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自从跨进校门的那一刻起,我们班就注定了女生少,男生多。因为这个缘故,班干部全都由男生担任,女生即使有那么一位,也只不过是个“后备队员”。因此,我们女生在班里没有政治地位,自然也就没有说话的权威,班里的一切大小事都轮不上我们插嘴。那些大小“官员”整天对着我们“发号施令”, 相似文献
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罗雪 《课堂内外(小学版)》2006,(2):38-39
“我是女生,漂亮的女生;我是女生,爱哭的女生;我是女生,奇怪的女生……”我很喜欢徐怀钰的这首《我是女生》。但是,我不爱漂亮,不爱哭,只是一个普通的小女生。淘气的女生自打我出生起,大人们就夸我可爱,像个小大人一样很懂事。其实,我天生淘气,表面上是个乖乖女”,其实很爱恶作剧。有一次,我将胶水倒在表弟陈涛的椅子上,待表弟坐下后,我又“好心”地说“:涛涛,来,姐姐给你可乐。”表弟高兴地接过我的“可乐”(可乐瓶子里面装着醋、酱油、白糖、盐、味精的超级混合体)。表弟刚喝下去就发出“哇”的一声惨叫,他正想站起来,却抽不动身子了。这… 相似文献
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樊丽英 《中学生(作文版)》2004,(2)
记得曾经看过这么一则笑话:一位教授写了一句话让学生们点标点,这句话是“女生如果没有了男生就恐慌了”。结果,女生的答案是:“女生如果没有了,男生就恐慌了!”而男生的答案是:“女生如果没有了男生,就恐慌了!”且不说彼此所站的角度有何不同,单说标点符号在这里所起的作用我们就不敢小看。由于标点的位置的差异,居然能得出两种截然不同的理解。 相似文献
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“这小男生好酷!”“这小女生好靓!”不知从什么时候起,嗲声嗲气挟裹着一股浓浓的海鲜味从东南飘移到大陆,浸润遍全国。也不知从什么时候起,“华仔——”、“杰哥——”也成为大陆酷男靓女追逐的亮点,心中的秘密。 相似文献
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在解答分数应用题时,如果出现不同量的单位“1”,可以利用“不变量”,转化不同量的单位“1”,使数量关系清楚,从而找到解题方法。例学校田径组原来女生人数占13,后来又有6名女生参加进来,这样女生就占田径组总人数的49。现在田径组有女生多少人?马小虎是这样想的:田径组原来女生人数占13,可以把田径组原有人数看作单位“1”,又来6名后,是把现在田径组的总人数看作单位“1”,于是就列出6÷(49-13)=24(人)。只要一检验,便会发现答案不符合题意。因为原来田径组的人数与现在田径组的人数不一样,单位“1”的量就起了变化,这是两个不同量的单位“… 相似文献
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“我是女生 ,漂亮的女生;我是女生,爱哭的女生;我是女生,奇怪的女生……”
在男生眼里,女生常常被看成是来自另一个世界的“生物”,有时可爱,有时却完全捉摸不透。 相似文献
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一提到“女生”,许多人都会说:“女生真麻烦!”女生麻烦吗?但女生的生活里可以充满小清新! 相似文献
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大江 《北京师范大学学报(社会科学版)》1973,(1)
最近,勃列日(氵日工)夫叛徒集团,正在表演着“尊儒反法”的丑剧。他们乞求于古代的亡灵,猖狂地向马克思列宁主义、毛泽东思想进攻,向无产阶级专政进攻。勃列日(氵日工)夫的御用文人们,特别为二千年前被商鞅列为应该消灭的“六虱”,鸣冤叫屈。他们叫嚷着:要批判儒家,就必须“证明商鞅关于虱的思想的进步性”;他们叫嚷着:批判儒家是为了“给商鞅关于虱的思想和秦始皇对他的思想政治敌手儒家的镇压作辩护”;他们叫嚷着:“商鞅说‘无六虱必强’。”这就是“赞扬战争”,“加重刑罚”;这就是“法家的反人道性”。……等等。 相似文献
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为了避免那种“女生在数学上不灵”的偏见蔓延,数学专家们开始研究提高女生对学习数学兴趣的新的教学计划。这项研究经历了四年,首先围绕数学问题探讨男女生的差异到底从何而来?再就日本在这方面与国外究竟有何不同展开调查。国立教育研究所数学教育研究室长濑沼花子领导的小组自去年起,以“数学与社会文化方面的差异”为题展开研究。 相似文献
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阳光 《中学语文园地(初中版)》2006,(9):19-20
《琴声》通过叙述一个小女生由当初反感琴声到后来喜欢琴声的变化,艺术地再现了琴声的无穷魅力。全文虽短短九百余字,但叙事曲折,内容具体,思想含蓄,是一篇优秀的美文。一叙事曲折“我”开始弹琴至渐入佳境时,小女生走过来,“我”得意地以为小女生会羡慕地问这问那。没想到小女生因为做数学作业要求我换个时间再练。小女生的行为令“我”意外。后来,“我”陶醉在美妙的琴声中时,发现小女生已站在身后,以为小女生要与“我”决一死战。不料小女生却询问能不能听“我”弹琴。小女生的行为又令“我”意外,也让读者意外。文章叙述的主要事件其实… 相似文献
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