大学生网络群聚行为的分析及对策研究

作者对大学生网络群聚行为进行了实证调查,对调查结果进行了详细的分析,指出了大学生网络群聚的四大现象,并对具体的网络群聚行为进行了分析,对当代大学生网络群聚行为的三大特点进行了总结,结合研究结果,对引导大学生进行健康积极的网络生活提出相关的对策建议。     

网络文化背景下大学生价值观教育现状及对策

随着网络文化的发展。多元的网络文化对当代大学生的道德标准和价值观念产生了深刻的影响。作者在研究网络文化对大学生价值观影响的基础上．对大学生价值观的现状进行了分析,最后提出了网络文化背景下大学生价值观教育的具体途径．以促使当代大学生全面成长成才。     

近十年来国内大学生网络阅读行为研究述评

通过对近十年来国内大学生网络阅读行为研究的概括,在此基础上对大学生网络阅读行为研究的主题进行分析,包括大学生网络阅读心理研究、大学生网络阅读行为特点、影响大学生网络阅读行为的因素以及大学生网络阅读不良行为表现及其对策等;同时,对大学生网络阅读行为研究总体进行评析,提出网络阅读行为研究对教学的启示：网络阅读行为研究除了有利于高校图书馆建设之外,也可以帮助高校教师提高教育教学效果。     

大学生网络交往的心理健康效应研究

随着互联网的迅速普及,网络交往业已成为大学生的主要交往方式之一,而网络交往对大学生心理健康效应的研究无疑具有重要的时代意义。本研究认为网络交往与大学生的心理健康具有相关性,并以此为基础对两者之间的关系及相互影响进行了深入分析,据此对大学生网络交往的引导工作提出了对策。     

面向心理健康教育的大学生网络舆情研究

本文对面向心理健康教育的大学生网络舆情进行了研究,提出了根据对大学生自修时间的影响,对网络舆情进行分类的思想。只有明确了哪些网络舆情需要抵制,哪些网络舆情需要宣传,才能有针对性地对大学生进行定向"免疫"辅导,从而扩展网络舆情的外延,向学生传播正能量。     

当代大学生网络购物信任影响因素研究

本文在对我国当代大学生网络购物行为调查研究的基础上,对影响我国当代大学生网络购物信任方面的因素进行了分析,找出不同因素对我国当代大学生网络购物信任影响的差异,最终提出提升当代大学生网络购物信任的建议。     

关于互联网对大学生影响问题的调查与分析

网络进入我国高校后，对大学生的学习和生活产生了一定的影响，同时也对传统的教育管理提出了挑战，为了更好地了解大学生的网络意识，本文通过对某高校不同专业的学生进行随机问卷调查的基础上，分析和研究了网络对大学生所产生的一些影响，并提出了相应的研究对策。     

大学生网络交往的双重效应及其应对策略

网络交往日益成为大学生社会交往主要形式,它对大学生的发展有着双重效应。其在满足大学生精神需求的同时,也对大学生的健康发展造成了负面影响。加强对大学生网络交往心理的研究和引导,已经非常紧迫和重要,因此应对网络交往对大学生发展的效应进行探讨,并提出相应对策。     

大学生网络依赖的干预模式初探

通过对大学生网络依赖情况、网络心理需求状况以及社会支持情况进行调研,分析大学生网络依赖的影响因素,认为目标规化、情感宣泄和社会支持度这三个维度对于大学生网络依赖具有显著的预测作用。并在此基础上,从社会支持、发展规划、情感疏导和网络教育四个层面,研究了大学生网络依赖行为的调节机制,并进一步提出了大学生网络依赖干预的对策建议。     

浅谈网络英语教学

以当前网络英语教学为研究对象,结合实际分析当前大学生网络英语教学的教学模式、主要存在问题并提出了一些应对的策略,同时对网络英语教学的发展前景进行了展望,以期为大学生进行英语学习拓展更广阔的空间,进一步提高学习效率和质量。     

大学生网络交易现状调查——以云南高校内的大学生为调查对象

基于大学生网络交易的角度,通过问卷调查的形式,结合相关访谈,对大学生网络交易现状进行调查,利用定量研究的方法,对数据进行描述性分析,寻找出大学生网络交易的行为特点和偏好,并为其发展提出相关建议.     

医学院校大学生网络成瘾研究综述

本文利用文献分析法总结我国医学院校大学生网络成瘾研究的文献报道,对网络成瘾的定义、医学院校大学生网络成瘾的特点、成因以及治疗手段作了综述,并提出了医学院校大学生网络成瘾的新特点,为医学院校大学生网络成瘾的进一步研究提供借鉴和参考。     

行为学视角下大学生网络失范行为研究

本文从行为学的角度展开研究,针对现代大学生网络行为的心理需求、行为动机、行为模式及失范行为四方面进行分析,并对大学生的网络行为展开调查研究,探讨大学生网络失范行为的特点、成因及事前干预和事后防范对策。最后提出在现代网络环境下干预大学生网络失范行为的相应管理对策,进而倡导和推动现代大学生文明网络生活。     

大学生参与网络教学的心态调查与对策研究

网络教学是高等教育教学改革的一大亮点,它对大学生的各个方面提出了很高的要求,而对于大学生本身而言,这些要求是否符合学生自身的需要,他们对网络教学的态度如何,是决定教学效果的关键因素。本研究对578名大学生进行了网络课程学习态度的问卷调查,并结合对部分学生的访谈,深入分析当前我国大学生参与网络教学的心态特点,探讨其对网络教学的阻抗因素,并提出相应的对策。     

网络互动对大学生生活方式、人际适应能力影响的实证研究

本文在信息技术和网络技术发达的社会环境下,特别是Web2.0时代的到来,引入生活方式作为中间变量,提出了网络化环境中网络互动、大学生的生活方式和大学生的人际适应能力之间关系的研究假框架和研究假设,并对全国各地将近12000名大学生进行了问卷的发放,通过分析筛选出了约5000份问卷进行了实证的检验.最终得到以下结论:网络...     

大学生网络学习元认知监控能力现状的调查与分析

影响大学生网络学习效果的一个重要因素—元认知监控能力进行调查研究,旨在了解大学生网络学习元认知监控能力的现状及非认知因素对其发展的影响,为提高大学生网络学习元认知监控能力提出相应的方法和建议。     

大学生网络成瘾与父母教养方式的关系研究

研究目的:探寻网络成瘾大学生与非网络成瘾大学生在父母教养方式上差异,对两者之间的差异进行总结,进而在父母教养的角度上提出干预和预防大学生的网络成瘾的思路和措施。研究结果:1.高网络成瘾倾向的大学生在家庭中,父母对子女缺乏沟通和情感支持,更多是采用惩罚、拒绝否认和严厉的方式进行教育。2.父亲对男女大学生在情感温暖、拒绝及惩罚维度上存在显著差异,而母亲对男女大学生的教养方式在各个维度上没有达到差异水平。     

大学生网络成瘾的原因与对策研究

本研究以在校大学生为研究对象,通过调查大学生网络使用情况及其造成的影响,提出了对大学生网络成瘾预防对策.     

基于元认知理论的大学英语网络自主学习探讨

文章以元认知理论和自主学习理论为基础,以计算机网络环境下的大学生为研究对象,对元认知和大学生英语网络自主学习的几个要素进行了研究。探讨了新的教学模式中,学生自主学习元认知能力的培养。并就如何充分发挥网络环境下的优势、调动积极要素、提高教学效果提出了个人见解。     

论网络环境下大学生的心理健康教育

目前,学界关于网络环境下大学生心理健康教育的意义作了较多理论探讨,但是多从重要性和负面影响等方面进行研究,忽视了网络本身的工具性特征,割裂了传统心理健康教育与网络环境下心理健康教育的有机联系。因此,文章结合网络对大学生心理的深层次影响,通过对网络环境下心理健康教育的优势进行分析,提出了建设新型教师队伍,建立网络心理互助组织,加强计算机伦理教育等针对网络环境下大学生的心理健康教育的基本思路。