年轻幻想派

<正>没有不懈的努力,有多少天分、天赋,也是枉然。常常听年轻人说:"我想做作家。""我想做画家"。每次听他们说,我就问:"你有没有写?""你有没有画?"十次有十次,答案都是:"没有。"这些年轻幻想派其实不是想做什么,他们只是爱幻想,一旦要付出努力,就不行了。想当作家,要写;想当画家,要画。不能光靠幻想。青年人有潜质的,多的是。但未付实行的潜质,永远只是潜质,价值等于零。     

要重视学生写作后的心理研究

当学生完成习作之后,他们都想早些知道自己的成绩,他们的注意力往往都集中在多少分上。对学生这一心理需要,教师不能忽视,应该及时批改学生习作,早日让成绩与学生见面。针对学生想得到好分数的心理,我改变了按要求给分的评分标准。只要学生取得一点进步,就舍得给分。把评分既看作对作文质量的评定,又看作是一种调动学生习作积极性的手段。比如说,一次,一     

倒霉的职业

<正>我的第一部小说出版时,我还在读大学,那已经是遥远的、将近四十年前的事情了。回想起来,或许从那时我便入了“作家”这一行。时间一长,大家也这样看待我了。“唉,”常有人找到我说,“我本来也想当个作家。”可当我细细询问,却发现他们“想当个作家”其实是想要一种自由的无拘无束的生活,不必应酬上司,不用被迫加班,还可以享受“名人的种种乐趣”。我理解他们的想法。可是,如果他们想当作家的唯一原因是要自由自在、一夜成名,那他们定会大失所望。我绝不会鼓励别人为太狭隘的原因去写作。就让我来说说当作家有什么倒霉之处吧,如此一来,或许很多有作家梦的人就不会因为自己没有当成作家而感到遗憾了。     

我喜欢当……

我喜欢当记者、作家、因为当了记者就可满世界跑,还可登报,上电视,多风光。作家可以出书,可以扬名,更重要的是能够满足我的虚荣性。那时的我,就得意得要飞上天了。我还喜欢当农民,虽然农民很贫穹,但他们有智慧,而且很自由自在,种出来的粮食自己吃、多过瘾。当个军人我也喜欢,日日夜夜守卫着边疆,我决不做叛徒,我做叛徒是小狗,我发誓!要是敌人再来侵略我们,我保证一刀砍了他们的脑袋。我还要挑一些肌肉发达的敌人作俘     

智者的四句箴言

一位16岁的少年去拜访一位年长的智者。他问:我如何才能变成一个自己愉快、也能带给别人愉快的人呢?智者笑着说:孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。很多比你年长的人,从他们问的问题本身就可以看出,不管给他们多少解释,都不可能让他们明白真正重要的道理,就只好让他们那样好了。少年满怀虔诚地听着,脸上没有流露出丝毫得意之色。智者接着说:我送你四句话。第一句话是,把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗?少年回答说:是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成别人,这样痛苦就自然减轻了;当我欣喜若狂时,把自己当成别…     

浅淡学生评价的一个重要方面--自我评价

由于长期受甄别和选拔评价方式的影响,学生已经习惯于等待别人对自己的评价. 七年级刚开学不久的一次小测验后,当我拿着批过的卷子走进教室时,学生们涌过来开口的第一句话是:"老师,我多少分?"我反问他们:"你们自己觉得能得多少分?"他们大都摇头说:"没想过,反正您会给我们评分的. "     

摆渡

有四个人到了渡口,要到彼岸去。四个人:一个是有钱的,一个是大力士,一个是有权的,一个是作家。他们都要求过河。摆渡人说:“你们每一个人,都要把自己最宝贵的东西分一点给我,我就摆。谁不给,我就不摆。”有钱人给了点钱,     

摆渡

有四个人到了渡口,要到彼岸去。这四个人:一个是有钱的,一个是大力士,一个是有权的,一个是作家。他们都要求渡河。摆渡人说:“你们每一个人,都要把自己最宝贵的东西分一点给我,我就摆。谁不给,我就不摆。”有钱人给了点钱,上了船。     

打造游记作家十步曲

我认为，所有作家的说法都印证了一个关于最成功旅游作家的观点，那就是：他们压根就不认为自己是旅游作家。实际上，我认识的几个成功的旅游作家都过于忙碌，以至于他们都没有时间坐下来好好思考自己，当然也没有时间思考其他事情。     

浅淡学生评价的一个重要方面——自我评价

由于长期受甄别和选拔评价方式的影响 ,学生已经习惯于等待别人对自己的评价 .七年级刚开学不久的一次小测验后 ,当我拿着批过的卷子走进教室时 ,学生们涌过来开口的第一句话是 :“老师 ,我多少分 ?”我反问他们 :“你们自己觉得能得多少分 ?”他们大都摇头说 :“没想过 ,反正您会给我们评分的 .”这件事引起了我的思考 :学生们没有对自己的学习进行反思、评价的习惯 ,可能也不知从哪儿下手进行反思和评价 .对于自己是否理解了知识、是否掌握了技能和方法 ,自己没有必要去思考 ,反正会有人告诉自己考试的结果 .在学生心目中自己对知识的掌握…     

我是一棵树

<正>我是一棵树,一棵松树。当我还是粒小种子的时候,一个年轻的农民把我买了回去,他把我种在他们家的后院。他没有规律地给我浇水,而且,每次浇的多少也不一样。我知道,他是为了让我学会自己在土里寻找水源,让我的根牢牢地抓住泥土。我庆幸自己有一个这么好的主人。     

摆渡

有四个人到了渡口,要到彼岸去。这四个人:一个是有钱的,一个是大力士,一个是有权的,一个是作家。他们都要求渡河。摆渡人说:“你们每一个人,都要把自己最宝贵的东西分一点给我,我就摆,谁不给,我就不摆。”有钱人给了点钱,上了船。大力士举举拳头说:“你吃得消这个吗?”也上了船。有权的人说:“你摆我过河以后,就别干这苦活了,跟我去做一点干净省力的事儿吧。”摆渡人听了高兴,扶他上了船。最后轮到作家开口了。作家说:“我最宝贵的,就     

郑渊洁感恩

郑渊洁每每说起自己的成功,都会谈起他写作道路上的伯乐与恩师,没有他们,就没有"童话大王"的今天。1963年郑渊洁读二年级,一天老师布置作文,题目是"我长大了干什么",小郑渊洁语出惊人地写下了《我长大了想当淘粪工》,他觉得同学肯定都写长大要当科学家、作家、艺术家,就故意写长大     

作家比我们多点什么

有一天，语文老师问起同学们的理想，有的说要当宇航员，有的说要当名医，有的说要当魔法大师，有的说要当生命禁区探险者……我说，我最想当作家。老师望了我一眼，说：“我们可以讨论的话题当然很多，可是我们今天就讨论一个问题，请大家想想，作家，比我们多些什么呢？”“他们……可能多一副眼镜！度数很高的，是爬格子累的！”有人小声说。“他们可能……都有电脑吧！有的可能还有笔记本电脑呢！”有人大声说。老师看了我一眼。我说：“作家可能比我们更有吃苦耐劳的精神，我听说有一位作家怕蚊子叮腿，就把双腿泡进水桶里写作。”等大…     

“摆渡”引发的联想

闲来翻书,看到著名作家高晓声的一篇短文《摆渡》,觉得很有意思。故事是这样的：四个人,一个是有钱人,一个是大力士,一个是有权的主儿,还有一个是作家。他们都要求渡河。渡口的船夫说：＂你们每个人都要把自己最宝贵的东西分一点给我,我就摆。谁不给,我就不摆。     

我爱你,中国

我爱你中国●崔卫军在我演讲之前，先请大家看一样东西。这是一枚普普通通的一分硬币，相信大家都非常熟悉，公共汽车上、马路边随处可见这被遗弃而又无人愿捡的小东西。但我今天并不是要说这一枚硬币可以种出多少粒粮食，可以养活多少人，我要讲的是一个很少有人会想到...     

阎连科闲谈作家三境界

9月10日,搜狐网站给作家阎连科做了个视频访谈,访谈中,阎连科在谈到创作道路与时代的关系时说了这样一段话：“我这样一代作家都是这个时代的产物。至少在十年前的创作,我这个时代的作家,十年、二十年以前都是这个时代的产物。他们的写作不是为了当作家,不是为了写出伟大的作品来,都是为了改变自己的命运,改变自己的生存状态,这也是一个时代的产物。     

每月作文题

法国作家圣埃克苏佩里在《小王子》中写道：“大人们对数字情有独钟。如果你向他们介绍一个新朋友……他们会问：‘他多少岁了？有多少个兄弟？体重多少？他的父亲挣了多少钱？’他们认为了解了这些情况,就了解了一个人。如果你告诉大人：‘我看见一幢漂亮的红砖房子,窗前摆着天竺葵,鸽子在屋顶栖息……’他们便无法想象这是一幢怎样的房子。     

有的人赚了钱也是白痴

做过美国富豪排行榜第一名的保罗·盖蒂说过:“我并不以拥有多少钱来衡量我的成功,我以我的工作和我的财富所造成的就业职位和生产物品来衡量。”一个人要想真正的富有,不论是否拥有大笔财产,但必须使自己的人生活得有价值、有意义:如果这些财富对他的生活没有什么实际意义,那么不管他赚了多少钱,都不能满足他生活没有价值的那种空洞。有太多的人,他们一辈子活着总是要听命于别人,做别人希望他们去做的那些事。于是,他们强迫自己落入一种窠臼,压抑了自己的特性而模仿别人。“我本来要做个作家。我父亲拒绝听我的,坚持要我上法律学校,成为一…     

微笑

微笑是很平常的 ,没有多少人会去在乎它 ,而我却非常在乎 ,特别是我妈妈的微笑 ,因为她的微笑真是少之又少 ,在我当学生这些年来 ,她就没怎么对我微笑过 ,好像总是板着脸 ,当我书法得奖后 ,妈妈却很认真地说 :“一点儿小成绩 ,有什么值得骄傲的 !”当我的作文上报后 ,妈妈看完报后说 :“写得还行 ,语言还可以 ,能上报 ,算你运气好 !”脸上一丝笑容也没有 ;当我沾沾自喜地拿着第一名的考试卷给他看时。她好像一点儿也不高兴 ,还指着卷子说 :“看看你 ,连这种题都做错 ,完全可以争取更高的分嘛 ,对自己要求的标准太低了。”一脸的郑重和严肃 ,…