数字信号处理课程的实验教学研究

数字信号处理课程具有理论性强、内容多、学习枯燥乏味等公认特点,针对本校学生学习特点,在教学过程中充分发挥课程实验的作用,将数字信号处理理论与实践相结合,既遵循高校应用型人才的培养的方针,又提高学生学习的趣味性及实践能力,取得较好教学效果。     

基于语音信号的数字信号处理课程实验教学改革

针对当前数字信号处理课程中存在的问题,探索对实验内容,实验环节设计以及实验考核方式的改革,通过引入语音信号为实验对象,增加一系列自主性实验内容,并重新设计实验环节与考核方式,从而形成一整套实验方案,以强化学生对数字信号处理理论的理解,掌握数字信号处理技术的应用,提高学习主动性,提升学习效果。     

基于MATLAB软件环境的《数字信号处理》课程新实验开发

本文论述了利用MATLAB软件环境对《数字信号处理》课程在实验、习题及考试等方面的教学改革，并开出一些新实验。     

通信工程《数字信号处理》课程的改革与建设

数字信号处理作为通信工程专业一门重要的专业基础课程,随着数字化和信息化的迅速发展,其地位越益重要。通过该课程改革和建设,摆脱以往课堂教学纸上谈兵和课外作业仅局限于数学推导的局面,让学生明确课程学习目的和知识的应用领域,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生利用理论知识解决工程实践问题的能力。     

数字信号处理课程的改革与实践

数字信号处理是电气信息类专业的一门重要的专业基础课程。本文从教师队伍、教学内容、教学条件、教学方法与教学手段、实践教学等方面对课程改革与实践进行了探讨。实践结果表明,教学效果得到了校内外专家和学生的一致好评,数字信号处理课程被评为校级精品课,提高了学生综合素质和创新能力。     

关于《数字信号处理》课程的探讨

《数字信号处理》课程是电子类和通信类等重要的专业基础课程。针对本课程理论性较强的教学特点,结合MATLAB信号处理工具箱的应用及多媒体教学工具可使得课堂教学形象、通俗并易于理解。     

《数字信号处理》课程教学的改革与探索

数字信号处理课程由于理论性强、内容抽象、公式多等特点,学生掌握起来有一定的难度。为了适应素质教育对通信工程专业人才培养的要求,对《数字信号处理》课程教学内容、课堂教学模式和考核机制进行改革,并依据考试情况,从问卷调查入手,进行改革的分析和总结。     

应用型人才培养模式下数字信号处理课程改革与实践

在分析我校独立学院应用型人才培养目标下数字信号处理课程所面临的问题基础之上,结合我校实际,提出对授课方式、理论教学、实践教学三方面的具体改革措施.通过采用板书、多媒体、网络相结合的教学方式,对课程进行优化整合的同时引入MATLAB工具,使课堂和实验教学取得良好效果.     

应用型人才培养模式下数字信号处理课程改革与实践

在分析我校独立学院应用型人才培养目标下数字信号处理课程所面临的问题基础之上,结合我校实际,提出对授课方式、理论教学、实践教学三方面的具体改革措施。通过采用板书、多媒体、网络相结合的教学方式,对课程进行优化整合的同时引入MATLAB工具,使课堂和实验教学取得良好效果。     

数字信号处理实验系统的结构与应用

介绍了数字信号处理实验系统的软硬件设计及其在教学中的应用。     

基于数字信号处理技术的《面向对象程序设计》课程的改革初探

《面向对象程序设计》是计算机专业的一门必修课程,在整个的教学体系中占有非常重要的低位。面向对象的编程技术是当前软件行业中软件应用开发的主流技术,因此在就业竞争压力巨大的今天,对该课程提出了更高的要求。     

数字信号处理课程实践型教学方法研究

目前,工科高校在进行数字信号处理课程实验教学的过程中,基本都采用Matlab,Labview等软件仿真的方式,该方法能够帮助学生验证课堂所学理论知识,但直观性不强,难以帮助学生建立完整的应用设计思路和概念。针对该问题,提出基于综合性实验的数字信号处理课程实践型教学方法,并设计语音信号采集和处理系统作为实验载体;同时,完成面向硬件实践的实验课程设计,帮助学生理解数字信号处理过程的细节,掌握硬件设计方法,为后续课程学习打下良好的基础。     

多元智能理论下《数字信号处理》作业改革研究

《数字信号处理》课程是信息处理类专业课程之一,为了适应新形势下的素质教育对信息类专业人才培养的需求,文章针对传统作业布置及批改弊端,依据多元智能理论对《数字信号处理》课程作业改革进行了有针对性的探讨.     

《数字信号处理》课程教学改革研究与实践

针对数字信号处理课程的一些特点,结合吉首大学电子信息类专业数字信号处理课程改革的实际情况,介绍了数字信号处理课程的教学内容、教学手段、实践环节及考核手段等。     

高职《数字信号处理》课程教学方法探索

通过教学实践,分析和研究<数字信号处理>课程和高职院校学生的特点,对教学方法和教学手段进行了改革和探索,归纳和总结了有针对性的经验和方法,阐明了其对提高教学效果和教学质量所起到的促进作用.     

基于Matlab的《数字信号处理》课程的实验教学

根据目前数字信号处理课程实验教学的现状，提出并利用Matlab（工程设计软件）设计数字信号处理课程实验，给出了软件实验方案。实践证明：学生利用该软件通过计算机仿真，不仅能够较快的理解课堂讲授的理论，而且学会了利用Matlab软件来分析问题的技巧与方法。     

《数字信号处理》课程教学改革与实践

从优化课程教学内容、改进教学方法及构建多种形式的实践平台等三个方面来阐述数字信号处理课程教学改革的主体内容。目的在于形成数字信号处理课程的创新教学模式,促进教学改革的深入,提高教学质量。实践证明,通过改革教学质量得到了提高,增强了学生的创新实践能力。     

数字信号处理课程教学方法改革与实践

针对“数字信号处理”课程理论性和实践性强但概念抽象等特点,结合江西理工大学应用科学学院学生和课程教学的实际情况,对课程教学进行了改革。实践证明,通过改革增强了教学效果,提高了教学质量。     

数字信号处理课程教学方法改革与实践

针对“数字信号处理“课程理论性和实践性强但概念抽象等特点,结合江西理工大学应用科学学院学生和课程教学的实际情况,对课程教学进行了改革.实践证明,通过改革增强了教学效果,提高了教学质量.