成人高考语文考前复习指要参考答案

第一部分语文知识一、倩喟骀豸骜魇殒铄二、B∨三、1.鲤、材2.鸠、颈、功、翎、翅3.芝、窍、晨4.忠、梨、警、婆、娶5.辨6.病、圆、圈四、小说:现代②古代⑨诗歌:现代④古代⑤散文诗⑥杂文:⑦散文:③说明文:⑧议论文:⑩戏剧:①五、主要人物作品名称作者文体老通宝《春蚕》茅盾小说祥林嫂《祝福》鲁迅小说芦柴棒《包身工》夏衍报告文学葛朗台《守财奴》巴尔扎克小说吴用《智取生辰刚》施耐庵小说路瓦栽夫人《项链》莫泊桑小说林黛玉《林黛玉进贾府》曹雪芹小说     

成人高考语文考前练习参考答案

一、实词(一)一词多义1.兵:(1)武器(2)战争(3)军队2.卒:(1)士兵(2)终于3.亡:(1)灭亡(2)逃跑4.军:(1)驻扎(2)军队(3)军营5.游:(1)交往(2)游历(3)交游6 举:(1)全(2)完全(3)抬起     

成人高考语文考前练习(文言文部分)

复习提示根据成人高考大纲的要求,文言文的复习,重点放在四个方面: 了解文言词语的特点及古今词义的差别, 文言虚词的用法; 常见的文言句式; 对一般文言文能正确理解、准确翻译. 复习內容一、实词(一)一词多义:在文言文中,大多数是单音词,一个字就是一个词。随着语言的不断发展与变迁,一个原始的词,往往又派生、引申出几个意思。这就是我们常说的“一词多义”。试解释下列     

如何抓住考前最后时间进行有效的复习

离第五次全国出版专业技术人员职业资格考试不到两个月的时间了。怎样抓住最后的时间进行有效复习，这是许多应试人员关注的问题。我在2003年亲身体验了报名、复习、考试的过程，并在当年取得了考试第一名的成绩。在此，我把如何复习备考的体会写出来，供应试人员参考。     

中考语文复习之我见

由于受应试教育的影响,初三学年级学生面临中考的压力,如何搞好初三的教学和复习工作,如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获雇中考考场上交一份令学校、家长、自己满意的答卷,这是我们大家共同关心的一个重要问题。     

中职数学对口高考——考前数列复习几点探究

数列是对口高考必考的重点内容之一。为了能引起大家足够的重视,共同提高。运用了四个专题,着重从由数列的前几项写出数列的其它项或通项公式;数列中的an,n,Sn三者关系;等差数列与等比数列的判定;数列的求和问题进行探讨和阐述。     

浅谈语文系统复习技巧

作为教师我们首先要精通业务,教好每一个学生文化知识,热爱五千年的中华文明和传承悠久的民族文化,为学生构建一个完整的文化知识框架,大力弘扬科学,教会学生尊重知识,学习文化,增长才干,学会文明做人,为我们的社会主义事业培养得能兼备的高素质的人才。 在我多年的初中语文教学生涯中,我不断更新知识体系,积极钻研教材,创新教法、学法,探讨新的教学策略,不断总结经验得失,定时写好教学反思、心得体会。如今面对我们广元市中考语文阅读命题出现的新特点、新趋势,我们应如何指导学生在这既紧张又短暂的时间里进行科学有效的复习？提高解题质量？在此,我浅谈几点看法：     

怎样上好语文复习课

复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习,将学过的知识进行回顾、归纳、总结,从而达到加深理解,系统吸收、灵活运用的目的。复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学,学生学习的积极性是否得以充分调动。     

巧用复习方法 提高语文复习效率

上好语文复习课,提高复习效率,就应该整体把握教材,采取合适的复习形式,关注学生的自主发展,使学生通过主动参与、合作探究,达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。     

浅谈高考语文第三轮复习

整个高三这一年绎过了第一轮,第二轮复习,到最后的冲刺阶段。如果说,第一轮复习的特点是“广”,第二轮复习的特点是“深”,那么,这高考前最后一个月的复习就在于“精”了。     

漫谈小学语文写作复习课

复习课有着很重要的作用．是用来巩固学过的知识．进一步把所学的知识进行深化学习。复习课可以把学过的内容进行归纳与总结．综合与归类,从而转化到运用当中去。复习课又是分析知识的内在联系．把知识融会贯通起来,更准确地掌握所学知识．进一步提高语言的运用能力。对于写作专项的复习课来说．是一种以教科书为载体,对写作的方法进行总结归纳,     

成人高考考务管理信息系统的总体设计

成人高考考务管理信息系统是一个基于Internet／Intranet的计算机综合应用集成系统．采用B／s和C／S模式对考生网上报名、现场确认、成绩、录取等信息进行管理。主要目标是形成以学生和各县市考试中心为主要参与者的信息管理平台,提高数据的准确性和安全性。使用该平台能够为考试信息管理提供先进的网络化、信息化应用手段,使考试管理工作达到规范、准确、简便和高效。     

语文高考复习中的创新学习渗透

高中语文教学必须渗透对学生创新学习的指导．培养学生创新思维和能力。近年来．高一高二在这方面做得较好,而高三复习课却忽视了这方面的指导。高三大多教师心中只有《考纲》没有《大纲》,教学中只重知识,忽视能力;学生心中只有分数而无素质,学习中只有被动而无主动。老师学生整天在资料、题海中煎熬．课堂死水一潭,教学高耗低效,更别谈创新能力的培养。笔者以为,高考的《考纲》与《大纲》并不矛盾,《考纲》为高考服务,而高考是国家选拔人才的考试,是对学生能力的考查,这与《大纲》要求完全一致,二者有机统一。所以复习中也应渗透对学生创新能力的培养。本文就以下几方面谈点认识：     

浅析如何做好高三语文的复习

创新教育是目前我国新的教育模式下对各学科在教学方式上的—个主观要求。随着目前我国教育事业的不断发展,各种学科在教育模式上都实现了深化变革和完善,在变革的过程中所运用最多的就是创新教育,这点在高三语文教学过程中表现的最为明显。     

小学语文总复习有效性策略探析

复习,顾名思义,意思是学习学过的知识,使之巩固.按照教学常规的要求.每一个学期的教学计划中都要安排两个时间段用来复习.一个是期中复习时间段、一个是期末复习时间段.在一个学期一册教材新授教学的中期和后期,应该分别引着学生进行两次＂回头看＂对知识的学习掌握情况杏漏补缺,拓展提升.     

提高小学语文期末复习效率的思考

本文结合自己的教学实践和经验,从把准目标、注重规律、落实重点、重视综合四个方面,提出了提高小学语文期末复习效率的建议。     

浅谈怎样有效地上好小学语文复习课

不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识,强化记忆,因此忽略了对复习课的深入研究,导致复习效率低下,复习效果差。其实,就小学语文复习课来讲,只要潜心设计,同样可以很好地体现课标精神,培养学生的语文综合能力。     

《柳文指要》出版的台前幕后

章士钊(1881-1973),字行严,湖南长沙人。是我国近代史上有影响的政治活动家和学者。他75岁开始撰写《柳文指要》(以下简称《柳文》),历时十年,完成百万字。这部古籍研究专著竟能在1971年顶住康生的压力,由中华书局出版,是难以想象的奇迹。在当时,只有得到毛泽东的支持才能使这个奇迹成为现实。 早在章士钊写作《柳文》时,毛泽东知道后便对章说自己也爱柳宗元的文章,要章将书稿送他先读。1965年6月,章士钊先后把《柳文》初稿送给毛泽东。毛收