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相似文献
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1.
本文分析了新题型四级英语听力的题型特点和应试技巧。  相似文献   

2.
本文就PETS三级的题型进行了详尽的说明,并针对每一种题型提出了有针对性而行之有效的复习应试方法和技巧。提出的应试技巧对PETS其它级别的考试和其它外语考试也有借鉴意义。  相似文献   

3.
大学英语四级考试听力理解题解析及应试技巧   总被引:1,自引:0,他引:1  
听力理解题是大学英语四级考试常考的一种题型。本文简要分析了大学英语四级考试听力部分的常考题型。并提出了具体有效的应试技巧.旨在让考生了解题型并灵活地将这些技巧应用于实践中。  相似文献   

4.
解燕 《考试周刊》2012,(35):3-3
快速阅读是大学英语四级考试的一种新题型,文章较长,题目较多。作者从题型解析、应试技巧、学习策略等方面提出点见解。  相似文献   

5.
在了解大学英语四级听力理解题型的基础上,探索四级听力应试技巧,希望可以给广大考生以参考。  相似文献   

6.
付学敏 《海外英语》2013,(16):55-56
在了解大学英语四级听力理解题型的基础上,探索四级听力应试技巧,希望可以给广大考生以参考。  相似文献   

7.
本文就高职高考英语的题型特点介绍了几种应试的技巧与策略,希望能帮助学生在考试中取胜。  相似文献   

8.
从近几年来考生解答试卷的情况来看,文言文翻译这一题型的得分率一直很低,根本原因在于考生在答题时没有把握住文言文翻译的重点及应试技巧。为了帮助同学们科学、高效地掌握应试技  相似文献   

9.
本文通过详细分析各类英语听力试题和题型特点,从而论证了听力应试的有效技巧和方法。  相似文献   

10.
“题型讲练”是一个专门为学生设置的了解高考信息、把握出题动向、探求解题方法的专栏。所设置的全部是原创题型、严谨、求实、采分点准、讲解充分。能在短时间内提高考生的应试能力、积累丰富的应试技巧。快去练一练吧,你一定会不虚此行的。  相似文献   

11.
分析了HSK听力短文题型中所存在的语速适应障碍、记忆能力障碍、应试技巧障碍及文化冲突障碍,提出了HSK听力短文题型训练中应加强记忆力、听力技巧、听力速度的训练并跨越文化障碍等对策。  相似文献   

12.
王霞 《考试周刊》2010,(20):14-15
本文对TEM-4听力测试新闻报道题型分类与应试技巧的分析介绍。意在帮助应试者了解新闻结构特点,以及听力测试的命题规律和出题形式,掌握基本对策,提高综合应试能力。  相似文献   

13.
大学英语四级考试是在校大学生必须参加并通过的考试,而阅读理解又占了相当大的比例,因此它可以说是决定考试成功与否的关键.本文通过对新大学英语四级阅读理解的解析,包括介绍其题型、测试内容及应试技巧,旨在帮助学生了解题型的变化,并掌握应试技巧,最终能够更好的应对四级考试.  相似文献   

14.
完形填空是大学英语四级考试的主要题型之一。本从试题的测试重点、解题步骤等方面对大学英语四级考试中完形填空这一题型进行简要分析,并提出相应的应试技巧。  相似文献   

15.
该文主要叙述了英语阅读理解测试的方向和目的,总结了归纳了阅读测试的5大题型及其应试技巧。  相似文献   

16.
《考试周刊》2016,(56):7-8
MHK考试中阅读理解占有重要地位。本文针对MHK考试特点,主要讨论了阅读理解的主要题型,并结合例题就每一种题型提出了相应的答题技巧,从而帮助考生提高应试能力。  相似文献   

17.
"复合式听写"是大学英语四级考试常考的一种题型.本文探讨了如何提高"复合式听写"的能力并提出了一些具体且有效的应试方法,旨在使考生能够灵活地将应试技巧用于实践中.  相似文献   

18.
本文深入探讨了高考英语听力理解题型的应试与突破.旨在为高中英语教师提供一些可行的做法及方案,并以此引起他们不断地研究高考、研究复习策略.钻研应试技巧。本文在研究高考听力目标要求和命题特点、测试形式和内容、考查要点的基础上,较为透彻地分析了高考考情,并从应试心理、听前预测、记忆策略、积累词汇量和文化背景知识和精听、泛听结合训练等五方面阐述了听力应试的策略和技巧。  相似文献   

19.
考试重技巧     
考试不仅要靠平时的知识积累,应试技巧也是必不可少的.下面我就着重谈一下数理化的应试技巧.数学考试应重视速度和准确度,不同的题型可采用不同的解法.选择题可采用特殊值法、排除法、转化法等.特殊值法关键在于选取适当的特殊值,较易掌握.  相似文献   

20.
说明:以往的试题分析一般是就整个试卷分析其命题意图、试卷结构、题型题量、难易程度……或者是就某一题型、某一内容发表看法、探讨得失。这类文章对高考命题和化学教学有一定参考价值和指导作用,但对广大中学生来说,并不能从这类试卷分析中学到多少答题技巧和应试方法。本文拟从学生临场考试、实战心理的角度、把考生分析解答每一道题的心理状态、思考过程和应试技巧再现出来,以期达到引导学生把握技巧、提高应试技能的目的。本文是站在学生角度以快速准确答题为目标,分析答卷全过程的思维方式和解题过程,因此,并不能保证每一处都…  相似文献   

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