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要想在激烈的高校人才竞争中占有一席之地,独立设置成人高校必须加强人力资源的管理。本文在分析独立设置成人高校人力资源结构特征的基础上,结合当前独立设置成人高校人力资源管理的现状,提出了独立设置成人高校人力资源管理的对策。 相似文献
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在广西继续教育组成中,独立设置成人高校是一个主要的组成部分。通过对广西独立设置成人高校现状进行调研分析,探讨独立设置成人高校生存与发展道路,以促进独立设置成人高校在广西建设全民学习、终身学习型社会中发挥更好的作用。 相似文献
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在广西继续教育组成中,独立设置成人高校是一个主要的组成部分。通过对广西独立设置成人高校现状进行调研分析,探讨独立设置成人高校生存与发展道路,以促进独立设置成人高校在广西建设全民学习、终身学习型社会中发挥更好的作用。 相似文献
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目前,我国成人高校的设置大致可分为独立设置的成人高校和非独立设置的成人高校。独立设置的成人高校,如广播电视大学、职工大学以及各类教育(进修)学院等,一般具有独立的法人地位。非独立设置的成人高校主要由隶属于各类全日制高等学校的成教办学实体所构成,如成教... 相似文献
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文章结合黑龙江省独立设置成人高校人才培养工作水平评估的实际情况,对独立设置成人高校发展建设中的成绩、问题及其成因进行分析,并对独立设置成人高校今后的发展走向等问题予以探讨. 相似文献
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近年来独立设置成人高校在发展过程中面临众多考验与挑战,如何发展转型是独立设置成人高校亟待解决的一个重要课题.文章探讨了广西七所独立设置成人高校的性质定位、职能定位和特色定位,得出独立设置成人高校应在学历教育与非学历教育,职业教育与社区教育领域寻求发展,或转型,或转制,或合并,或兼并,使其在终身学习的学习型社会中发挥重要作用. 相似文献
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本文通对我国独立设置成人高校目前在发展中面临困境的剖析,探讨了独立设置成人高校发展的四种选择路径,即继续以成人教育学历教育为主、努力拓展成人非学历教育、向普通高等教育拓展、与其他高等学校重组。从现实情况看,向普通高等教育转制、参与普通高等教育资源整合或新组建普通高等教育学校是独立设置的成人高校的发展方向。 相似文献
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郑奋端 《广播电视大学学报》2004,(4):128-128
郑奋端在《广州广播电视大学学报》2004年第3期《论成人高校人力资源的开发和优化配置》一中指出成人高校人力资源开发面临的问题:1.受高校人才市场竞争影响,成人高校人才容易流失。由于成人高校缺乏名牌高校效应,在开展学术研究、高级职称的晋升以及课题申报和立项等方面存在先天不足,对吸收和稳定高级人才有一定的难度;加上目前很多高校大面积扩招。需要引进大量教师和管理人才,对成人高校的教师队伍和管理人才形成冲击。 相似文献
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课题组 《广东教育学院学报》2006,26(1):18-23
调查表明:近年广东高等教育发展迅猛,独立设置成人高校却遇到发展的瓶颈。外部管理体制不畅,办学发展受到阻滞;长期投入不足,办学基本设施建设相对滞后;宏观管理力度不够,教育质量呈下滑趋势,等等,是独立设置成人高校当前和今后发展面临的主要困难和问题。针对这些问题,应该采取“充分认识成人高等教育的地位与作用;深化管理体制改革,实现成人高等教育资源的优化配置;加强宏观管理,建立规范的成人高等教育运行机制;加大政府扶持力度,提升独立设置成人高校改制后的办学实力”等发展思路与对策。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2017,(5)
社会培训服务是转型阶段独立设置成人高校的又一崭新领域,对独立设置成人高校来说既是机遇也是挑战。面对竞争激烈的培训市场提出一条清晰、可持续发展路径,将为社会培训服务健康可持续发展提供重要保障。 相似文献
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在调整布局中实现成人高教的深化改革上海市高等教育局魏润柏建国以来,上海市成人高等教育得到了很大的发展,现有独立设置的成人高校和设有夜大、函授的普通高校共104所。其中独立设置的成人高校67所,在校学历生23125人,教职工12364人,专任教师535... 相似文献
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朱柳玉 《河北大学成人教育学院学报》2015,(1):29-33
通过整理和归纳近十年我国独立设置成人高校转型发展研究的相关文献,本文对独立设置成人高校转型发展目标、发展取向、发展结构和发展对策等研究成果进行回顾,并结合现存问题和转型要求,对今后的研究趋势进行展望。 相似文献
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论成人高校的历史终结 总被引:2,自引:0,他引:2
独立设置的成人高校是特定历史条件下的产物,随着社会主义市场经济体制的建立,成人高校的管理体制改革势在必行;随着干部与工人之间身份界线的打破,以及社会结构的变迁,成人高校的培养目标转变势在必行;随着社会的进步与发展,成人高校教育类型的确定势在必行。鉴于此,成人高校的历史使命已经终结,代之以职业技术高等教育势在必行。 相似文献
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独立设置成人高校在办学定位上与普通成人高校有差异,本文分析了独立设置成人高校英语教学现状,学生来源复杂、学生学习目的性差异较大、混合式教学导致教学效果不理想等问题,在此基础上提出了采用科学合理的教学方法、充分选择教学内容、根据学生的英语水平分级分组教学、运用现代教育技术手段提高教师综合素质与能力等。 相似文献