验，很容易露出虚情假意的“马脚”。二、情景不谐，     

围绕话题 锁定主旨———中考作文免入雷区训练之一

本期对症:偏离话题,想啥说啥[误区扫描]话题,就是指谈话的中心。但是,一些同学常常偏离这个“中心”,随意表达,这样,写的内容再多,也是枉然。主要表现有:一、大话邻近话题。比如,人家要求以“珍惜”为话题,他却大书特书某某字画价值连城,非常贵重。这说明写作者把话题确定在“珍贵”的范围之内,而不是它的近义词“珍惜”———写“珍惜”,就必须写出人对它的珍视。二、片面理解话题。比如;命题者给出的话题是“成长需要压力”,他却只写“成长记录”或“成长中的烦恼”,将谈话中心变成了“成长”。也就是说,在多因素话题中,只顾及了其中的部…     

中考话题作文文题免入雷区的技巧

从近几年中考作文命题情况看,话题作文仍稳坐“霸主”地位。预计今后数年内中考作文命题,话题作文将继续保持这个态势。从阅卷老师提供的考生审题情况来看,有相当一部分考生对文题缺乏正确、足够的解读,以致偏题、离题,步入话题作文的误区,留给考生永远的遗憾和叹息。下面从材料、提示语、话题、注意事项四方面进行一番解读,希望对广大考生在审题上有所帮助。     

激活思维巧妙构思--中考作文训练二

本期对症:思维平庸,思路狭窄 [误区扫描] 中考作文中,存在着大量构思平庸的"大路货",其主要表现在:一是疏于思考,选材、立意"撞车"频繁.比如说,见到"友谊"这个话题,大多数人都会想到"我与某某人建立了深厚的友谊",照此来写,非常容易流于平庸.     

精心组材推陈出新--中考作文免入雷区训练之二

本文对症:材料陈旧,内容撞车。【误区扫描】材料是文章的血肉,能否选好材料关乎文章的成败。一些同学疏于在选材上下工夫,常常是不假思索地顺手拈来多次用过的材料。这样,省事倒是省事,但文章因此步入了材料陈旧、内容平庸的误区。在他们的笔下,一是爱写老故事,比如张同学拾金不昧啦,李同学助人为乐啦,赵老师带病工作啦,这些老掉牙的故事中,那些相同的人物、相同的情节不知被多少人多少次地重复过,令人大倒胃口。二是爱摆老观点,比如批评父母不理解“我”、发泄作业很多的痛苦等等。如果再用上相同的事例,文章总让人觉得似曾相识。三是爱用…     

围绕话题锁定主旨--中考作文免入雷区训练之一

本文对症:偏离话题,想啥说啥. [误区扫描] 话题,就是指谈话的中心.但是,一些同学常常偏离这个"中心",随意表达.其主要表现有:一、大写特写邻近话题.比如,人家要求以"珍惜"为话题,他却大书特书某某字画价值连城,非常贵重.这说明写作者把话题确定在"珍贵"的范围之内,而不是它的近义词"珍惜".写"珍惜",就必须写出人对它的珍视、爱惜.二、片面理解话题.比如,命题者给出的话题是"成长需要压力",他却只写"成长记录"或"成长中的烦恼",将谈话中心变成了"成长".也就是说,在多因素话题中,只顾及了其中的部分词语,忽视了整体.三、顺势转移话题.比方说,他本来是要讲"父母与孩子要加强沟通"这个话题,结果没有根据话题需要细谈其中的重要性、必要性,而是转到谈父母教育孩子多么不易,付出了太多的精力和财力.这样一来,将话题中心转移了.有时甚至是脚踩西瓜皮,滑到哪儿是哪儿.任意脱离话题的限制,这样的文章,是注定要失败的.