学习型组织的时代意义及在学校管理中的应用

学习型组织——作为当今管理理论的新典范，其思想在管理学界乃至整个教育领域都有较大影响，业已成为组织发展的一大趋向。面对知识经济和市场机制的挑战，我们教育界必须大胆借鉴国外的学习型组织理论与实践，结合中国具体实际，采取切实可行的措施，重视教育素质的培养与提高，努力把学校构建成学习型组织。     

学习型组织评价的意义及特点

学习型组织的评价是一种重要的科学管理方法,它在90年代末刚刚兴起的学习型组织理论的研究和实践中尚是一块刚刚开垦的处女地。然而它的重要性却关系到学习型组织的健康发展,关系到我国学习化社会的建立。开展学习型组织评价活动,不但是推动学习型组织理论研究和学习型组织创建深入进行的重要措施,而且是加强对学习型组织创建的宏观指导和管理,促进教育领域管理体制改革的重要手段。因此,研究学习型组织评价的理论与实践,以推动学习型组织评价活动的深入开展,是教育管理工作这一项重要的任务。一、学习型组织评价的概述组织评估是对组织的社…     

学习型组织及其在中国的发展前景

现代组织中仅有个人素质的提高是不够的,需要积极提升组织的素质,提升整个组织的素质就要建立一种新型的组织--学习型组织.学习型组织的学习内容,就是圣吉提出的五项修炼,也是领导者必须掌握的五项技能.学习型组织的理念与中国传统文化有着至深的渊源与高度的相通之处,我国不同时期也曾开展过“企业文化“、“凝聚力工程“等声势不凡的活动,这对组织素质的提高有一定的作用,但要实现江泽民同志关于建设学习型社会的构想,中国的企事业组织还面临着一些亟待考虑和抉择的问题.     

学习型组织及其发展

学习型组织是某一组织或某一群体成员在共同目标指引下,学习、运用、创新知识的组织。学习型组织区别于事务型组织;是进行广义学习的组织。学习型组织具有完善成员人格,提升组织整体品质,增强组织竞争实力,促进社会学习化进程的职能。学习型组织的建设与发展需要舆论的宣传和导向,更需要政策的扶持     

国际学习型组织的发展

2002年5月18日-20日,恰逢江泽民主席在亚太经合组织人力资源建设高峰会议提出创建学习型社会号召一周年,由中国人民大学工商管理研修中心主办的第二届创建学习型组织高层论坛在北京召开。本次论坛的主题是“企业深层改革与学习型组织发展”。参加本届论坛的,既有在学习型组织理论领域造诣精深的专家、教授,又有GE、壳牌、微软及世界500强中的著名跨国企业,还有上海宝钢、莱钢、联想等国内在学习型组织运用和实践中取得显著成效的企业。本刊特从本次论坛各位代表的精彩演讲中精选数篇,以飨读者。     

高校管理中创建学习型组织的意义及策略

随着社会的进步和发展,学习型社会、学习型高校的建立势在必行。在高校管理工作中创建学习型组织具有重要的指导意义:提高高校自身的竞争力,使高校的组织结构更趋向于合理化,促进教师的全面发展,塑造良好的学校文化。为了使学习型组织的作用能够发挥得淋漓尽致,在高校中创建学习型组织可采用以下策略:更新传统的学习观念,构建扁平式的组织结构,加大教职工的培养力度,建立并完善保障机制,构建并创新学校组织文化。总之,学习型组织的建立是知识经济时代的必然选择,是提高学校教育质量的客观需要。     

建设马克思主义学习型政党的重大时代意义

党的十七届四中全会要求全党把建设马克思主义学习型政党作为一项重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这一要求是我党历史经验的科学总结,是我党适应时代潮流和历史发展的战略举措,也是我党对马克思主义建党学说的重大发展。随着对这一新思路新理念的深入学习和广泛践行,必将对我党的建设、对中国特色社会主义事业的发展、对国际共运乃至世界历史的进程,产生重大而深远的影响。     

适应时代发展潮流 建立学习型组织培训 保持科研竞争能力

随着全球经济一体化时代的到来,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈,竞争的范围迅速扩大,竞争的程度空前加剧。那么,谁将是竞争中的胜者?是那些占据人力资源优势的地区、国家、企业和科研单位,是那些与时俱进、不断学习的人们。对于科研所而言,要保持强势的科研竞争能力,必须适应时代发展潮流,加强对职工的继续教育以及组织培训。学习己成为社会发展的必然趋势,也是保持科研竞争能力的必要手段。一、新时代学习的意义人才是兴国之本,是人力资源开发和提高科技能力的重要资源。作为一个国家、一个单位的竞争能力越来越取决于科技进步和创新水平,取决于所拥有的劳动者的素质。专业技术人员作为职工队伍的重要组成部分,其素质如何将决定一个国家、一个单位的科技进步和创新能力,决定竞争能力。要把专业技术人员的转岗培训,更新他们的知识技能,提高他们的竞争能力,开发他们的创业潜能,作为当前继续教育的—项重要内容。同时大力发展学习型组织,培养高素质的复合型、智囊型、专家型的科技人才,对于国家安全、国防科研事业具有越来越重要的作用。因此,学习、学习、再学习,是使我们适应时代发展要求的基本途径,只有掌握了世界先进和前沿的科学技术,才能够壮军威、扬国威。二、学习型组...     

学习型组织与中国文化

三、“学习型组织”理论另以“五项修炼”为抓手。“修炼”一词源于中国的道教,即道家修养练功、练丹的活动。“五项修炼”的内容亦能以中国文化——印证: 第一项修炼叫“自我超越”。也就是要激发个人潜力,不断进步。例: “譬如为山,未成一篑,止,吾止也;譬如平地,虽复一篑,进,吾进也。” (《论语》) “路漫漫其修远兮,吾将上下而求     

学习型组织理论反思与中国当代教育组织的发展方向

学习型组织理论虽然为企业和社会其他组织指明了方向,但由于它本身的缺欠和中国教育的现状与使命,学习型组织不适合作为中国当代教育组织的发展目标,它引起的麻烦和成本比它带来的效益要大得多。中国当代教育组织不仅要强调学习,更要加强研究,并致力于创新。努力创建教育创新型组织是比建设学习型组织更具科学性和实效性的正确方向。     

中国职协2006年学习型组织发展论坛剪影

从2001年5月起,我国对创建学习型社会给予了越来越高的重视和有力推动。2002年11月,党的十六大在全面实现小康社会的奋斗目标中,提出“建设全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的明确要求;2005年12月召开的全国科学技术大会提出了增强自主创新能力,建设创新型国家的要求。广泛推进“创建学习型社会”活动,是全面落实科学发展观,实现经济社会全面、协调、可持续发展的内在要求;是加强自主创新,建设创新型国家,推进经济结构调整和经济增长方式转变的现实需要;是实施科教兴国战略,提升综合国力的有效途径。中国职协主办的2006年…     

在中国构建学习型组织的文化基础研究

一、中美文化发展脉络和基本特征 中国文化是以儒家为主流的文化,它是东方文化的象征。一般来说,中华文明发源于黄河流域,其优越的地理位置——三面环陆地,一面向海,土地肥沃,百草茂盛,气候条件非常有利于农业的发展,人们过着一种平稳安定的“日出而作、日入而息”的农耕生活。中国社会在由原始社会向文明社会转型的过程中,在原有的氏族体系的基础上建立起了一个以血缘为纽带、以宗法为原理的家国一体的社会结构和伦理政治体制。它的特点就是以家族为本位,以血缘为社会关系的原型,儒家文化就是在此基础上生长起来的。     

简论和谐发展学习型组织

在科学发展观和建设社会主义和谐社会理论视野中对学习型组织进行解读,指出其主要优秀特质和明显不足。在此基础上构想了和谐发展学习型组织,揭示了其本质内涵及其优秀性质。     

学习型组织对中国企业发展的实践价值研究

从2006年开始，我国进入了“十一五”规划时期，这是我国全面建设小康社会的关键时期，国内各行各业也面临着加快发展的机遇和挑战。同时建设学习型社会也已成为现代社会发展的一个重要特征。     

基于学习型组织的员工发展

随着全球化组织所面临的问题日益复杂化,才智已经成为竞争力的基础。知识作为一种资源正在取代传统的生产要素。上世纪90年代,知识经济开始崛起,知识的更新越来越快,转型中的经济模式要求组织能够敏锐的觉察竞争环境的变化,及时收集、融合和运用知识、技能,高效地管理知识,使之为组织创造价值。     

学习型组织与学校学习型组织的构建

学习型组织的思想融合了当代终身教育思想及视学习为组织生命源泉等观念,成为管理思想的典范。从教育思想和学校未来发展来看,构建学校学习型组织,学校领导者应转变角色,改变传统的领导方式与领导行为,加强学习型组织的修炼,努力把学校办成学习型组织,以面对知识经济和市场机制的挑战。     

关于创建学习型组织的两大要素模型及意义分析

学习型组织具有传统管理模式不可比拟的优势特征,创建学习型组织需要重视知识管理体系完善与组织社会资本运用两大要素,二者相互影响相互渗透。构建两大要素的相关运作模型对于学习型组织的完善具有重大意义。     

创建学习型组织 实现跨越式发展

学习型组织是某一组织或某一群体成员在共同愿景指引下．进行持续学习的组织。作为一种新型的组织管理模式，它有助于推进医院管理的现代化和提升医院的核心竞争力。无锡市第二人民医院经过认真设计，系统管理，精心组织，全面实施，近一年来已逐步构建起了学习型组织的基本框架．形成了良好的学习氛围和学习机制。