高校远程教育必须强化素质教育

本文主要阐述在高校的远程教育中贯穿素质教育的必要性和面临的主要问题，以及解决这些问题的措施。     

实施素质教育必须强化政府行为

实施素质教育必须强化政府行为谭虎基础教育从应试教育向素质教育转轨,是我国教育体制改革以来所进行的最为重大和深刻的一场教育改革,事关提高中华民族的整体素质和现代化事业的前途命运。教育部门无疑是实施这一工程的主体力量,担当着重要而艰巨的任务;但由于它涉及...     

素质教育必须强化教师的主导作用

学校是育人的基地，是培养人才的摇篮。教师应当把育人作为自己的天职。当前，社会经济成份、组织形式、物质利益、信息渠道和就业方式的多样化，使得学生思想活动的独立性、选择性、差异性、多变性明显增加。这既为学生成长提供了良好的机遇与巨大的空间，也使他们极易受到负面影响。为此，积极探索新形势下的思想道德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进和创新，把育人任务落到实处，是摆在每个教师面前极其光荣而艰巨的任务。教师必须成为学生正确思想和优良道德的积极引导者。在育人活动中，教师的积极引导…     

实施素质教育必须强化依法治教

素质教育是党和国家的教育方针政策的集中体现和高度概括,是我国教育发展历史的高度总结。实施素质教育,对提高全民族的综合素质,实现中国人民一百多年以来的强国理想,实现我国社会主义现代化建设的宏伟目标,具有极其重要的历史意义和现实意义。自党的十一届三中全会以来,我国的教育事业正在迅速、稳定、健康地发展。但是,在目前市场竞争激烈的条件下,各种违反党的教育方针政策和教育法规的现象却屡禁不绝。诸如片面追求升学率的做法在某些学校仍然存在,有的甚至表现突出,到了不择手段的程度。具体表现为取消部分学习成绩较差的学…     

必须强化卫生学校职业道德教育

恩格斯说过:“每一个阶级,甚至每一个行业,都各有各的道德。”显然,这里所说的“每一个行业”的道德,就是各行各业的职业道德。卫生学校培养的是中级医卫人才。就职业道德而言,医德就是具体化了的职业道德。医德教育正是我们卫校政治课教学的重要任务之一。实践表明,一个临床的医务人员,工作质量和医疗效果如何,与其医德的水平关系极大。尤其是在市场经济条件下,医务人员职业道德地位和作用更加显著。邓小平同志指出,在社会主义建设事业中,“思想教育方面的责任重大”。(《邓小平文选》第3卷120页)“我们的目标是‘四有’,即适应社会主义现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”(《邓小平文选》第3卷318页)因此,学校只对学生进行现代医学专业教育和一般的思想政治教育是不够的,还要着重进行社会主义医德教育,培养德才兼备的卫生技术人才。     

语文教育必须强化文学性

文学经典的教育乃是语文教育不可或缺的关键一环.由于文学本身巨大的包容性和感染力,深入解读一定数量的文学经典,往往可以在人文修养方面达到事半功倍的效果.中学语文课的价值与意义也就在于,它不仅应教给学生课本知识,还更应借助语文的文学性给学生更多人文精神的关怀.……     

必须强化劳动观念教育

《中共中央、国务院关于深化教育改革全国推进素质教育的决定》指出:“学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育、美育、劳动教育和社会实践。”可见,强调在学生中进行劳动观念的教育,是素质教育的重要内容之一。实质上,加强对孩子的勤劳教育,这是教育特别是道德教育的核心目标。     

开展素质教育必须搞好教育现代化

<正> 邓小平同志为景山学校的题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,为我国教育事业的发展指明了方向。而要实现教育现代化,就必须实施素质教育;实施素质教育,要求教育必须现代化。1.素质教育要求教育思想现代化。长期以来,片面追求升学率一直制约着我国教育,尤其是基础教育的发展,对我国教育与社会产生了极为广泛的影响,带来了一系列严重的后果,人为地造成学生的片面发展与智能的失衡,致使不少青少年无法达到一个合格公民应具备的全面素质要求,使教育脱离了提高民族素质的战略目标。这就要求必须转变教育观念,实现教育思想的现代化。第一,教育要从应试教育的面向少数学生转变为面向全体学生;从单纯传授知识转向全面促进学生身心的健康发展,使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到生动活泼的发展;要使学生从应试教育的机械被动发展转向主动发展;学校要由单纯的“读书场所”转为加强基础、开发智力、培养能力、全面提高学生素质的基地。第二,整个教育过程要树立“大教育”的观点,坚持理论联系实际,教育与生产劳动相结合,与社会教育、家庭教育相结合,引导学生逐步学会做人,学会求知,学会生活,学会健体。第三,概括起来说,教育要坚持正确的政治方向——为社会主义现代化建设服务的方向,以坚持为社会主     

素质教育必须回归教育的本源

全面推进素质教育 ,意味着以往的教育观念、教育思想和教育模式将发生根本性变革 ,而其中的教育观念和教育思想是变革的关键。多年来 ,我们已经习惯于大一统的学校教育 ,采用相同的教育手段及大致相同的教材 ,讲授相同的课程。而且 ,教什么就学什么 ,学什么就考什么 ,考试评分标准统一划定 ,学习年限也统一划定 ,教育的目标定位于受教育者在不同层次接受单纯的知识传播与训练。造成这种现象的根本原因就在于教育观念及教育思想的误导 ,使人们漠视了教育的本源。教育是什么 ?从广义上说 ,“教育是人的发展过程 ,是生命的不断升华与超越 ,在这…     

实施素质教育必须加强心理教育

目前,素质教育正在全国范围内全面实施,大力加强心理教育这一重要课题愈来愈突出地提到了广大教育工作者的面前。素质教育呼唤大力加强心理教育。对此,我们每一位教育工作者都必须要有深刻的认识,并引起足够的重视。　　一、心理教育在素质教育中的地位和作用　　人的综合素质主要由品德素质、智能素质、身体素质、审美素质、劳技素质、心理素质所构成。为了全面提高人的综合素质,必须实施全面的素质教育。素质教育主要由德育、智育、体育、美育、劳技教育、心理教育所组成。心理教育就是培养和提高受教育者心理素质的教育。它是素质教育不…     

科技教育促进素质教育

科技教育是以培养和训练学生具有科学态度、科学精神、科学价值观、科技知识和方法、科技实践能力为目的,全面提高学生科学素养的教育活动.科技教育是实施素质教育的迫切需要,是素质教育的重要内容,使素质教育顺利、到位的完成教育目标,对素质教育具有重要的促进作用.了解科技教育的重要作用,对于增强科技教育意识,促进科技教育发展具有重要意义.     

实施素质教育必须转变教育观念

<正> 一、当前中心小学教育的现状和问题 用全面提高全体学生的素质教育的观点看我国普通教育的差距有以下几个方面。 1.师道尊严。几千年来“师道尊严”的影响至今仍在无形中发挥着作用,我们现任的多数教师虽然口头上承认应该尊重学生,但是实际他们要求学生对他们的尊重远远超过他们对学生的尊重,思想上不平等。当学生做错了事,教师便大声训斥讽刺挖     

高等职业技术教育必须推进素质教育

高等职业技术教育要培养出具有高尚的职业道德,很强的知识创新和技术创新能力,能适应21世纪发展需要的各类专业人才,全面推进素质教育尤其重要。学校要以此作为人才培养的基本模式;建立与之相适应的教育内容和课程体系;建立一支高素质的教师队伍;并把素质教育贯穿到教育的各个方面,就一定能培养出高素质的各类专业人才。     

电大教育必须特别重视素质教育

第三次全国教育工作会议以邓小平理论和党的十五大精神为指导,动员全党全社会提高认识,全面推进素质教育,加快教育改革与发展,构建21世纪充满生机活力的、有中国特色的社会主义教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础。这次会议,是在我国迈向新世纪之际,党中央、国务院召开的一次重要会议,江泽民总书记、朱镕基总理先后作了重要讲话,李岚清副总理作了报告,同时中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》。中央的决定和三位领导的重     

强化教育教学管理 全面实施素质教育

近年来,我校坚持以教学为中心,以课堂为主渠道,以教师为主力军,通过强化教学管理,深化教研教改,提高教师素质等途径,既减轻了学生过重的课业负担,又提高了学生的整体素质,使学校走上了持续发展之路。一、铸师魂,狠抓师德建设实施素质教育的关键在于建设一支高素质的教师队伍,而师德建设则是教师队伍建设之本,因此我们尤其注重抓教师思想道德素质的提高,并努力抓出师德建设的成效：1.组织广大教职工认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列教育政策和法规,努…     

素质教育的推进必须弱化威权、强化权威

要优化我国基础教育的环境、大力推进素质教育,政府部门应发挥积极作用。但政府部门的威权主义行为和权威不足非但未使基础教育的应试倾向得到有效遏制,反而加剧了应试倾向与学生素质发展间的对立,抑制了广大校长和教师的教改愿望,并使素质教育形式化了。而政府部门要在推进素质教育上发挥应有的作用,必须依法行政和增强学校的组织性以弱化威权,必须在教育管理过程中加大合法权力的投入和实行权、责统一以强化权威。     

实施素质教育必须树立现代教育思想

推行素质教育必须更新教育思想、转变教育观念。本论述了实施素质教育必须树立的几个现代教育思想——全民教育思想、主体教育思想、终身教育思想、实践和创新教育思想、科学教育与人教育相融合的教育思想，及其与素质教育的关系。