高校红色影视文化育人路径探究

影视文化是集多种艺术表现为一体的新型文化形态,红色影视是红色文化信息的重要传播媒介,承载着传播社会主义核心价值观的崇高使命,影响着高校大学生的思政价值取向。深入挖掘红色影视文化的育人潜力,充分发挥红色影院社团的作用,不断提高活动育人的水平,能够更好服务大学生的精神成长,是高质量完成高校立德树人根本任务的有效途径。     

论明代皇帝两极化性格特征的成因及影响

明代皇帝的性格或过于强悍暴躁,或过于软弱怯懦,呈现出鲜明的两极化特征,这种性格与其继位前的生存经历和社会教化有密切关系.险恶的生存环境使他们不得不克制、压抑自我欲望与自由意志,委曲求全,人格被极度扭曲;而教育环节中讲官的教育失败、宦官的引诱误导,助长了皇帝的叛逆心理与狂者人格.一旦他们皇权在握,容易产生报复或补偿心理,无心政务,放纵情欲,有失君道,逐渐沦为"问题皇帝".     

影视文化与素质教育

电影电视不仅可以成为美育的一项重要内容 ,增加青少年的人文素质 ,而且可以作为一种类似语言的工具直接介入学习和研究之中 ,成为未来人才必备的技能。同时 ,影视创作的独特方式又能启迪创新精神 ,培养创新能力。通过电影电视在素质教育中应发挥的作用的探讨 ,旨在促动人们在更深层次上认识影视艺术 ,推进素质教育     

影视文化的教育意义

本文从影视文化教育意义的角度,通过对＂文化＂、＂影视＂以及＂教育＂这些字眼的深入理解来解释影视文化的发展。同时通过对《天堂电影院》、《阿甘正传》、《迁徙的鸟》、《微观世界》、《飞行日志》、《放牛班的春天》这几部影片的鉴赏,向我们诠释了电影艺术这个字眼对年轻一代的价值观、思想力和发展起的巨大作用,从而推动影视文化在校园中的发展。     

影视文化：一种不可忽视的教育资源

当今青少年一代是在电影、电视的陪伴下成长起来的,影视文化与青少年的生活密切相关,在吸收影视文化积极影响的同时,青少年的价值观也被影视文化中的消极因素所误导,如何更好地利用影视文化、提高青少年的鉴赏能力和审美情趣,是广大教育工作者必须重视的问题.     

影视文化对青少年价值观的影响

影视文化具有极易被青少年所接受的直观性、形象性和生动性,所传递的价值观深刻地影响着青少年价值观的形成和发展。在当今影视普及的大环境下,影视文化对青少年价值观的影响应该引起我们的充分关注。     

新历史主义对新时期影视文化的影响

新历史主义是诞生在20世纪80年代初美国的文化批评思潮,80年代后期开始在我国发展,对我国的影视文化产生了深远的影响.今天看来,这些影响可以说是双刃剑,既促进了我国影视文化的发展,同时又带来了不可忽略的问题.     

让影视文化给语文添彩

目前,世界各国都非常重视学生个性的健全与和谐发展。个性教育已经成为学校教育的重要内容。笔者在长期语文教学中,一直致力于将优秀影视作品引进语文课堂教学,发挥优秀影视作品教育的功能,收到了很好的教学效果。     

论西安影视文化产业的发展路径

西安作为坐拥3100多年建城史和1150多年建都史的历史文化名城,在当下文化大发展大繁荣的社会背景中,如何形成自己鲜明独特的品牌定位,完善影视文化产业链,提高核心竞争力,如何尊重市场文化规律,完整传达黄土文明的文化内涵,以西安影视文化品牌与国际沟通,满足大众的文化精神需要,这是发展西安影视文化产业首要思考解决的问题。本文通过对西安影视文化产业现状的研究,比较国内发达地区和发达国家的的影视产业文化发展经验,从发展原则、具体措施上对西安影视文化产业发展路径提出了个人的一些思考。     

影视文化,让语文课堂更生动

影视作为社会范围内共享的教育资源,对人们的世界观、价值观、人生观有着潜移默化的影响。影视对成长中的青少年而言,更是其现代生活中不可或缺的一部分。影视资料直观、形象,教学中声、光、形、色融为一体,适合儿童天真、活泼、好奇、爱动的心理特征,对儿童性格、爱好、理想、志趣的形成,对儿童的健康发育和成长具有重要作用。实践证明,安排学生观看精美、优秀的影片,可丰富学生知识,陶冶情操,发展与完善自我,弥补课堂教学和书本知识的不足,是课堂教学的有益补充,对促进学生素质的提高具有十分重要的意义。尤其是在语文课堂教学中运用优秀影片辅助教学,其教学效果更是事半功倍,对于发展学生的个性,提高学生的语文素质和审美能力都起到举足轻重的作用。在语文教学中,作者尝试利用影视文化辅助教学,取得良好成效。     

"两极化刑事政策"之理性辨思

黄华生博士的文章对两极化刑事政策进行了全面批判和否定,实际上是对该政策的基本含义、历史背景、理论依据等方面所进行的严重误读.迄今为止,两极化刑事政策仍然是当今诸多国家行之有效的主要刑事政策,是刑事政策发展的世界性趋势,也与我国宽严相济的刑事政策具有很大的相通性.     

论影视文化对青少年思想道德的影响

青少年思维活跃、对信息的需求量大、具有强烈的好奇心、模仿能力强,但是知识经验比较少、鉴别是非的能力较弱、正处在价值观形成的阶段,这使得他们会将加工整理过的大众传媒作品误认为是真实的,容易受到传媒中负面信息的影响。因此,必须高度重视影视文化作品的影响。     

借鉴影视文化，优化记叙文写作

优秀的影视文化是极好的教育资源,本文作者分析了学生记叙文写作中出现的若干硬伤,指出教师应积极引导学生借鉴影视文化相关的表现手法,为自己的文字作品添色增彩,提出了“浓墨重彩,深入细腻刻画人物”,“尝试导演,特写镜头‘独裁’读者”,“大胆蒙太奇,仔细巧构思”等记叙文有效写作策略。     

试论影视文化对大学生思想道德观念的影响

影视文化是一种综合性文化,对社会的意识形态、道德观念、价值观念以及各阶层的心态发展起着举足轻重的作用。这一影响在大学生中尤其明显。本文从影视文化的特点出发,正反两方面分析其对大学生思想道德观念的影响。     

影视文化对大学生的负面影响及对策

影视文化是综合性文化,对社会的意识形态、道德观念、价值观念以及各阶层大众的心态发展起着举足轻重的作用。这一影响在大学生中尤为明显。本文通过影视文化对走学生负面影响的研究,试图找出应对之策。     

影视文化与《大学语文》教学的结合

把影视文化引入大学语文课堂,可改变教师唱独角戏的传统教学模式,引发学生的学习热情,培养学生的观察力以及分析问题、解决问题的能力。影视文化引入大学语文教学中的作用日渐明显,但它永远都不能代替教师的讲解。在教学中,教师应找到影视文化与大学语文教学的契合点,这是值得大学语文教师深思熟虑的问题。     

发展影视文化 提升我国文化软实力

文化软实力是综合国力重要组成部分,对实现中华民族伟大复兴尤为重要。影视文化是传播文化价值观、增强文化影响力最迅速有效的手段,是提高我国文化软实力的重要突破点。反观中国影视文化发展现状及特点,发掘中国影视文化发展资源,解决影视文化发展弊端,对我国实现文化复兴具有重要意义。     

《菊与刀》再考

《菊与刀》一书经历了60多年仍然不断在各国以不同的语言版本重印,它的确是一本了解日本的优秀书籍．但就现在来看仍有一些值得商榷的地方。     

影视文化对艺术类大学生价值观的影响

影视文化的传播对大学生,特别是对艺术类大学生价值观的形成有着积极和消极的双重影响。高校应加强对艺术类大学生的思想政治教育,发挥校园文化的传播优势,突出重点,重视艺术类大学生专业教育,教育引导艺术类大学生形成正确的价值观。