焦点解决疗法的团体辅导应用——“班主任与学生谈话改善”团体辅导

<正>"做班主任最头疼的事情就是和学生谈话。班里总有学生违纪,上课说话、做小动作、打架,能折腾呢。可是,你一找他谈话他就没声了,一言不发。遇到这样的学生,没法谈话。""我班的学生倒是能说,你批评他一句,他有三句等着你,要不就是你说东他说西,故意转移话题。现在的中学生太没规矩。"与学生谈话是中小学班主任教育工作的重要部分,班主任与学生谈话的目的是要帮助学生成长,使学生形成能够适应社会生活的合理信念及良好行为,促进其心理健康发展。然而,     

最美的发现

<正>1916年夏,一个月光皎洁的夜晚,波兰数学家施坦豪斯正在公园散步,当他穿过被恋人们占领的林荫道时,突然听到一阵和这浪漫氛围极不协调的谈话声:根号、测度、函数……当听到"积分"这个词时,他走向了谈话者。长椅上,一位面容清瘦的年轻人正在和别人讨论数学。施坦豪斯就这样发现了巴拿赫———他说:"巴拿赫是我一生最美的发现。"     

不能“冷处理”孩子

正新接班一个多月,他从没认真回答过我的问题,更不用说认真作业、认真复习了。而且他经常用冷冰冰的"不知道"来回答我的问题,让我无比尴尬。找他谈话,他总是一副破罐子破摔的表情,任我软硬兼施也无任何效果。我真的不知如何是好了,便想"冷处理"他——干脆不管了。这样做是否可行?我内心非常纠结。与一位老教师交流,他     

榜样树立ABC

一年前,我曾笑着对一位中等生说:"你似乎没有努力赶超班中的学习榜样张红同学。"他说:"是的,她什么都好,我很佩服,但我努力了,赶不上,因此放弃了。"我暗暗吃惊。接着,我又与一个学困生谈话。他说:"我一见到老师表扬好同学,     

乐做学生的“徒弟”

一次,我发现一个学生做广播体操时很不认真,本想找他谈话,批评教育一番,但转念一想,批评也起不了多大作用,脑海中突然冒出一个大胆的想法,何不让他当一回"师傅"呢?课后我把找他来,对他说:"老师发现广播操的每一个动作要领你都会,只是没有认真做,是吗?"他说:"是。"于是我又对他说:"老师也想学做操,苦于     

哪壶先开提哪壶

班里新转来了一位学生叫小雷。这个学生逆反心理特别强,上课总喜欢在桌子下面摆弄东西,管不住自己,而且还经常故意扰乱纪律,影响其他同学学习。同学们都很讨厌他,也不愿意和他一起玩。我找他谈话,没想到他却说:"老师,我就这样了,你也别管我了。"唉,怎么办?我苦思冥想着。     

说说我爸爸

大朋友寄语我爱书,歌德说:"读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。"——作家庄之明电视上曾有这样一个广告,一个小婴儿坐在他爸爸宽大的肩膀上,旁白:"儿时,父亲是山。"爸爸不仅是我可以依靠的大山,还     

我们也曾是孩子

我曾经和一位大师有过一次谈话（读一本好书,就像和许多高尚的人谈话——歌德）,我向他请教“育人之道和教学之法”。他的一句话“时刻都不忘记自己也曾是个孩子”,给我留下了深刻的印象,并让我似有所悟。     

只有自己知道的感受

在很多时候,很多感受真的只有我自己知道"在一次朋友聚会上,一个学生家长很热情地和我聊起他的孩子,那个孩子是我曾经教过五年的学生。谈话时他无意中说到,他的孩子到现在还不太愿意开口读书,就是开了口,声音也很小,听不清楚。我知道他并没有责怪之意,因为从他的话中,我感觉到他还是挺感谢我的,     

“我给学生的精彩评语”征集大赛作品选

评语:你是一位发言积极的好学生。不过,请你放低音量,不要再"一鸣惊人"了!班上的一个学生课堂发言非常积极,但每次发言声音特别大,语惊全班。课后,我和他单独谈话时给了他这     

给自己一缕阳光

一天下午放学后,小北主动走进了"心语室",怯生生的样子,但很有礼貌。一个帅气的乖男孩,这是他给我的第一印象,可是他的第一个动作和第一句话,却让我觉得面前应该是个"秀气的女生"才对。第一次谈话他有些紧张,端坐在椅子上,怀抱着书包,双手不时地摆弄着     

配合一下又何妨

小温,一个特别的孩子。班里所有任课老师都对他印象深刻。他会用种种特殊表现来吸引别人的注意,不分时间,不分场合。在校内班车上,他与学生吵闹,老师问他:"你为什么这么不听话啊?"他头一歪,说:"我天生就是一只猴子,就喜欢这么上蹿下跳不老实啊。"对他,我采取过多种方法——找家长谈话,没效果;各科老师轮番教     

真诚的灵魂

为了纪念曹禺先生诞辰九十周年,我将同先生十多年交往的谈话记录整理出来,编写了一部 <一个苦闷的灵魂--曹禺访谈录>.当我一页一页地翻阅这些陈年的笔记,一遍又一遍地聆听着往日的录音时,我似乎觉得先生就坐在我的眼前,向我平心静气地诉说着他的童年, 他的少年,他的创作,他的焦灼,他的苦闷……,几十次的谈话中--     

榜样树立ABC

一年前,我曾笑着对一位中等生说:"你似乎没有努力赶超班中的学习榜样张红同学."他说:"是的,她什么都好,我很佩服,但我努力了,赶不上,因此放弃了."我暗暗吃惊.接着,我又与一个学困生谈话.     

坚持“我”的说法

"你枉为特级教师!你和孩子们谈话有时太欠考虑。你发现没有,咱儿子不唱歌?"一天,妻子认真地对我说,"本来我也没注意,和儿子闲谈时才了解到。他上一年级的一天,正兴致勃勃地唱刚学过的一首歌,你在一旁说:‘跑调了。你怎么五音不全?’从此,他再也不唱了。"     

"推汽车"还是"开汽车"

一次非常真实的听课体验,给我留下了深刻的印象:上课的是一位可以与我直面谈话的朋友,听课的学生中有一名和我非常亲近的孩子,基于这种人际关系,使得我们可以更为真实地对这堂课进行对话与反思。课后,我问那位孩子:"你觉得这堂课上得怎么样。"他说:"就那么回事     

免费午餐

同学在电视台做编导,想做一期谈话类节目,让我帮他找两个嘉宾.正巧,几年前移居美国的好友回国休假,他思维敏捷,语言表达能力很强.我打电话给他,向他说明意图.我以为他一定会欣然答应,想不到他听后就问我:"电视台付费吗?" "不付."     

老师的眼睛应是两面放大镜

一日批阅作业,当翻开黄良宽的作业本时,气得我当即就想找他来狠批一顿。这些字都大的像核桃,不仅"破格"而出,而且"上窜下跳"极不整齐,就像一片疯长的野草,一看就让人头疼。就因为他字写得不好,我曾几次找他谈话;也曾拿班里字写得最好的同学的本子给他树立榜样,让他"照人家的样子写";也曾请过他的家长,可是效果都不大。     

刘子恒的故事

刘子恒是个聪颖的孩子,机灵又活泼。他拿他跟班上的尖子学生李优相比:"李优除了学习比我好,其他啥都不如我!"只可惜,他太贪玩了,每天乒乓球拍不离手。上学期,我不止一次找他谈话,他总是笑着,清亮的眸子里有一份得意,一份不屑一顾,还有一份漫不经心。带着遗憾,送走了第一学期,期末考试,他的     

体育爱好

正有4个人在一起谈论体育爱好问题。第一位是男士,他说:"我知道白小姐不喜欢羽毛球。"第二位也是男士,他说:"我喜欢足球,但我不是何先生。"第三位是女士,她说:"有一位男士喜欢排球,但他不是李先生。"第四位也是女士,她说:"我喜欢网球,可惜赵小姐不喜欢。"你能根据这些谈话内容,推断出他们分别喜欢什么体育运动吗?