高举邓小平理论伟大旗帜

高举邓小平理论伟大旗帜□吴树青在全国人民和世界华人喜庆香港回归之后两个多月，又迎来了全国关注、举世瞩目的党的十五大。这是在敬爱的邓小平同志离开我们之后，在世纪之交的历史时刻，面对改革开放进入攻坚阶段、经济社会发展进入关键时期召开的一次为跨世纪发展举行...     

高举邓小平理论的伟大旗帜

当前,我们的根本任务是,努力贯彻落实好党的十五大精神.抓贯彻落实,必须抓基本.高举邓小平理论的伟大旗帜,是十五大的灵魂.抓贯彻落实,最根本的,是必须高举邓小平理论的伟大旗帜.当前,我们处在世纪之交的重要时刻.为了把建设有中国特色社会主义事业全面顺利推进到下个世纪,党的十四届三中全会、四中全会、五中全会、六中全会分别就建立社会主义市场经济体制、党的建设、国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标、社会主     

高举邓小平理论伟大旗帜的现实意义

中国共产党在十五大上，郑重地把邓小平理论作为党的指导思想写入党章，作出了高举邓小平理论伟大旗帜的历史性决策，这是时代的要求，人民的选择，全党的共识，是实现跨世纪宏伟目标的客观需要。要做到真正高举邓小平理论伟大旗帜不动摇，根据党的十五大精神，结合我们高校教育和工会工作的实际，着重的是要切实做到“五个必须”。 高举邓小平理论伟大旗帜，必须正确认识邓小平理论的历史地位和指导意义。马克思主义不是僵化的学说，而是发展的科学；不是封闭的理论，而是开放的体系。邓小平理论在继承马克思主义理论成果的基础上，勇于突…     

高举邓小平理论伟大旗帜不动摇

要把社会主义现代化建设全面推向21世纪.必须高举邓小平理论伟大旗帜.我们正处于承前启后、继往开来和21世纪坚持走有中国特色社会主义道路的关键时期.坚持马列主义、毛泽东思想的继承和发展的产物——邓小平理论,就是高举马列主义、毛泽东思想.邓小平理论是当代中国的马克思主义.必须坚持以邓小平理论为指南,社会主义事业才能取得胜利.     

毫不动摇地高举邓小平理论伟大旗帜

高举邓小平理论伟大旗帜不动摇，是党的十五大和十六大的主题，也是全党工作的主题。这一理论，科学地把握社会主义本质，第一次比较系统地回答了中国这样的经济化比较落后的国家，如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。在当代中国，只有邓小平理论能够解决社会主义前途和命运问题。高举邓小平理论的旗帜，就是高举马列主义、毛泽东思想的旗帜。应端正对邓小平理论的态度，在实践中继续丰富和创造性地发展这一伟大理论。     

关于高举邓小平理论伟大旗帜问题

学习和领会党的十五大精神,最重要的是学习和领会邓小平理论的旗帜问题。最主要的有三个方面：一是为什么提出高举邓小平理论的旗帜;二是邓小平理论的内涵是什么;三是如何高举邓小平理论旗帜。     

高举邓小平理论伟大旗帜不动摇

中国共产党三代领导人都非常重视旗帜问题。高举邓小平理论的伟大旗帜,是改革开放和社会主义现代化建设的需要;是实现２１世纪宏伟目标的需要;是适应世界范围内综合国力激烈竞争的需要;是全党全国人民的共同愿望。高举邓小平理论的伟大旗帜,必须正确认识邓小平理论与马列主义、毛泽东思想的关系;必须完整准确地把握其科学体系,在实践中继续丰富和创造性地发展这个理论;必须毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线;必须紧密地团结在以江泽民为核心的党中央周围,把建设有中国特色的社会主义事业推向２１世纪。     

充分认识高举邓小平理论伟大旗帜的意义

党的十五大最重要的成果就是把邓小平理论确立为我们党的指导思想写进党章,并且高举邓小平理论这一伟大旗帜,科学地总结了过去,为把中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪作了全面的规划和部署。当前,我们的主要任务就是要深入学习、宣传和贯彻党的十五大精神,把思想认识统一到党的十五大精神上来,把具体行动统一到为有中国特色社会主义现代化建设服务的实践中去。而这些问题解决的关键就是要充分认识和理解党的十五大的主题和灵魂,也就是说首先要弄清楚,在新的历史时期,我们为什么要高举邓小平理论的伟大旗帜?如何才能真正高举这面旗帜。只有在充分把握高举旗帜重要意义的基础上,我们才能不断增强在实际工作中执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。 一、为什么要高举邓小平理论旗帜? 1.“旗帜问题至关重要,旗帜就是方向,旗帜就是形象”。在改革开放的新时期,在跨越世纪的征途上,我们党之所以强调要高举邓小平理论旗帜,这是针对邓小平同志逝世后的新情况怍出的新决策。邓小平作为有中国特色社会主义道路的开拓者,在他逝世后,我们党该确定怎样的道路和目标?向外界展示什么样的形象?有中国特色社会主义道路的前途和命运到底如何?这一系列问题一直是国内外舆论关注的焦     

一定要高举邓小平理论的伟大旗帜

江泽民同志在党的十五大报告中论述了邓小平理论的历史地位和指导意义。他强调,在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。     

高举邓小平理论伟大旗帜──结合哲学原理正确认识邓小平理论

高举邓小平理论伟大旗帜结合哲学原理正确认识邓小平理论范纯炎高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪,这是十五大的主题。高举邓小平理论伟大旗帜,把邓小平理论确立为中国共产党的指导思想,这是十五大的灵魂。党的十五大报告深刻论...     

高举邓小平理论伟大旗帜培养高素质人才

党的十五大庄严宣布：“旗帜问题至关紧要。旗帜就是方向，旗帜就是形象。坚持十一届三中全会以来的路线不动摇，就是高举邓小平理论的旗帜不动摇。”这一宣示告诉我们：必须高举邓小平理论伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们的一切工作。就学校教育而言，教育改革的根本目的就是“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才。”要培养高素质的劳动者和专门人才，更需要高举邓小平理论旗帜，因为只有这样，才能确保人才的培养方向和按现代人才标准育好人。一、高举邓小平理论伟大旗帜，培养高素质人才，首要的要…     

坚定不移地高举邓小平理论伟大旗帜前进

文章认为坚持不坚持邓小平理论,这是摆在全体中国共产党人乃至全体中国人民面前的重大历史性课题,关系到把一个什么样的中国带到２１世纪;因此,只有坚定不移地高举邓小平理论的伟大旗帜,才能把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪     

高举邓小平理论伟大旗帜 加强教育法制建设

在我们党和国家的历史,在马克思主义发展史,特别是在探索社会主义建设道路的历史上,具有划时代意义的党的十一届三中全会,揭开了以邓小平同志为核心的党和国家第二代领导集体的领导下,“改革开放,为实现社会主义现代化而奋斗”的新篇章。二十年来,我国社会主义教育事业取得了举世瞩目的伟大成绩。在邓小平同志恢复工作,被全党推上第二代领导集体核心之际,就以无产阶级革命家的伟大气魄,通过科学和教育工作座谈会（１９７７年８月８日）,与教育部主要负责人关于教育占线拨乱反正问题的谈话（１９９７年９月１９日）,代表中共中央…     

试谈高举邓小平理论伟大旗帜的科学内涵

对于一个政党及其所从事的事业来说 ,前进、发展、壮大取决于科学理论的指导 ;而科学理论犹如一面旗帜 ,具有指引方向、展示形象的意义。邓小平理论 ,不是关于个别问题的理论原则或理论观点 ,而是由一系列理论原则和理论观点组成的统一整体 ;它所涉及的不仅仅是社会主义建设的具体问题 ,而是社会主义建设的一系列基本问题。     

谈谈对高举邓小平理论伟大旗帜的认识

党的十五大的主题和灵魂,就是高举邓小平理论伟大旗帜。对于这一重大意义,江泽民同志在十五大报告以及以后的多次讲话中,都作了全面、系统、深刻的论述。因此,深入领会党的十五大精神和江泽民同志的一系列重要讲话,坚定不移地高举邓小平理论的伟大旗帜,已经成为全党...     

高举邓小平理论伟大旗帜 努力办好大学文科

党的十五大的最大贡献，是把邓小平理论确立为全党的指导思想。这对于我们胜利实现本世纪末的奋斗目标，进而在下一个世纪初开创更加辉煌壮丽的前程，是一个根本保证。将邓小平理论正式写在党的旗帜上，这是我们党根据全党和全国人民近二十年改革开放和社会主义现代化建设的实践作出的历史性决策。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，是振兴中华民族的精神支柱。历史已经证明并将继续证明：只有邓小平理论，才能够正确解决我国社会主义的前途和命运问题。江泽民同志的报告，高举邓小平理论的伟大旗帜，对当…     

高举邓小平理论伟大旗帜全心全意依靠教职工办学

邓小平理论是指导各项工作的指南,依靠工人阶级是我国性质所决定,在教育系统就是要依靠教职工办学,调动广大教工的积极性、主动性和创造性,推动学校的改革和发展