克服胆怯心理 感受快乐体育

在体育教学中，教师经常会碰到一些所谓“胆小鬼”，只要一提到体育比赛，他们就紧张。一些学生因为害怕参与竞争，而埋没了自己的体育才华；一些学生待教师已经抽到其他学生表演时，却在下面悄悄地模仿；还有一些学生偶尔被老师点名展示时，总是扭扭捏捏，满脸通红，因为胆怯而不敢回答和展现自我……这些胆怯现象在小学生中并不少见，     

克服胆怯心理感受快乐体育

在体育教学中,教师经常会碰到一些"胆小鬼",只要一提到体育比赛,他们就紧张.一些学生因为害怕参与竞争,而埋没了自己的体育才华;一些学生待教师已经抽到其他学生表演时,却在下面悄悄地模仿;还有一些学生偶尔被老师点名展示时,总是扭扭捏捏、满脸通红,因为胆怯而不敢回答和展现自我……     

克服胆怯心理 培养勇敢品质

在日常生活中,我们常常发现,有的幼儿上课不敢举手发言,碰到困难以哭表示,怯于表现;有的幼儿不敢参加体育活动,不敢与人交往,回避集体活动;也有的幼儿害怕黑暗,不肯独自睡觉等     

体育教学中学生胆怯心理的形成及其克服方法

中小学体育教学中学生的胆怯心理大量存在,在一定程度上影响了体育教学质量的提升。为此,探究体育胆怯心理的形成原因及其矫治方法显得尤为必要。本文采用的方法已经在实践中取得了明显的成效。     

体育教学中学生胆怯心理的形成及其克服方法

在中小学体育课堂上经常可以看到,一些学生因为害怕参与竞争,而不敢表现自己;因为胆怯而不敢回答和展现;因惊恐、焦虑,导致其言语和整体行为出现异常,甚至是局促不安、手足无措。学生长期处于这样的心理状态,势必影响学习,形成畸形乃至“厌学”心理。     

提高英语口语表达能力重在克服胆怯心理

学习一种语言,交流是目的,而交流首先就需要把自己的思想清晰地表达出来。阻碍学生口语表达的关键在于他们的胆怯心理,这影响了他们的日常交流。帮助学生克服这种心理障碍,是提高其口语表达能力的关键。     

帮助学生克服体育运动中的胆怯心理

在体育教学中,教师经常会碰到胆小的学生。有的学生因为害怕参与体育竞赛而埋没了自己的体育才华,失去了开发自己运动潜能的机会;还有的学生偶尔被老师点名展示时,总是扭扭捏捏,满脸通红,因为胆怯而不敢面对并展现自我……这些胆怯现象在中小学生中并不少见,共同特征是：惊恐、焦虑、局促不安、手足无措,言语和肢体行为出现异常。学生长期处于这样的情绪状态,势必影响身心健康,导致自卑、厌学等心理。     

浅谈如何克服孩子的胆怯心理

现在在中小学校,学生的胆怯心理较为常见.从心理学的角度看,胆怯是一种情绪.每个人都有过胆怯的经历,这是非常正常的,只是胆怯的程度和时间的长短不一样而已.有的人到成年以后还摆脱不了胆怯,以至形成"对人恐惧症",所以应该重视孩子的胆怯体验和行为.如果父母对孩子的胆怯不当回事,那胆怯将有可能伴随孩子终生.     

如何帮助幼儿克服胆怯的心理

幼儿胆怯产生的原因主要有三方面：一是年幼,缺乏知识经验,对事物不熟悉、不了解。二是神经系统脆弱,对痛苦缺乏自制力。三是成人教育不正确。具体表现为：拍妖魔,怕黑暗怕。陌生人,怕不熟悉的动物,怕痛,怕苦,怕突然刺激等。     

克服体操教学中学生的胆怯心理

外抑制产生的消极情绪胆怯是体操教学的最大难题 ,本文给出克服的具体方法、路径。     

小学胆怯心理的形成及其克服方法

小学生为什么会出现胆怯心理·谦虚,谦虚,越谦越“虚”·优点不说流失了,缺点越说越多了·期望太过期望,因而没有期望·挫折,挫折,挫得太凶克服胆怯心理的方法·对比鼓励法·优点放大法·角色扮演法·竞争消除法·有意提拔法     

小学生胆怯心理的形成及其克服方法

我们在小学课堂上经常可以看到,一些学生因为害怕错答老师的提问,而不敢举手表现自己;或者是等老师已经抽到别的学生回答问题时,他才敢悄悄地举手;偶尔被老师点名作答时,也是一字未吐却已满脸通红,一些本该会答的问题,因为胆怯而把答案全吓飞了.     

心理自助:让她克服了胆怯

最近，班上的科任老师们遇到我都好奇地问：“张老师，你们班的朱××怎么一下子变得胆大了？”我一笑，说：“我给她创造了一个心理自助的良机。” 事情是这样的。接这个班不久，我就发现，小朱同学成绩不错，品德也好，只是有个缺点——胆怯，常常会出现莫名的紧张和自卑。课上从不敢发言，即使被老师喊起来，也总是低着头，红着脸，声细如蚊。我没有轻率地对她进行指责，因为我心里明白：她在班上年龄最小，加之自我认识能力不足，不能正确地对待自己，只是一种暂时性的心理失衡。这种在学生成长过程伴随出现的发展性问题，需要我们做老…     

学生胆怯心理的形成及克服方法

在中小学体育课堂上经常可以看到，一些学生因为害怕参与竞争，而不敢表现自己；或者是等到别的学生表演时，他才敢在下面悄悄地模仿；偶尔被老师点名展示时，也是妞妞捏捏，满脸通红；一些本该会答的问题或会做的动作，因为胆怯而不敢回答和展现。学生长期处于这样的情绪状态，势必影响学习，形成畸形乃至厌学心理。一、体育胆怯心理的形成原因学生体育胆怯心理的形成，一方面与传统体育教育传承下来的一些呆板、僵化的教育教学模式、方法有密切的联系；另一方面，部分体育教师对当今一些先进的体育教育理念的曲解，也构成了学生胆怯心理得…     

帮助孩子克服胆怯

为了更多的孩子走出胆怯的阴影,大方开朗地生活,有必要探析一下如何帮助孩子克服胆怯。下面便是专家们的建议。 分析胆怯类型,探寻恐惧之源。首先,不妨让孩子平静下来,说出都有哪些胆怯,而后加以分类。看哪些是情景胆怯?哪些是非情景性胆怯?其次,探析胆怯的根源。有的专家早就指出,胆怯来自对未知世界的恐惧。那么,对孩子来说,他未知的世界是什么?有时候,帮他分析清楚恐惧的荒谬,胆怯会逐步消失。有时候,孩子是孤单,陪他呆一会儿也许比板着面孔,皱紧眉头苦思对策要有效得多。     

克服胆怯 学会共处

孩子胆子小，不喜欢和其他孩子一起玩，这是相当普遍的现象。那么，该如何帮助孩子克服胆怯，学会共处呢?下面，我就谈几点粗浅的意见。     

帮助孩子克服胆怯

为了更多的孩子走出胆怯的阴影,大方开朗地生活,有必要探析一下如何帮助孩子克服胆怯。下面便是专家们的建议。分析胆怯类型,探寻恐惧之源。首先,不妨让孩子平静下来,说出都有哪些胆怯,而后加以分类。看哪些是情景胆怯?哪些     

跳马教学中如何克服学生的胆怯心理

跳马教学中学生出现胆怯心理的原因以及提出克服胆怯心理的一些措施。它对提高体操课的教学质量和培养学生勇敢、果断的意志品质都有一定的意义     

如何帮助孩子克服胆怯

问:我女儿萍萍从小胆子就很小,上了幼儿园就表现得更明显了。她每天在幼儿园晨检时,不愿和医生阿姨打招呼,一个劲儿地躲在妈妈身后,不肯让医生检查。妈妈一定要她打招呼做晨检时,她就哭闹不止,使得家长和孩子情绪都很差。每次班级来客人,老师组织活动的时候,平时很少举手的萍萍更加一声不吭。老师和我都很着急。该如何让萍萍克服胆怯呢?萍萍妈妈答:日常生活中,常见有的孩子不敢回答老师的问题,见到陌生人躲到大人身后,不喜欢和小朋友一起玩,不愿参加挑战性的游戏,晚上不敢单独睡觉,害怕黑暗,等等。这种心理现象被称之为“胆怯”,它是孩子对…